简介：童话大王郑渊洁出惊人之语，说小学班干部制度是在培养汉奸，其理由如下：第一，为强权效力；第二，向老师告发同学；第三，奴役同胞。他说发达国家的小学没有这个制度，所以建议取消，让孩子平等成长。中国人民大学政治系副教授陈伟也在微博上表示：“大学的团委和学生会，已成为高校的藏污纳垢之地。”此言引起各方面热议。这样的说法是既不了解发达国家的学校，也不了解教育的基本责任和要求。

简介：学校，以学为主，也要和实践相结合。学校是学习的场所，学习的东西包括一切；学校也是生活的场所，生活的内容应该真实；学校当然也是社会的场所，社会的内容应该全面。学校的班干部制度，既是为了儿童，也是为了社会，学生当班干部，是青少年成长的具体内容和过程。培养学生班干部，充满了教育性，班干部工作，教育性是第一位的，教育性是最大的追求。班集体在培养班干部中起着非常重要的作用。

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简介：从1991年到2001年的10年，证券市场运行的基本状况是，无论是作为股票供给方的发行上市公司，作为中介机构的券商，还是作为股票需求方的投资者，都没有把上市公司的内在价值，核心竞争力或者说上市公司的质量放在首要地位。行业主管部门、地方政府、企业、券商都使出各种解数来抢夺有限的上市额度指标。只要拿到上市额度指标，发行股票募集资金就是顺理成章的事，所需要做的是对上市资产进行包装，

简介：道德和法律是推动社会发展不可或缺的调控力量，二者在社会生活中是相辅相成、辩证统一的关系。在我国经济社会高速发展的今天，作为道德提倡的行为有可能转化为法律要求，而作为法律要求的行为也有可能成为一种道德责任，道德法律化和法律道德化已成为必然趋势。道德法律化是善法产生并存在的过程，而法律道德化则意欲将法律内化为更高的道德权利和道德义务。引导二者合理发展会为我国构建和谐社会提供良好的制度规范。

简介：和谐社会的构建中离不开法律的约束，同时也无法缺少道德的辅助，道德是法律漏洞的补充，能够实现对法律缺陷的弥补，使司法更加和谐。所以在和谐社会的构建中还需要法律与道德的双重约束。本文主要对和谐社会构建中法律与道德双重约束的具体方式进行分析。

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简介：犯罪心理是一个多成份、多因素、多层次的系统。这一系统不是天生就有的，也不是完全由社会环境决定的，它与适应社会的正常心理一样，是人脑与客观现实发生作用后产生的一种主观映象。由于受客观环境中不良因素的影响、作用，产生了超社会要求的不良需要结构、犯罪动机、犯罪情绪或形成了犯罪习惯的心理，并为满足不合理的需要去实现其犯罪行为。

简介：摘要本文通过总结人类免疫缺陷病毒（HIV）/结核（TB）双重感染病人的心理护理经验，得出结论合理完善的心理护理技巧是HIV/TB双重感染患者治疗成功的有利保证。

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简介：2009年7月上市，全国各大书店、当当网、卓越网有售。一个有着谜一般奇特身世，白天和黑夜性格双重变幻的少年；一个代替姐姐而活的勇敢少女．围绕在他们身边发生了一系列离奇诡异的故事……

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简介：摘要功能是产品之所以作为有用物而存在的根本属性。产品功能是相对于人的需要而言的，反映着产品与人的价值关系。社会构成的主体是人，因人的本能需要和发展需求的多样性，促使产品设计发展必须依据人的需要。用户使用产品的行为是以自身的需要为基础，有了需要，才会产生使用兴趣，形成购买动机，因此，针对用户需要的心理研究对产品功能设计的最终实现至关重要，而产品功能研发的真正目的也在于唤醒和激发用户对自身潜在需要的意识和认知，并指导产品设计的全过程。

简介：<正>一、父母的爱护和关怀。这种关心和爱护并不是那种过度的干涉,而是一种心理上的支持。当孩子要自己做什么事情时,父母给予的应该是一种鼓励和支持;当孩子心情不好时,父母应该坐下来静静地听一听孩子的心声;当孩子考试成绩不理想时,父母要帮他分析失败的原因,并鼓励他下次努力,不是批评、挖苦和讽刺。

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简介：<正>在日常生活中,需要心理咨询的儿童主要有以下几种:多动症是最常见的儿童心理疾病。这类孩子智力一般正常,但存在有与实际年龄不相符合的注意力不集中、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征,以致影响学习。遗尿症指5岁以上的孩子还不能自己控制排尿,夜间经常尿湿床铺,白天

简介：心理需要与马克思哲学本身所关注的人的解放、幸福密切相关。尤其在当代，对人的心理需要给予应有的关注实际上是对人的自我分裂与异化的克服与超越，是人的全面发展的基点和构建和谐社会不可或缺的维度。人的任何实践活动都是在其心理需要的支配下完成的。因此，了解、尊重每一个人的心灵世界，满足社会群体的心理需要。改变人的生存境遇，创设协调的发展环境，进而激发人的全面发展，是构建和谐社会过程中必须予以认真对待和仔细研究的问题。

简介：摘要了解术前患者的心理需要并进行正确的心理护理干预是保证手术顺利进行的重要环节。只有根据术前患者的心理需要，进行正确的心理指导，才能有效地改变病人不良的心理状态；只有消除病人紧张、恐惧、怀疑、悲观、失望的心理，才能调动病人的主观能动性，得到病人的配合，才能给手术和病人本身有一个满意的效果。心理护理干预是保证手术顺利进行的重要环节。