简介:摘要残障学生因智力及生理等方面的缺陷,性格往往存在敏感、孤僻、执拗、不愿或不会与人交往等特点,他们在人际交往中常常处于一种封闭、半封闭状态,极易产生不同程度的心理缺陷和偏差,这对他们适应社会、融入社会是非常不利的。如何改变这一现状?仅仅靠教师口头上的说服劝导收效甚微,而笔者所在学校采用校园心理剧这一特殊的辅导形式收到了良好的效果。校园心理剧是一种非常适合残障学生身心健康成长的辅导方法,它能帮助残障学生解决在认识自我、人际交往等方面的小问题、小困惑,为学生的健康成长搭建一个快乐的舞台。
简介:
简介:摘要目的探讨心理护理干预在妊娠剧吐中的疗效。方法选取我院2016年5月~2017年5月收治的妊娠剧吐患者34例,将所有患者按照入院顺序分为观察组合对照组各17例,对照组采取常规护理措施,观察组在对照组的基础上给予患者心理护理干预,对比两组疗效。结果观察组患者显效12例,有效4例,无效1例,总有效率为94.1%;对照组患者显效8例,有效5例,无效4例,总有效率为76.5%;差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者平均住院时间为(4.1±1.5)d;对照组患者平均住院时间为(6.3±1.8)d;观察组患者平均住院时间明显少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论加强对妊娠剧吐患者的心理干预措施,有利于提高治疗效果,值得临床推广应用。