简介:摘要:“语言”是思维的“外壳”,思维是语言的“内核”,两者互相依存。新课标中对表达能力也提出了相应的要求。语言表达能力的发展直接影响到各个方面的发展,所以教师在语文课堂教学中要特别重视培养学生的语言表达能力。本学期我们组最终敲定的小课题研究也是考虑到这一点,所以本学期的课题是语文“主题学习”中培养学生的表达能力的策略研究。
简介:监狱,常人避之不及的禁区;罪犯,爱心锈死的灵魂.谁能想到,我,一名柔弱平凡的女教师,竟然在离开讲坛之后,又和监狱结下了不解之缘,又同罪犯建立了师生之情.1984年3月的一天,我应江西省第五劳改支队的邀请,参加他们的年终奖惩大会.当我坐在台上,有生以来第一次面对身穿囚服的一千多名罪犯的时候,我的心深深地震颤了.酸楚、苦涩、沉重、窒闷,说不出的难忍难耐.该我发言了,台下黑压压的一片,却静得出奇,我强忍着情绪的波动,迟疑了许久,才不得不开口:“我不知道该怎么称呼你们,作为教师,我真想喊一声‘同学们’;作为母亲,我真想喊一声‘孩子们’.虽然你们犯了罪,但我仍然希望,你们能早日回到母亲的身边,做一个好儿女,回到老师的面前,做一名好学生,回到工作岗位上,做一个好公民.这是我发自内心的真诚的呼唤……”我忘记了一个陌生人在给一千多名犯人讲话的现场背景,仿佛又回到了课堂,面对的是学生们那一双渴求的目光.
简介:摘要家庭教育缺失是小悦和小童成为“问题学生”的重要原因。要通过指导家长掌握正确的教子方法,家校联手为学生开启心灵之门,铺就成长之路。
简介:摘要导语如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,指明了思维的方向。确实,好的课堂导语就是要如投石击水,激起学生思维的涟漪。那么,什么样的导语才能一锤敲开心灵之门呢?本文试从如何妙用导语谈起,与大家一起学习、共同探讨。
简介:随着我国职业教育的发展,中等职业学校规模不断扩大,在地方人才培养方面发挥着越来越重要的作用,已成为服务地方经济发展的生力军。但中职生教育管理问题也不断出现,其中最引人关注的是中职生普遍存在自我认知比较低、学习动机不强的问题,导致职业教育质量一直徘徊在低谷,影响了中等职业学校的形象和办学质量。针对此类现象,我们在山东省汶上县职业中等专业学校开展了中职生心理问题防治与矫正研究,从创新德育工作角度探寻促进中职学生心理健康教育的策略。