简介:摘要:数学一直以来都是一门逻辑性较强的课程。数学归纳思想作为一种至关重要的思想方法之一,已经逐渐受到教师的广泛关注。为此,教师应对数学归纳思想的培养给予充分的重视,并利用更加恰当的方式组织开展教学活动,以促进学生数学思想的形成与发展。本文对如何培养高中生归纳思维展开分析。
简介:【摘要】 良好的整理习惯对于幼儿来说是极其重要的,整理有利于形成孩子做事认真、仔细的良好习惯,可以培养孩子的责任感。通过共同整理,还有利于培养孩子互助协作的精神,发展幼儿的语言能力等。但是由于小班幼儿手的动作不够灵活,并且不少家长虽然很重视对幼儿的认知教育、智力开发,却忽视了幼儿行为习惯的养成。良好的习惯是从点滴小事中形成的。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段,应抓紧时机塑造幼儿的良好行为。因此,本文通过实例分析,探究培养孩子整理玩具的行为习惯的措施,从活动和环境这两个方面抓起,促进孩子身心健康、和谐发展。
简介:摘要:数学作为一门提升人们思维方式的学科,在学生学习的各个阶段都发挥着极其重要的角色。尤其是在高中阶段更是承上启下的关键时期。而归纳与推理的解题方法在高中解题过程中是一种十分严谨的解题形式。尤其是在数列的应用中,更是有着积极的作用。因为归纳推理不仅能帮助学生解决数列的问题,还能更深层次上锻炼学生的学习能力,让学生录用归纳与推理的方式在学习中寻找学习的乐趣。从而培养学生的独立思考,自我总结的能力。本文将从归纳推理意识字啊高中数学中的重要性入手,对归纳推理在数列中的应用措施进行分析,从而提升学生通过利用归纳推理的学习方法锻炼解答数列问题的能力,进而提升学生的学习兴趣以及人格品质。
简介:【内容摘要】幼儿是培养良好 习惯的关键期,良好的行为习惯易于塑造,不良的行为习惯易于纠正。行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久定前途。现在,区角活动已经成为孩子们最喜欢的游戏活动之一。每到区角活动时间里,孩子们都会兴致勃勃的走进最喜欢的一个区角中,他们在各个区域中通过自主的选择、自主的探索及操作摆弄,都能获得多方面的知识和能力。可是,区角活动结束时,地上的碎纸片、瓶子里的串珠、到处乱放的玩具,看到这些乱七八糟的物品,真是又烦又气又无奈,只好自己闷头整理,有时也会有几个特董事的孩子帮助一起整理收拾,可是日复一日这些孩子也会厌倦,不来帮助我们了。
简介:摘要:《左传》是先秦重要典籍之一。历来被认为是解释《春秋经》的传文。将杨伯峻《春秋左传注》一书中的经文和传文进行对读,我们发现经文并不完全对应。存在“有经无传”和“有传无经”两种情况。