简介：要学会正确归因!产生这一感慨，源于对幼时记忆的反刍。那时的我能够帮大人干些活了，却喜欢读书，整日冥思，对日常事务关注和积累都不够。比如：有些常见农具的名称就叫不上来。一日，娘让我去借石碾子，我只知道大人们在场院里拉着那东西在干透的豆棵上滚动，就能把豆粒压出来。于是综合提炼它的形状功能后，向邻家老婆婆开口了：你家有滚场吗？

简介：大学生网络成瘾有着纷繁复杂的原因，很多学者从不同因素探索着网络成瘾原因，有的归因为家庭因素，有的归因为社会因素与学校因素，有的更把原因归于胎儿期发育因素等。调查结果显示，大学生网络成瘾归因于网络固有特性、外在因素与内在因素三部分。

简介：摘要虽然情绪归因理论有许多假设，但很多问题用目前的理论没办法解答。我在这里总结一些关于情绪动机效应的相关性的问题与假设，比如情绪直接诱发“适配”行为倾向性的假设——同情倾向于助人，愤怒倾向于去攻击，内疚倾向于去修复造成的损害，等等。值得注意的是以下问题大多数是未解决的。

简介：摘要小学阶段，数学对无数的小学生来说是困扰他们的一门课程。因为，数学相较其他学科而言，其抽象性和枯燥性更强。而由于小学生对数学概念的理解不深入，缺乏一定的解题技巧，所以，小学生在解决数学问题时往往会产生很多错误，这种错误是常见的也是不可避免的。因此，小学数学教师应在教学过程中及时对学生在学习中的错误进行预防和纠正，并帮助学生找到正确的解决数学问题的策略，从而提升学生的数学水平。本文就是对小学数学解题错误归因及对策进行的一些分析。

简介：（三）学校人文环境的影响现有高等教育存在着单向度培养模式，重在“驯化”的教育管理手段，过度依靠分数评价学生学业成就，忽视大学生作为有行为能力者自身的个性需求等问题，这种教育、管理、评价体系制约了青年大学生的自主性、积极性、创造性。我国长期的应试教育导致学生、家长、学校和社会对学生的评价标准严重偏差，导致已经考上大学的“精英们”缺乏自主创新能力，成为应付考试的机器，成为创新的呆子，而培养出的大学生仍然带有模式化、流水线“产品”的特征。当学业压力给学生造成的挫折过大时，不少学生采取了放弃、抵触、防御等手段，消极对待学业，继而将应有的兴趣转化到网络中去，谋求通过网络展示创造性和满足自我实现的目的。

简介：通过对陕西、河北两省146名特殊教育教师的问卷调查,在统计分析的基础上考察了特殊教育教师教学成败的归因特征,认为：其一,特殊教育教师的总体教学成败归因中稳定归因得分最高,外部归因得分最低。教学成功时,内部归因得分最高,外部归因得分最低;教学失败时,稳定归因得分最高,内部归因得分最低。其二,特殊教育教师教学成败归因在性别、学历、学生类型与是否在编等方面不存在显著差异,而在教学失败时,内部归因在不同教龄的特殊教育教师中存在显著差异。

简介：随着高等教育国际化程度的进一步提高和经济社会的快速发展，我国出国留学人员与归国留学人员数量都在不断增长。与以往不同，近年的归国留学人员（以下简称“海归”）大多是出生于20世纪80或90年代，公费或自费在国外正规大学获得学士及以上学位的新生代海归。

简介：

简介：大学生学术道德失范问题已逐渐呈现泛化趋势,论文抄袭、考试作弊等现象屡见不鲜,学生学力不足、教师负面影响学生缺乏学术道德教育、监管惩治不力等等都是大学生学术道德失范的原因。建立规范的大学生学术道德体系,加强学术道德教育,提高学生能力,多方配合,是防范大学生学术道德失范的有效措施。

简介：大学教师作为大学的主要成员，对提升高等教育质量发挥着核心作用。美国著名学者唐纳德·肯尼迪指出，“从历史的角度和它们现在的核心价值来看，高等学校是教师和学者集中的地方。从运作方式来看，大学在很大程度上等同于教师”。然而，我国当前正处于社会急剧转型时期，大学教师的理想角色与现实境遇难以耦合，冲突频发。大学教师唯有认清角色定位，正视角色冲突，方能有效促进自我提升和履行应有的社会责任。

简介：本文在对湖南科技大学英语专业学生的英语写作进行调研的基础上总结出英语写作中常犯的错误有标点、大小写、句子结构不清晰等16种类型。论文以收集到的错误句子为范本,重点分析了写作中出现频率较高的8类错误,并对其进行归因研究。本文认为,基础知识薄弱、主体能动性欠缺、以及母语思维方式的影响等是造成错误的主要原因。学生应该积极主动地从基础抓起,养成良好的写作习惯,尽量用英语思维以避免母语的干扰,切实提高英语写作水平。

简介：田径技术教学对于增强学生身心健康具有重要的意义。因此,明确教学环境对田径技术教学的影响,分析清晰原因,最终提出提升田径教学质量的途径,这是现代教学的要求和目的。

简介：农村幼儿园＂小学化＂倾向是当前幼儿教育领域关注的问题。研究者和实际工作者通过对辖区内农村幼儿园＂小学化＂倾向进行归因分析,进而积极采取＂开展参与式培训,进行现场游戏指导,建立家长网络交流平台,加强行政干预以及建立幼小衔接研究共同体＂等应对措施,能够有效矫正办园＂小学化＂倾向,促进当地农村学前教育朝着健康的方向发展。

简介：

简介：生活中有很多的物理现象，学生从一出生就开始接触，久而久之，大脑便形成了对这些现象的感知，即“物理前概念”。这些感知是从表象中形成的，很多没有抓住问题的实质，所以形成的认识往往是表面的，甚至是错误的。为了帮助学生纠正错误前概念，笔者对初中生中常见的错误“前概念”产生原因进行梳理，并给出了相应教学对策，期望能对一线教师有所帮助。

简介：本文研究上市公司修正业绩预告时所做归因行为的动机及影响。研究结果显示，管理层倾向于用外部原因来解释坏消息，而且解职风险越高，这种行为越显著。进一步分析显示，归因选择确实有助于降低管理层的解职风险。本文的研究说明，上市公司管理层在修正业绩预告时存在自利性归因倾向，这种策略能够起到一定的自我保护作用。

简介：摘要文章通过查阅文献资料、观察法、访谈法以及调查分析等方法，结合做教练的体会，对攻击性行为进行了相关运动归因，结果显示造成攻击性行为的原因是多方面的，主要是队员身体或心理受到挫折以后的失控“行为”。同时针对这些因素提出了相应的预防和教育措施。

简介：摘要随着经济的发展，我国国民对思想政治教育也越来越重视，在中学的思想政治教育存在的问题中进行简单的分析和了解，这样才能解决这些已经存在的问题，预防一些未来可能发生的问题。思想政治教育积极引导中学生的积极的、健康的、向上的品格，对于实现德育目标，充分发挥德育的功能起着重要作用。但在思想政治教育发展过程中仍存在一些问题，分析问题的成因并积极应对问题，对于中学思想政治教育有着重要意义。

简介：

简介：以陕西省宝鸡市凤翔县西街中学的学生为研究对象,采用学业成就归因量表,对高中生的成就归因方式与学业成就的关系做了实证研究。研究结果表明：学业成就不同的学生的归因方式存在明显的差异;文科生和理科生对于学业成就的归因有显著的不同;性别因素对高中生的学业成就的归因也会产生影响。一般来说,男生比女生在获得较好的分数时更容易倾向于内归因。