简介：应用逻辑是逻辑理论应用于特定领域所形成的逻辑理论,是国内外公认的一门逻辑分支学科.应用逻辑不是逻辑的应用,也不是逻辑哲学,更不能把任何科学都作为应用逻辑.应用逻辑是逻辑应用中逻辑的逻辑、理论的理论、元逻辑.

简介：6月19日在西南大学政治与公共管理学院逻辑与智能研究中心召开，由重庆市逻辑学会主办，西南大学逻辑与智能研究中心承办。在过去50年中，使用数学方法（代数、模型论和证明论）研究非古典逻辑取得了巨大的成功；另一方面，非古典逻辑在数学、理论计算机科学和哲学中的应用成果丰硕。

简介：摘要：在小学语文教学中，应当充分的运用信息技术的助力。应用信息技术助力小学语文教学是当前小学语文教学所必须也应当考虑的一个现实问题。在运用信息技术促进小学语文教学的过程中，教师要特别注重运用科学的语文教学与学习的基本规律作为指导，同时也要有效的结合信息技术的优势来进行教学，这样的一种语文教学方式是符合语文学习的基本规律和信息技术的基本特点的。

简介：摘要：众所周知，数学具有较强的抽象性及严密的逻辑性。初中学生的思维正处于具体思维向形象思维转变的过程，一些数学概念尤其是几何知识在初中生的头脑中很难具体化，而教师在教学中又很难通过语言将抽象的几何知识充分表达出来，这就给学生的学习带来了很大困难。如今，教学工具软件层出不穷 ,面对众多的教学软件 ,部分数学教师不知该选择哪款，并将其功能发挥到最大 ,进而提高教学效率。笔者根据自身多年的教学经验，建议数学课堂可深度融合几何画板。

简介：摘要：初中数学学科自身具有抽象性与逻辑性的特征，因此。在教学开展之下对于学生思维发展有着极高要求。初中学生在数学课程学习之时，主要以形象思维为主，因此。对于抽象化和逻辑化的数学知识难以形成直观理解和认知。所以，在信息技术发展背景之下，初中数学教师完全可以根据数学学科的内在特点，通过挖掘信息技术的内在优势，借助几何画板的方式，将抽象化的数学知识直观呈现在学生眼前，让学生能够在细致观察和体会之中发挥学习的积极性和主动性，进一步加深学生对数学学科基本知识的理解和认知。本文分析研究在初中数学学科教学活动下，教师应如何凭借几何画板实现数学知识内容的动态化转变，以此点燃学生学习数学课程的兴趣与热情。

简介： 摘要：学生在进行初中数学学习的过程中存在一定的学习困难，主要原因是数学学科的学习需要有较强的逻辑性，几何画板是现代教育技术的重要组成部分，将其与信息技术相结合，能够帮助学生更好的理解数学知识，从而提高学生的数学学习效率。

简介：6月22—23日在中国社会科学院哲学研究所召开，由中国逻辑学会应用逻辑专业委员会和重庆理工大学期刊社共同主办。来自全国各地的50余位专家学者参加了会议。开幕式由中国逻辑学会应用逻辑专业委员会主任杜国平研究员主持，中国逻辑学会名誉会长张家龙研究员、重庆理工大学副校长何建国教授、中国社会科学院哲学研究所副所长孙伟平研究员、《哲学研究》编辑部主任鉴传今编审、中国逻辑学会会长邹崇理研究员、北京大学哲学系陈波教授、重庆理工大学期刊社社长彭熙编审分别在开幕式上致辞。

简介：摘要：建设高质量教育体系是党和人民对教育事业提出的具体要求，学校是教育体系的重要构成部分，建设高质量教育体系的关键点是学校。学校发展勾画是指导其建校、办学、教学的行动指南和主要依据，直接影响学校的办学质量，间接影响教育系统整体的发展质量。鉴于学校发展规划对教育事业高质量发展的重要性，本文将站在学校的立场上，重点探究学校发展规划的具体应用和实践超越的有效路径，以期为各个学校的负责人、管理者提供参考，集教育系统之力，构建完善、有机的教育系统，为人民提供高质量的教育服务。

简介：摘要：今天，人工智能技术的发展对转变和发展各行各业的信息化非常有用。工作档案是社会实践的重要记录，此外，档案工作包括两个重要方面：宏观管理和微观管理。其中，当前的发展趋势是通过人工计算机智能技术实现档案管理的协调。在未来，档案管理向智能化、多元化、专业化发展，提高档案管理效率，人工智能的未来应用和发展也反映了应用前景。当然，在实践中，人工智能和档案工作的融合问题也随之出现，本文分析了人工智能技术在档案工作中的应用逻辑，并展望了人工智能技术在档案工作中的应用路径。

简介：6月14—15日在四川成都举行，由中国逻辑学会主办，四川师范大学承办，重庆理工大学、西南财经大学、四川省逻辑学会协办。来自中国社会科学院、南京大学、浙江大学、湖北大学、西南大学等高校和科研机构的100余位专家学者参加了会议，就逻辑教育与逻辑应用等方面的内容进行了深入研讨。

简介：简易逻辑是数学的基础，在实践生活中也有着广泛的应用。

简介：逻辑方阵图表达了直言命题、模态命题、规范命题的对当关系,表达了负命题间的等值转换关系及充分条件命题与必要条件命题等值转换的条件.因此,逻辑方阵图在逻辑学教学的思维训练中应给以充分的重视和应用.

简介：英语句子中常有动词不定式充当非谓语成分的情况,对该动词不定式实施动作的人往往由介词for引出。从语法上看这个“动作执行者”是介词for的宾语,但从逻辑上看它与不定式之间存在着“主谓关系”,因此我们称这个“动作执行者”为动词不定式的逻辑主语。如:

简介：摘要将逻辑推理应用于桥牌打牌进程中，是牌手所需具备的素养，也是走向成功的必由之路。清晰的逻辑思维应该优先于一切养成的素质，因为混乱的思维与精湛的桥技是根本矛盾的。学习和掌握逻辑推理知识，通过逐步收集信息并合乎逻辑地处理信息，运用叫牌推断、牌型计算、概率分析等数学手段，帮助我们实现对牌局的掌控。

简介：众昕周知，应用写作与文学写作的关键区别在于，前者运用逻辑思维，展示的是逻辑性的征服力量；后者运用的是形象思维，突出的是形象性的感染力量。两种写作是两个路子。形象表现注重形象刻画的细腻生动逼真，给人以如见其人、如闻其声的感官享受一而逻辑表现则注重逻辑展开的连续一贯、谨严周密．诉诸人的推理、判断等理性认识。

简介：

简介：在各类逻辑课程的教学中,逻辑学教师容易忽视＂逻辑＂概念自身的内涵。这一行为所导致的直接后果是,学生学完之后仍不知逻辑为何物,而老师在教学过程中也不自觉地偏离＂逻辑＂的内涵。根据学生的知识背景和各类逻辑课程所欲达成的目标,我们选择了三个不同的角度来引出＂逻辑＂的内涵,以期引起相关的讨论。

简介：马克思实践哲学面临了从劳动逻辑向实践逻辑提升和转换的需要，以拯救易被化约于“劳动”之中的伦理一政治型“实践”范畴的独立地位。但这项工作必须自觉区别于西方实践哲学传统的“实践”与“劳动”二分立场。马克思劳动概念中蕴含了属于它自身的伦理规范内涵，需要将这～伦理规范内涵释放出来，以完成向伦理一政治型实践范畴的过渡。

简介：由于法律领域里体现逻辑内容的地方太多了，立法上讲究法律规范的明确性、严密性、条理性和首尾一贯性，司法上讲究“以事实为根据，以法律为准绳”展开逻辑推理、证明或反驳等等，于是法律便跟逻辑结下了不解之缘，以至“无论中国还是外国，过去还是现在，都把形式逻辑列...

简介：