简介：SMG媒资网是跨集团各内容管理系统的统一检索平台,随着SMG数字化节目资料量的迅速增长,媒资网检索平台管理的数据量已超过千万级,仅数字化的视频和音频数据量就超过48万小时。本文尝试通过平台理论,对SMG媒资网平台进行案例分析,探讨其如何发挥平台优势,寻找到事业发展的新高点。

简介：摘要：随着教育的不断进步，教师们在日常教学中也在逐渐探索多样化的教学模式，小学数学是一项基础课程，在学生的学习生涯占据着重要比重。由于数学是一门逻辑性较强的学科，需要学生有数学思维和逻辑意识，所以自主探究的教学模式就在小学数学教学中发挥着关键的作用。本文将针对如何在小学数学教学中更好应用自主探究模式提供简单的看法和基本观点。

简介：近年来,诸多报业集团在印刷版订阅数减少、新闻制作成本增加、广告收益萎缩的多重压力下,纷纷开始向网上用户收费,建立针对在线新闻内容的付费墙。本文聚焦于当前报业付费墙的收费模式和此类模式的实践效果,以及其在实践中存在的问题。提出七种主要报业付费墙模式,以期为中国报业数字化生存提供借鉴。

简介：

简介：摘要STEM教育从美国传播至全世界其他国家，成为了许多国家战略发展、教育创新的重要途径。本研究通过文献法和内容分析法对知网上相关资料进行整理分析，对STEM教育的教学应用及课程整合进行了整理归纳，并提出相应的鄙陋观点，希望对国内STEM教育的发展提供相应的依据。

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简介：【摘要】我国是一个多民族的国家，每个民族都拥有自己独特的语言和风俗习惯。对于新疆少数民族来说，为了有效提升少数民族学生的国语水平，首先要明确国语教学的作用，提高国语教师的理论知识水平，提高少数民族学生的国语水平，为新疆地区教育教学的创新改革提供有效的保障，奠定坚实的基础。

简介：公允价值法的引入，是新会计准则变化的最大亮点。在金融工具、投资性房地产、非共同控制下的企业合并、债务重组和非货币性交易等方面采用公允价值计量模式，能更好地体现会计信息对于投资决策的实用性。

简介：摘要“应用→原理→应用创新”教学模式，强调学生在实践应用的基础上进行创新性学习。这不但有利于学生在解决实际问题中加深对知识的理解，同时也有利于提高学生的学习兴趣、培养实践动手能力和改变原有的学习方式等。本文以《浮力》复习课教学为切入口，构建了“应用→原理→创新”的教学模式并进行了课堂实践，旨在让学生自主构建知识框架，提升学生的学习能力。

简介：在对青海电大云教室教学应用情况调研的基础上,分析云教室使用过程中存在的技术支持服务不到位、教学过程缺乏交互性、资源共享及多种终端接入难等问题,针对问题探索应用ADDIE模型加强教学设计、优化云教室教学环境、采用多种教学方法和制定配套制度,并提出改进和加强云教室教学应用的措施和建议。

简介：摘要：随着社会经济的发展和城市建设水平的不断提高，各大高校也在不断地进行扩招，但每逢毕业季，总有大批大学生面临着就业难问题，使得大学生无用武之地。在这种局面下，法语专业学生也深受其害，因此建立起“互联网+”教学模式势不可挡，从而才能改变传统的教学方式，完善教学制度，为国家培养出更多的应用型的高素质人才。

简介：摘要：翻转课堂模式是最近几年比较热门的一种教学模式的改革，主要改变了传统的以教师为主的课堂模式，促成学生们个性化学习，教学相长，受到了学生老师的一致认同。通过翻转课堂模式的形式能够使学生们的对音乐学习热情得到极大发挥，音乐课堂教学氛围也会日益浓厚，如何令翻转课堂模式更好应用到大学音乐教学中是值得各位学者思考的问题。

简介：摘要 ：随着改革开放，一带一路等一系列对外开放政策的实施，我国在世界上扮演越来越多的角色。而英语是世界上适用国家和地区对多的语言，自然对英语翻译有了更多的社会需求。创新是每个行业当中不可缺少的环节，新思路与新途径的开拓离不开创新的推动。培养实用型人才是高校的最主要任务。英语翻译人才的培养也是高校的重要工作内容。英语是全世界范围内的官方语言，使用人口众多，因此，社会对实用性英语翻译人才的需求相对较大。笔者主要对我国英语翻译人才培养的主要现状进行分析，找出突出的问题。分析存在问题的根本原因，提出从问题的根源解决问题，促进翻译人才能力提升的策略。

简介：新课标指出初中数学教学过程的基本模式是"问题情境——建立模型——解释应用——拓展提升",让学生经历知识的形成与应用过程,从而理解数学知识的意义。笔者结合教学实践,对创设问题情境的必要性及如何创设问题情境,引导学生构建数学认知结构,培养学生创新能力,开展有效学习做些阐述。

简介：摘要21世纪大环境下，新课程改革已经由实验阶段走向了全面实施的阶段，六项改革目标正在逐步实现。在改革期间，初中数学教学活动从单一化走向多元化、被动化趋于主动化，以均衡为主、兴趣为主的教学方式正逐渐被广大师生所接受，但从事相关教育的工作的人员在具体执行方式上并没有独树一帜的新型教学方案，对教学生活化没有充分理解，使得数学日常教育工作依旧机械、呆滞。全然教授理论的模式在很大程度上并不利于学生的发散性思维，对其创造力和动手能力造成了严重阻碍。本文针对新课程改革背景下初中数学导学案模式的意义及相关措施做了分析。

简介：问题探究式教学模式是指根据教学内容及要求，由教师创设情景，师生一起提出问题，以问题的出现、探究和解决来激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，以此来培养学生的创造能力的一种教学模式。它的明显特点是给学生无穷的创新空间，使其不满足于书本给予的知识和经验。而是自己去观察、想象、猜测……探究未解的问题。

简介：Seminar模式具有实现高效学习，促进师生发散思维，为培养创新型人才奠定扎实基础的优势。同时，Seminar模式对改变常模评价体系，培养学生分析、综合、表达能力和团队合作精神，建立学生终身学习、可持续发展的理念具有重要作用。Seminar模式与中学新课程改革强调的发挥学生主体性、积极性和参与性的精神具有一致性。

简介：光盘播放模式是远程教育三种模式中技术配置最简单、操作方便、最容易普及的—种模式环境，但它具有较为显著的特点和优势：设备配备简单，操作容易方便，使用环境宽松，应用面积广阔，很容易被教师和学生接受，能够广泛地在教学实际中应用。在这种教学环境下，不同的学科教师可以用相同的设备来播放不同的教学资源进行相应学科教学。现根据项目实施的本意，结合自己多年来从事电化教育和远程教育的工作实际，对现代远程教育项目光下自己的看法。

简介：摘要教师可在课堂上应用趣味教学模式，通过利用趣味形式进行课堂导入，促进学生更快进入课堂学习，教师在课堂上还可巧用肢体语言协助教学，让课堂教学更为风趣幽默，使学生在学习中感受到快乐与英语的魅力，同时还可根据教材内容及教学目标组织趣味性的游戏活动，引导学生在游戏中自主掌握英语知识，充分发挥其主观能动性，以提升学生的英语综合素养，使他们真正爱上英语。

简介：数学教师都有共识所有的课型当中,应用题教学设计上花费时间最多,但是应用题仍然是造成学生学习两级分化的重要原因之一.如果对自己的日常教学进行了回顾、反思、我们可以发现,是我们的旧的教学模式出了问题,其流程是：复习旧知识,揭示例题,教师导学,学生仿练.这样的教学,结果往往是学生难以“举一反三”思维较为凝固.原因在于“师带徒”活动以知识的传递为重心,以学生对教师的模仿为主要的学习形式,相对忽略了学生作为学习主体在参与活动中的主动性和自主性,从而制约了学生数学能力的协调发展.为了更好的体现“新课标理念”我通过近几年的摸索,在固有模式的基础上探索出来应用题的新模式,和大家商榷!