简介：在对青海电大云教室教学应用情况调研的基础上,分析云教室使用过程中存在的技术支持服务不到位、教学过程缺乏交互性、资源共享及多种终端接入难等问题,针对问题探索应用ADDIE模型加强教学设计、优化云教室教学环境、采用多种教学方法和制定配套制度,并提出改进和加强云教室教学应用的措施和建议。

简介：摘要：在先进技术和设备的支持下，在互联网的促进下，为教育改革深化，推动教育现代化发展创造了良好条件。云教室、智慧课堂的打造更是使得教学的形式更新颖，途径更多元化。能够更充分的满足学生的个性化学习需求。但要充分发挥出云教室教学的积极作用，仅有技术与设备的支持是远远不够的，还需要运用有效的教学方法来促进学生主体性的发展，翻转课堂理念在云教室教学中的应用就是体现学生主体性发展，促进学生深度学习的有效策略之一。

简介：摘 要 针对传统多媒体教室设备多、维护困难、利用率低、无法个性化等问题，结合目前业界领先的虚拟云桌面技术，设计并构建了一套完整的虚拟云桌面教学系统。该系采用购集群式虚拟架构，通过传统物理机云桌面软件和新型云终端“盒子”的混合架构方案，实现了所有多媒体设备的远程云管理，降低了维护成本，提高了管理效率和智能化程度。

简介：为了提升多媒体教学的稳定性、可靠性,满足学校不同课程和不同学科的个性化需求,更好适应现代信息技术与教育教学深度融合的趋势,有效发挥多媒体教室的作用,在强化多媒体教室设备日常运行维护的基础上,引入云桌面技术对提高多媒体教室管理水平具有重要意义。本文从讨论云计算技术架构这一角度入手,探讨桌面云技术在多媒体教室管理中的应用方式与价值。

简介：为期6天的第十六届中国国际高新技术成果交易会（简称“高交会”）已于11月21闭幕。本届高交会全面展示了我国实施创新驱动发展战略、可持续发展战略、推动战略性新兴产业发展等取得的成果。

简介：随着计算机系统软硬件、网络技术和管理科学的不断发展，多媒体教室管理未来发展的方向，很可能基于高速网络技术和高度集成技术的发展而产生。在不断提高工作效率和主动服务质量的要求下，对基于云平台或云计算的平台上，提倡绿色低碳、节省成本，灵活主动的服务模式必然是重要方向之一。

简介：针对多媒体教室计算机软件系统维护中所存在的问题,通过对现有的技术和方法进行分析,探讨差异拷贝与桌面云技术在多媒体教室计算机软件系统维护中的应用。

简介：随着高校多媒体教室规模的不断增加,在管理和使用多媒体教室设备中出现了很多问题。本文通过分析我校多媒体教室设备目前的状态,有针对性的提出通过云桌面系统来解决使用和维护过程中的系列问题,以便有效提高系统的稳定性和维护的便捷性。

简介：摘要：我们利用云平台的功能和大量资源，通过网络存储，加密和传输技术（这是新的信息技术）来实时实现信息检索和应用。这改变了传统的小学语文教学方式，可以收集，调用和过滤教室中的资源，创建有效的小学语文课堂，并提高小学语文课堂教学的质量。目前，在小学阶段进行语文教学，只有让学生积极参与语文教学并积极思考语文内容，才能确保语文教学的有效性，并加速小学高效语文课的建设。因此，教师应改变传统的教学观念，更新教学思路，在课堂上引入新的教学模式，使学生能够积极参与课堂的语文学习。这将提高语文课的教学效率，并加快小学有效语文课的建设。

简介：随着社会不断发展，科学技术不断进步，国家开放大学以现代信息技术为支撑，积极探索现代信息技术与教育的深度融合，建造了强大的远程教育信息化云平台。怎么样充分利用国家开放大学云教室技术为远程教学提供服务，在云教室使用双向视频、无线投影、交互式电子白板、远程监控、远程答辩过程中做好技术支持服务，不断为学生服务，这是一个值得我们大家深度思考的问题。

简介：这是一间教室，可这间教室与别的教室显然不一样，它占地面积比别的教室小了很多，黑板小，门也小，总之，它什么都小。它虽小．但它承载着我们在这儿的学习。我们在这里获得了丰富的知识，不断地成长，从这一点上说，它也很大。不仅如此，还因为它也装满了我们许许多多的欢乐。你听，这里常常传来我们的笑声。

简介：摘要本文首先论述建筑的节能与能源管理、物联网技术，然后分析物联网技术与能源管理系统的融合，最后以结合了物联网技术的某园区智能建筑能源管理系统的实际应用，分析了物联网技术在智能建筑能源管理中的有效运用。

简介：分析了云教室在虚拟实验教学应用方面存在的问题，指出了云教室在应用过程中存在无法预设虚拟实验情境、无法实时精确指导学生、无法管理学生行为、无法实现教学软件批量部署和资源重复建设等弊端，提出基于VMWare的云教室虚拟实验应用模式改进策略，包括建立移动工作区、批量设定教学情境、移动端-PC端一体化虚拟实验教学，同时给出了基于VMWare虚拟实验教学模式的技术架构。

简介：云计算是依靠互联网实现信息共享的一种技术，广泛运用在教育领域，基于云计算技术上的教育模式被称为“云教室”。云教室实际上是指把教学资源都整合到网络上，通过互联网进行资源集合和共享，再把它们传输到各个网络终端，学生可以通过计算机、手机、平板电脑等电子设备进行学习。运用云教室进行综合实践有助于提高学生的实践能力全面发展，本文从云教室环境下利用网络终端开展综合实践环节相关技术研究、实例分析、缺陷及优势、发展规划和发展对策这几个方面对新疆电大运用“云教室”技术开展综合实践环节进行简要研究。

简介：佛要金装,人要衣装,参赛的作品也需装帧,作品内在美重要,外在美观也需要,但本末位置要摆正。书法是线条艺术,书写工具的性能到位也是为了线条丰富性提供条件。问:现在硬书大赛都很重视作品的装帧,获奖作品大多都装帧精美考究,您如何看待硬书作品的装帧?答:对于硬书作品的装帧我虽不擅长,但我是持肯定态度的,精美的装帧应是优秀硬书作品一个不可缺少的元素。俗话说"三分字,七分裱",虽不能为硬书作品的装帧提供足够的理由,但也确实说明了装帧的重

简介：<正>目前,日本流行家长和孩子一起打门球。从去年7月起日本的一些室内球场和设施纷纷被利用起来,由地方门球协会提供技术指导,成立了门球课堂,在休假日里举办门球培训班,孩子们在家长的带领下一起参加门球培训。现日本已有20多个地区启动了亲子培训班活动。加入的孩子既有高中学生,也有幼儿园的小朋友。每个培训班都办的各有特色。有的是从游戏开始培养孩子们的兴趣:在场地中任意投设一个标志物,分组击球,哪组打的球离标志物最近哪组获

简介：<正>易犯错误(6)：踢空中球时摆腿时机过早或过晚,造成漏踢。原因是对来球速度判断不当。纠正方法①：快速回敲练习。6～8人一组,每人一个球,在—20×20米的限制区域内,一人在场地中央,其他队员在四周,向中间队员掷弧度与速度不同的界外球,中间的队员则根据自己的判断快速抬脚将球回敲给掷球的队员。要求：掷出球的落点与速度要不断变化。踢球队员判断要准确,抬脚要快速及时。触球部位要正确。小力量踢球,左右脚均要练习。队员依次交换练习。

简介：嗨，这次我们要学新的主题——卡通人物，我想一定很有意思，我都有点等不及了，哈哈，咱们快开始吧!

简介：记得那是秋天,我刚上小学一年级。我们坐的那个教室,低矮,潮湿,光线昏暗。窗玻璃碎了,就用报纸糊上,好像舍不得用白纸糊。学校太穷了,但我们不怨学校,因为同学们都是农家子弟,都穷。学校再穷也有这么大的教室,我们家里可没有这么大的房子。

简介：大家好，卡通教室要开课喽!上两期我们学习了一些人物头部和衣服的画法，这次我们就来把这些“部件”组合起来吧。