简介：本案是MarioCucinellaArchitects（MCA）建筑事务所为意大利瓜斯塔拉街区设计的新校区。新建筑将取代2012年五月在地震中被摧毁的两座现存学校,容纳至少120名0-3岁的学龄孩童。项目希望依据教学愿景来激发孩子与周围环境的互动。无论从教学区域的分布到建筑材料的选择,

简介：本案位于捷克多布林的Litomerice街区，地处古老村庄一块能够看到河流和花园的空地上，当地社区决定将这一场地开发成一个可以容纳30名儿童的幼儿园，同时也是村里最好的一所幼儿园。

简介：这是为每个孩子设计的一个幼儿园,地处日本神奈川县厚木市的一块安静之地。在42年以前,这里就已经是一个幼儿园,见证了许多小朋友的成长。然而由于时代的变迁和抗震规范要求的不断更新,地方上需要有一个新的幼儿园类型出现来满足当下的教育需求。

简介：在韩国首尔，大多数的幼儿园被建造在密集的建筑群中，城市对于拥有良好环境的教育机构的需求不断递增。为了打破传统城市幼儿园的空间格局，“Flower＋Kindergarten”幼儿园在建筑设计方面，旨在寻求如何在城市高密度和场地限制的条件下设计出具有更好环境条件的教育建筑的机会，以此直面首尔所面临的问题。

简介：SMARTNOTIMESHARE幼儿园设计的出发点是鼓励儿童相互合作、学习及自主学习。该幼儿园采用完全开放的平面布局,将换衣室、走廊、楼梯等空间与学习景观及游戏室融为一体。开放式的游戏空间通过移动滑门分隔,创建了近700平方米的无阻隔娱乐区,既有利于儿童活动的开展,又满足了幼儿教育的日常需求,

简介：上海从元朝至元二十八年(1291年)批准为县,经过700余年的发展和演变,如今已成为国际一流的现代化大都市。在长达700年历史变迁的长河里,沧海桑田、容貌多变。被喻为“城市山林”之称园林,从明清两代盛极一时,直至民国落败,成为这座城市的缩影。在这期间上海老城厢曾出现几十家形形色色私家花园,如豫园、日涉园、露香园、也是园、吾园、半淞园、董园、梓园等等。随着城市的变迁,斗转星移,绝大部分园林早已名存实亡,荡然无仔。除了豫园被国家评定为全国文物保护单位外,其余都消逝在这块地平线上,留给后人的只是空空

简介：位于上海嘉定的上海工艺美术职业学院,前身为上海工艺美术学校,上世纪六十年代自己就读于这所学校牙雕专业。回首从艺经历,还得从小时候说起。我出身于一个知识份子家庭,父母亲都是医生,祖父、曾祖父是粮商,当年浦东陆氏也算是大家庭,曾祖陆鸿庆的名字在老家浦东高桥的地方志有记载。小时候只记得家里有很多古董字画,常常对着这些字画临习,同时在父亲督促下每天练毛笔字,记得临的第一本帖是颜真卿的帖。

简介：瞻园是南京现存历史最悠久的园林,始建于明嘉靖年间,原为明代开国功臣徐达七世孙太子太保徐鹏举府第的西花园,清初改为江宁布政使司衙署花园。乾隆皇帝两次南巡均来此游览,并亲笔题写"瞻园"匾额。太平天国时,曾先后作为东王杨秀清和夏宫副丞相赖汉英的府邸,后毁于战火。同治、光绪年间重修,但园景远不及旧观。建国后,瞻园被列为省级文物保护单位。1960年刘敦桢教授受政府委托主持瞻园的修复工作。修复后不仅保留了园林原有的格局,而且创造性地继承和发展了我国优秀的造园艺术。

简介：人类对待死亡的态度将各种文化连接在了一起，创造了能超越时间和习俗的墓地。出于对死者的尊敬，并使他们安息，设计者在死海的中心处创造了一个大型墓葬园“Yarauvi”。

简介：改造前的常熟国家大学科技园是二层建筑厂房，分散式布局，没有太多的历史价值。但是由于它拥有很好的地理优势，所以政府回租后，决定和常熟理工大学合作，将其打造成国家级的大学科技园。

简介：咨询楼（AdviceHouse）是荷兰Vejle新商务园Lysholt园的第一座建成建筑。它靠近公路，是整个项目中的地标。C.F.Moiler事务所设计了两座办公楼，一座是咨询楼，一座是Lysholt大厦。这两座建筑在视觉上都很抢眼，外观色彩变化丰富。

简介：江南园林是中国古典园林的重要组成部分，而江南私家园林体系中的扬州园林则以历史悠久著称，与苏州园林为代表的江南古典园林有着风格迥异的特征。扬州地处江淮地区，地势平坦，气候温和，雨量充沛，花木繁茂，地理条件优越。明清时期，皇帝多次巡幸，盐商富贾争相建造私家园林，争奇斗艳以博圣上欢心，加上扬州自古就是中国经济繁荣发达的地区，导致扬州园林艺术称盛一时。扬州南有长江，北有运河，历来就是南北交通要道。独特的地理位置、繁荣的经济，使得南北文化在此交融，因而产生了独具魅力的园林艺术语言。

简介：ElleMORE法视界愚园店处在市中心位置．座落于洛克菲勒公馆建筑园区中．周围拥有百年历史底蕴的建筑．其氛围与法视界低调奢华的品牌文化相得益彰．使之相互慢慢渗透．融合．延展开来。步入店内更觉别有洞天，文人之“简”．后奢华主义．国际东方．无一不得到体现。

简介：艺术设计,无论选择什么样的材质,利用何种设计的手法。我们都不曾忘记过一条创作的基本原理——“虚与实”。最近在室内光照明的设计课程中,我也选择了“光与影”的虚实,做了一次教学过程的实验。开始阶段,学生对室内光照明的理解是建立在“灯”的模糊印象之上的。谈起光,想到的却仅是“灯具”。所谓光照明的设计,都理解为灯具的设计。为了能说明光与灯的区别,我先确立了一个室内光照明的概念。分析了光的应用功能,然后推导出光照的作用、光源的支撑、灯具的结构形态等。最终我们虽然也是把句号停在了灯的形态之后,可这

简介：保利WeDo是保利文化集团旗下的新型儿童教育品牌,旨在挖掘和培养孩子在音乐方面的天赋和潜能,提高综合艺术修养。建筑营应邀设计其位于北京工体北路永利国际商场内的教学空间。如何通过空间设计突破固化的结构限制,实现开放、自由、灵活的现代教学环境,并让孩子与空间产生亲密感,是设计所思考的首要问题。

简介：随着网络教育的现代化，电脑美术已成为教学领域新的内容。从网络环境出发，了解电脑美术，通过网络技术的教学，探讨网络教育的自主性、交互性、开放性就显得尤为重要。网络能为电脑美术学习提供丰富的人文素材和资源．也扩展了教育手段与方法，使网络时代的美术教学更好的发挥其功能。

简介：2011年4月28日上午,教育部高等艺术教育改革和发展调研组来我校调研。调研组由国务院艺术学科评议组召集人、中国美术学院教授曹意强任组长,中央音乐学院党委书记、教授郭淑兰任副组长,成员有山东艺术学院院长、教授张志民,北京舞蹈学院副院长、教授郭磊,天津音乐学院副院长、教授靳学东,四川美术学院教务处处长、教授翁凯旋,中国戏曲学院戏曲研究所所长、教授傅谨,吉林艺术学院教务处处长、教授郑艺,教育部高等教育司干部汪涛、丁志强,山东省教育厅高教处正处级调研员张琳。党委书记于

简介：中国的艺术教育这几十年来有所发展，但从整体来看，它应该是相对比较传统，或者说它正处在一个惯性发展的状态。现在都在说教育要改革，我认为艺术教育的当代性可能是改革的突破口。

简介：绒绣在17至19世纪盛行于德国、英国和法国。19世纪初,编织传入我国沿海一带。绒绣作为传统手工艺,经历了漫长岁月能生存下来,可见它本身具有独特的艺术语言和不可代替的表现力。同时,也沐浴着新时代的阳光,渗透着一代代艺术家创新的血液。正如一位工艺美术家所言:手工艺是传统的,也是现代的,不同的时代,怀育着不同时代的手工艺。今天的现代

简介：每年两届的巴黎家居装饰博览会再次向全球家居装饰行业敞开一个美轮美奂的家居装饰世界一在六个展览大厅里，业内同仁将再次踏上一个全新的时尚家居之旅，领略新的审美潮流和设计理念，激发设计夏感，创建一片自己的生活艺术天地。