简介：周占林的诗是向传统致敬的诗。他让我反思传统对当代诗人的意义。传统永远是隔代遗传。颠覆传统的人亦将被颠覆。厌倦了传统之后,开始反传统。而反传统超过一定程度,同样会让人厌倦,于是又找回被抛弃的传统。这就是我们的诗歌史:传统表面上隔代遗传,其实在螺旋式发展——传统就跟太阳似的,经历昼夜的轮回,永远是新的。它的变

简介：不管是亲身体会股市沉浮还是依靠专业"选手",投资理财的真谛都是让自己获得幸福。在体育比赛的竞技场上,那些不断打破纪录、摘获奖牌的佼佼者们总是容易成为万众瞩目的焦点。他们为国家为自己争得了光彩和掌声,应该会感觉到快乐和幸福吧。然而,你可曾想过另一些人,那些可能也付出了巨大努力却由于种种原因没有赢得荣誉的"酱油族"们,他们快不快乐,幸

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简介：幸福是什么？幸福就是早上醒来，看到一抹阳光恰好落到枕边，可以不用急着起床，躲在被窝里听着妈妈在厨房里轻手轻脚的忙碌声，不一会儿浓郁的饭香弥漫了整个房间。

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简介：现在女性很容易焦虑,因为总有个有形无形的时间表摆在她们面前——多大买房,多大结婚,多大要娃,多大生二孩儿……晚一步就觉得天要塌下来。这是什么样的生活?人生难道可以预定吗?细想原来是因为身边的朋友都买了房,结了婚,生了娃,要了二孩儿……于是她们自己的心态就被扰乱了。想想我曾经也是被这些外物牵扯心情的小女人。前几天,偶尔

简介：作为班主任，在日常工作中，我努力通过集思广益确定幸福班级目标、家委会协作打造幸福班级文化、自我管理提高学生幸福指数、多彩活动创设特色幸福班级等举措创建“幸福班级”，让班级成为教师愉快工作，学生快乐生活、健康成长的乐园。

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简介：营造幸福的教育要着眼现在、遵循规律、解放师生、科学施教,让师生在教育过程中获得幸福。教育引领生活幸福,应当要放眼长远,重视教育效能,提升师生素养,从而形成文明自觉,使师生在日常生活中获得更长时间、更优质量、更高层次的幸福。

简介：和老师做朋友？估计大家会异口同声地说：“不可能，躲都来不及呢。”不过，在江苏省无锡市广瑞实验小学六（1）中队，有一个名叫“烛光·星光·幸福动吧”的红领巾小社团。在这里，队员们和老师是亲如一家，无话不说，这到底是怎么回事呢。

简介：企业是什么？是一个简单的工作场域，还是理应涵盖更多社会生活内容的地方？现代企业，必须追问企业创造“幸福”的可能性？岳川博创建性地提出“幸福人”假设，时此或许小是一种别样的见解。

简介：母亲与父亲在我小学三年级时就离婚了，是母亲独自一人含辛茹苦地把我拉扯长大，她每天盯着我学习，陪着我吃饭，搂着我睡觉……风雨无阻，生怕一个闪失就让我感到痛楚。

简介：当前，“幸福教育”已经成为教育理论和实践讨论的热点话题，这也标志着教育开始真正关注人的内心世界和人类的终极价值。实施幸福教育、构建幸福校园、提高师生幸福指数，是我们的教育理想和实践追求。

简介：幸福是人性得到肯定时的主观感受，是教育的终极价值取向。然而在现实中，学生幸福却偏离了教育的本真面目。教育工作者往往只对考试结果负责，过分重视了教育的选拔功能，漠视了学生作为“人”的存在，忽视了学生的幸福体验；而德育教育和心理教育的失效又造成了学生无法内化和升华他们已经拥有的幸福。本文将从教育过程中幸福偏离的表现入手，分析如何让学生的幸福能够得到回归。

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简介：打造"幸福"课堂是摆在所有教师面前的共同责任,要让学生"走进幸福生活、感受幸福生活、提升幸福生活理念、提高幸福生活质量"。"幸福着学生的幸福,快乐着学生的快乐",师生共同成长的幸福体验式教学,才是高效的课堂模式。

简介：阅读下列文字，按要求作文。幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。有人说：幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福是亲近自然的经历，战胜自我的心路……

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简介：幸福是什么？健康的身体，灿烂的笑容，与家人一起。