简介：通过对运焦系统溜槽内衬板材质及固定方式进行改进,达到了延长溜槽使用寿命,保证运焦系统持续稳定生产的目的。

简介：焦俊亮1967年出生，男，汉族，内蒙古呼和浩特市人，毕业予内蒙古师范大学美术系中国画专业，集宁师范学院美术系副教授。主讲课程有《工笔人物》、《工笔花鸟》、《写意人物》、《写意花鸟》、《中国山水画》、《中国画创作》等。发表学术论文多篇，作品多次获奖。

简介：我外婆做的完全不是那种用糯米粉和调味剂充数的麻将型小方块。不过在描述它的形状上我确实词穷，可能比较像科学课本上的神经元的造型，虽然这个比喻实在是缺乏食欲和诗意，这种尴尬就像那些我带到潮湿城市里面已经都长毛了的、却绝对不会扔掉的南瓜干。

简介：那个村子，像一块粗布，扔在一片荒滩上。

简介：很早很早以前，世界上混沌未开，到处是一片黑暗，只有呼呼的风在天空和大地上刮过。有一个小男孩叫木木，他喜欢通过捡来的石块、沙粒的碰撞来表达自己的喜怒哀愁。那时世上还没有音乐，大家虽听不懂他在敲什么，但听着那声音，就仿佛看见风吹过，感受到一种或喜或忧的感情。

简介：通过大量的工具书和地方文献，讨论了“阿干”一词的含义、语源，和“阿干镇”、“阿干县”、“阿干堡”、“阿干山”、“阿干岭”、“阿干水”、“阿干峪”、“阿干关”等以“阿干”为名的地名的起源。结论是：“阿干”源于鲜阜语，意义为“兄长”“哥哥”，又与“沃干”同音。“阿干”用于地名，前人认为即“兄长”之意，源于慕容诗“阿干歌”，但本文依据现存最早出现“沃干”一名的《三国志》，认为不能确定。

简介：父亲下班后的嗜好，就是喝酒和养鸡种菜。父亲说，他要寄钱养活远在山东的父母，添补我们这几张只进不出的嘴。母亲一针见血地戳穿他：供这个养那个，都让你喝进去了。一天一斤酒，一斤酒就是一块，公社书记也不敢。父亲最烦的就是母亲这话：你别瞎逼呲呲，我喝我挣来了。大概想到他将来的可能，父亲便提前下话道：别说我挣来了，我挣不来那天，你们也得给我装酒喝。说完用威吓的眼光看我们。我们虽是忿怒，却都不敢接茬搭腔，我仿佛还在喉咙里含混地答应了一声“是”。

简介：焦山，地处江苏镇江市城北，如中流砥柱屹立于烟波浩渺的长江之中。焦山原名谯山，东汉末年著名隐士焦光淡泊名利，汉献帝三次下诏要他进京作官，他均先后拒绝，隐藏于此山的一个洞中，后人为纪念他，遂将其改为焦山。

简介：张文智著，齐鲁书社2013年1月出版。全书33．5万字，432页。全书共分七章。第一章为西汉经学发展述论，将孟、焦、京易学置于整个西汉经学发展的大学的学术背景下来进行审礼，

简介：据2012年第23期的《半月谈》报道，记者近来在基层采访发现，一些地方不惜成本，制造增收假象，给地方经济社会发展带来极大隐患。一位去年换届后由一个小县提拔到一个大县担任县委书记的官员告诉记者，

简介：张元干是南渡爱国词人的代表，他上承苏轼，下启辛弃疾，在宋代文坛上有着举足轻重的地位。虽然《宋史》没有为张元干立传，但据我看来，他的政治作为和文学成就，足可以在历史上大书特书。

简介：“油炸豆腐干!”“油炸豆腐干!”迷人的叫卖声又响起来了!倒不是那卖豆腐干的老大爷声音多么优美，而是他会带来迷人的香辣味儿，迷人的麻椒味儿，甚至迷人的煎炸“噬咙”声。

简介：我所言之“焦墨”，当然指中国画之一种；我将评之焦墨画，也当然是林葡子先生创作的焦墨画。

简介：

简介："赵科长,只要你能在工作中做出更大的成绩,一有机会,我就会把你作为副局长人选报上去!但是你一定要记住,不要让其他人知道。不然,你的事就可就办不成了。"三年前,我们局的老局长退居二线,王局长来到我们局当上了局长。王局长来我们局几天之后,就把我叫到他的办公室里单独谈话。让座之后,王局长非常诚恳地对我说:"赵科长,我来这些天,对单位的各

简介：一天，我悠闲地坐在沙发上，吃着葡萄干。忽然，我的脑海里闪过一个念头：咦，把葡萄的水分抽干，就会变成葡萄干，那反过来，往葡萄千里注水，它们会不会变成一个个酸甜可口的葡萄呢？

简介：2013年的3．15晚会终于曝光了大众的DSG问题，大众也因此不得不召回，并且数量多达蹦万辆，DSG出问题早已不是什么新闻了，相关原因我们之前也曾分析过此次大众召回的数量虽然很大，但仍有不少人心存疑虑、例如，为何召回只涉及配备7速DSG的车型？6速DSG就真的没事吗？

简介：摘要静脉留置针又称套管针，由于操作简单，使用方便、可减少反复穿刺的痛苦，还有利于临床用药和紧急抢救，并减轻了护士的工作量，已广泛地用于临床，效果满意。但如果临床操作技术不当及留置后护理不当，可造成不必要的痛苦。现将使用后的体会总结如下。

简介：摘要初中学生年龄小好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。常听有的老师说课上这些题都讲过，一考还是不会，真气人。有的知识虽然老师讲过了，但一些孩子只能掌握百分之二三十，甚至于有些孩子一点也没掌握。针对课堂情况我尝试了一些办法，效果较好的有以下几点，仅供大家参考。

简介：摘要在语文教学中，语感教学是纲，其他是目，纲举目张，否则纲不举则目也难张。那么我们在小学语文教学中如何培养学生的语感？