简介:【摘要】对于大部分学生来说,长大了成为普通人居多,因此教师要遵循人才成长的规律,关注学生成长与发展的每一点进步,帮助学生发现自己、肯定自己。作为教师的我始终奉“不唯分数论,让每个孩子都得到发展”为教育理念,指导我的教学实践。本文将从养成教育、学生自治、家校联手等四个方面阐述我的带班育人方略。
简介:【摘要】随着社会的不断发展与进步,对班主任提出了新的要求和挑战。本文结合笔者结合工作实践,探讨了班主任管理的基本策略。
简介:【摘要】 班级管理是小学教学管理的一个重要方面,它直接影响着学生的品行、学业与成长,班主任作为班级的主要管理者和引导者,不但要督促学生学习,还要对学生进行德育教育。因此,小学班主任如何有效带班是本文研究的重点,使学生在班级中得到更好地学习与发展。
简介:【内容摘要】 优秀的传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是最深厚的文化软实力,“少年强则国强,少年智则国智”,青少年是祖国未来的建设者,其思想道德状况如何,直接关系到国家的前途和民族命运,因此基础教育一定要重视用传统文化来涵养学生的心灵。
简介:摘要:班级管理是学校管理的一个重要组成部分,在教育教学工作中有着举足轻重的地位。班级管理是一门学问,更是一门艺术。小学生刚进入校园,世界观、人生观、价值观都处于起步阶段,班主任作为班级的管理者,其管理理念及技巧无形中影响着学生的方方面面。因此,班级管理是每个班主任老师的必修课。管建刚老师将自己一线带班的点滴记录在这本书中,他在书中娓娓道来的日常带班妙招,无不体现着他对教育的热忱和在班级管理中的智慧,给一线教师指明了方向。在书中他多次提到仪式感,而他对仪式感的重视,体现着他对学习的尊重和肯定,也凸显出他班级文化建设的特色。
简介:摘要:教师在教学过程中,应有意识地积极创设相关的课文情境,为学生营造身临其境的气氛。让学生在感受、体验的同时,语言及思维也随之发展。
简介:摘要:幼儿园的教育阶段是学生发展的关键时期,是让学生奠定基础知识的阶段,在这个阶段中,从幼儿园的体验式教学中锻炼思维能力与培养习惯对于学生来说是十分有利的。因受到新课程改革的影响,现代幼儿园教师的教学目标不仅仅是为了让幼儿学习知识,而是在帮助幼儿学习的同时不断采用体验式的教学,让学生在体验中学习,在学习中实践,让幼儿在体验中掌握相关的知识,从生活中感受美好的事物,促进幼儿从小养成爱好自然、自信的品质。本文通过简要的分析幼儿教师在体验中学习,学习中实践的体验式教学来充分锻炼幼儿的实践能力的重要性,指出幼儿园的教师应如何进行体验式教学的对策,以达到促进幼儿学习,帮助幼儿从体验与实践中学习,帮助幼儿教师思考从幼儿园的体验式教学。
简介:【摘要】新劳动教育时代,笔者结合学校的实际情况,将学校的劳动教育定格在“职业体验”这一范畴,如何引导学生进行“职业体验”的劳动教育呢?笔者认为,对于学生的劳动教育之“职业体验”活动,老师是学生活动的大伙伴,要搭建好学生和职业体验活动之间的这一座“桥梁”,做好“摆渡人”的工作,为此,老师的“导”至关重要。导在何处呢?导既要贯穿于活动的全过程,又要不着痕迹,导得恰到好处。职业体验之前的“导”,拨云见日;职业体验过程中的“导”,清晰明了;职业体验过后的 “导”,回顾反思。