简介：摘要：最近几年以来，社会快速进步，班主任工作定位发生了一定的变化，其有过去传统教师工作副业逐步发展为教师工作中的主业。班主任在日常班级生活当中，扮演重要角色，发挥实施德育、管理以及引领作用，促进学生全面、健康发展。苏格拉底教育理念中提出：教育不是将一只水桶装满，而是需要点燃一堆火焰，教育对个人正常至关重要。不管是天资聪颖，还是天生愚钝，若想要有所成就，必须勤学苦练。他主张：首先要培养人德行，教人如何做人，成为有德行的人。其次，应该教人们学习广泛、实用知识。教师将先进思想武装学生头脑，只要学生有了“我的中国心”，将会实现“我的中国梦”。

简介：摘要：通过营造良好的班级文化氛围，对学生进行潜移默化的教育，学生人人参与班级管理，争做班级的小主人，让每一位学生都参与到班级管理中来，提高学生的主人翁意识。

简介：摘要：小学生是培养国家栋梁人才的关键时期，班主任则在这个过程中发挥着非常重要的作用。作为一名语文教师，在担任班主任时要充分发挥学科教师的特点，用爱心带班，用智慧育才。本文着重分析了语文教师作为班主任如何用爱和智慧实施育人方略，以期对小学生育人方略提供建议。

简介：摘要： 如何科学管理班级，提升集体的凝聚力，培养学生的学习兴趣？只有真情付出、全面了解、健全机制以及骨干带动，才能创造班级良好的学习发展环境。

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简介：摘要：教师不仅向学生传授知识，还要塑造学生的品格、品行、品味。在教师队伍中，班主任在塑造学生的品德方面尤为重要，在育人工作中实施如下策略：一是做好孩子们的榜样；二是用爱陪伴，静侍进步；三是点燃孩子的希望之梦；四是善于与学生沟通，成为学生的知心朋友。这些方法使教育得到了成效，成绩得到了肯定。

简介：【摘要】对于大部分学生来说，长大了成为普通人居多，因此教师要遵循人才成长的规律，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。作为教师的我始终奉“不唯分数论，让每个孩子都得到发展”为教育理念，指导我的教学实践。本文将从养成教育、学生自治、家校联手等四个方面阐述我的带班育人方略。

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简介：摘要：近年来，城市经济快速发展背景下新兴企业用工需求量不断增加，而乡村劳动力却因农业机械化的普及形成了过剩的局面，因此，大量乡村劳动力涌入城镇。数据显示，2020年全国进城务工人员随迁子女达1429.7万，在我市尤其本区，外来务工流动人员数量逐年上升使得随迁子女数量不断增加。为此，教育部多次强调了随迁子女的教育问题，第十三届全国人大会议中进一步强调对随迁子女应加强关爱，促进其健康成长。本文将结合多年一线班主任教育教学实践经验，以及对随迁子女教育培养的专题性育人策略的思考和探索，总结本人目前对有随迁子女班级的教育策略和带班育人方略。

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简介：内容摘要：一个优秀的班集体惟有良好的班风班貌，才会产生强大的凝聚力、吸引力，才能给学生创造良好的学习生活氛围。班主任在此项工作中发挥着至关重要的作用，只有热爱教育事业、关爱鼓励学生、调动班委会团队力量，同向发力、合力服务学生学习生活，一定会使班级形成积极进取、团结友爱的班风，为学生提供一个温馨和谐、健康快乐的成长、学习环境。

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简介：摘要：去年9月份我与采莲塘的孩子们相遇，其中我们有很多故事，下面我从班情分析、育人理念、育人目标、育人路径、特色及成效来讲述我“蒙以养正，雅行立人”的育人带班方略。

简介：经常听到有班主任抱怨，现在的学生真的很难管，班级真的很难带。这是客观事实。但我们的教育管理者并非没有问题，有可能，我们老师也有着不可推卸的责任。很多时候，班主任对学生的教育，不是长久持续的，而是运动式、阶段式的，是一阵一阵的。

简介：班主任工作千头万绪，纷繁复杂，要全面谈及，实在力不从心，这里就班主任的某些方面略谈一二：

简介：摘要：班主任是对班级学生的思想、学习、健康和生活负全部责任的教师，是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长、社会之间联系的桥梁和纽带。班主任的工作，关系教育的成败。想当好班主任，必须要胸怀“五气”。

简介：内容摘要：班主任一直以来都是学校工作的重要角色，是学生德育工作的中坚力量，班主任是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师的桥梁，这不仅需要爱心和细心，更需要创造，因为我们面对的是充满活力的孩子，对于学生的成长和发展起着关键性的作用。

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