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  • 简介:又一个教师节来临,不禁想起曾经的老师,怀念起那段他与我们朝夕相伴的日子。只是,如今的怀念多了几分萧瑟悲凉——不久前,那位可敬的恩师因罹患癌症,永远离开了我们,再也不会笑盈盈地出现在我们面前。忆起年少时,我们轻狂而桀骜不驯,喜欢用标新立异来宣告自己的存在。他不会因此对我们发火,只是用苦口婆心的劝导来引领我们,用体贴入微的陪伴来感染我们:我们早读,他守在班级里,陪着我们一字一句地读;我们上晚自习,他坐在讲台前,跟我们一样一笔一划地写……生活中,他

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  • 简介:警局里会开车的人不少,但是会修车的人还真没几个,而我们单位的小张就是这么一位能人。那次下乡去抓捕一名在逃嫌疑人,为了避免打草惊蛇,我们将车停放在离村头还有600米的一片空地上。不巧的是,收到的信息有误,我们扑了空。行动失败,一起的几个同事情绪都有些低落,大家一声不吭地上了车。王哥坐在驾驶座上准备发动车,拧了几下钥匙,车子'哼哼嗡嗡'几声,就是发动不起来。王哥嘟囔了一句:'真

  • 标签: 修车师
  • 简介:教师是一门职业,更是一份沉甸甸的责任,具有其独特的性质和特点。要想教育好每一个学生,达到教育的最终目的,需要牢牢掌握"爱"这门艺术。教师对学生的爱,应该是一种发自肺腑、充满热情自信和无私博大、细腻而深厚的爱。它并不来源于亲情和友情,更不是来自个人需要和需求,而是来自于教师的工作使命感和强烈的责任意识,具体的表现为教师对学生所持有的一种无私的付出、期待感和为学生付出一切的激情和信念。

  • 标签: 师爱 责任意识 个人需要 教师 学生 使命感
  • 简介:宋医生又被请来为医科大学上解剖课。其实,他是不愿意来的,因为在医院里做一个手术比上课来钱快,而且如果手术成功了,也更容易引起医院的关注。他喜欢被关注的感觉,也曾多次获得关注。但这次是受医科大学的副校长——他的老同学邀请,不好意思拒绝。宋医生进到解剖室,学生们已经等在那里了。

  • 标签: 解剖课 解剖室 遗体捐献 你怎么知道 副校长 解剖台
  • 简介:童年时,我每次陪妈妈去理发店,都能看见理发用娴熟的手艺在顾客的头上剪一剪、烫一烫、吹一吹。然后变出一头好看的发型。于是,我对理发这个职业充满了好奇,总想找个机会大展身手。

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  • 简介:当我们谈论寄生的时候,往往把寄生与贪婪、不劳而获联系在一起。如果称谁是寄生虫,那就是指他不自食其力,依赖别人过活。这无疑是用寄生生物的特点来进行比拟,因为它们生命历程中最重要的部分多在寄主体内,它们总是努力在最短的时间内从寄主身上吸取最多的营养,繁殖尽可能多的后代。

  • 标签: 寄生虫 寄生生物 寄主 营养 后代
  • 简介:国家治理关系着一个国家、一个民族的命运。在国家治理过程中,国家审计是一个重要的组成部分,它在很大程度上制约着国家治理目标的实现。本文在探讨国家审计与国家治理相互关系的基础上,分析国家审计在国家治理中的地位与作用,阐述如何改进和强化国家审计工作,使国家审计更好地服务于国家治理。

  • 标签: 国家治理 国家审计 强化发展 更好服务
  • 简介:摘要老师“传道”就是要通过教学过程帮助学生树立良好的思想道德品质,培养其坚强的意志、健康的情趣,帮助其学会为人处世,逐渐完善其人格,让学生健康成长。

  • 标签: &ldquo 传道&rdquo 学生健康成长
  • 简介:老田骑着自行车,在凹凸不平的土路上顺着车辙颠簸着。车轮带起的尘土直往上撩,就像水压不足的喷泉。他下了车,来到瓜棚边。队长大省摇着草帽,

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  • 简介:妈妈说葛文亮喜欢关于恐龙的一切,连房间的墙纸都是恐龙主题.在他心里,一直住着只调皮的小恐龙,机灵,正义,充满勇气和使命感.讨论起这次绘本作业的主题设计时,他不假思索立刻决定:我要画一本《恐龙设计》。从文案设计,到每一页画面细铅打底,勾线涂色,效果修改……整整一个月的时间,小伙子拿出了从未有过的投

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  • 简介:在“官腐”之外,还有一种较隐秘的腐败现象值得关注,“腐”现象绝非一校、一地所特有,而且形式多样,不但破坏教育公平、败坏社会风气,更会影响青少年的健康成长。

  • 标签: 调查 腐败现象 教育公平 社会风气 青少年
  • 简介:摘要教育是内外因共同作用的活动。而调动学生的积极性,发挥学生内因的作用是教育取得成果的关键。爱正是发挥学生主观能动性的动力。爱犹如春雨,不管滋润了哪一位学生的心田,都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值,产生向上的力量,进而自励进取。正因为如此,学生渴望爱的抚育,有时甚至超过对知识的追求。

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  • 简介:“听,你再听听。”少土司抬起右手指向斜上方,“这声音我好像在什么地方听到过,但又想不起是什么声音。”

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  • 简介:孟子说,得天下英才而育之,君子之乐也。原本,作为教师,"得英才而育之"是多么幸运和快乐的事情,但如今的现实却是,在正常的教学之外,教师每天不得不面对:班里的学生又犯错了,家长又来学校"找茬"了,领导又要求写检查材料了……各种各样的杂事烦事窝心事,让不少教师发出了这样的感慨,"做教师难,做一个安安静静教书的教师更难"。

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