简介：随着当今社会发展,目前档案管理在模式与观念上都不能满足工作的需要。档案工作必须引入新思路、借鉴新办法,档案管理离不开社会主义市场经济的大环境,应当有信息技术的运用,档案管理的改革探索是社会快速发展条件下多种因素综合作用的结果。

简介：为了揭示当前高校辅导员工作家庭边界问题,验证非工作时间的工作连通行为对工作家庭冲突的预测作用,本研究对高校辅导员在非工作时间的工作连通行为特征进行探索.通过文本研究、问卷调查和统计分析法编制了非工作时间的工作连通行为和高校辅导员工作家庭冲突两个测量工具,探索性因素和验证性因素分析结果表明,其测量工具有良好的信度和效度.回归分析发现非工作时间的工作连通行为对工作家庭冲突有显著正向预测作用.

简介：教学秘书作为高校管理队伍中的重要组成部分,是高校老师和学生之间联系的桥梁和纽带,对保障教学工作有序进行,提高教学质量,促进学校发展起着相当重要的作用。本文通过对高校教学秘书工作的现状调研与分析,就如何提高高校教学秘书的工作效率进行了积极的思考与探索。

简介：摘要分析职业高中学生的特点，班主任要用心去对待学生，亲其师信其道，我们要对社会负责，培养有责任心的学生。本文从学生的现状出发，提出问题，分析了我们教师应“用心”的点，从而培养合格人材。

简介：摘要中职学校的学生整体素质普遍偏低。面对这样的一个特殊学生群体，班主任工作的确难度很大。笔者根据多年的中职学校班主任管理工作经验，阐述了班主任工作应以立德树人为本，多种育人方式相结合，收到良好的实效性。

简介：保密工作在档案管理中非常重要,信息化时代对档案管理的保密要求越来越高.为维护档案安全和国家利益,档案管理人员应足够重视档案的保密工作.本文从档案库房管理、管理人员素质、利用监督、电子档案保密技术等方面对档案管理保密工作等关键问题进行了探讨.

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简介：摘要随着社会经济的发展、教育观念的更新和对人才需求的提高，中等职业教育受到了严峻的挑战。学校教育的方向问题、学校教育的方法问题等等早已成为人们研究的热门话题。而构成学校教育的基本单元——班级管理，毫无疑问是其中的关键所在。

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简介：高校后勤管理和服务保障工作是高校教育管理工作的一个重要组成部分,是关系到教师正常教学、学生正常学习的最重要的基础性工作。近几年,随着高校规模的扩大和发展,后勤管理工作也越来越为人们所认识并重视,这也对后勤管理工作提出了更高的要求和标准。因此,进一步适应新形势下高校不断发展的需求,深化后勤管理体制改革,提高后勤管理水平,增强服务意识,业已成为高校后勤部门生存与发展的必要条件。

简介：在中国，网络的作用已不仅仅局限于媒体报道，很大程度上来说，它还是传统三大媒介的依托、工具和平台。网络编辑作为互联网时代的新兴职业，本文就如何适应信息时代新的网络传播文化方式，超越传统媒体视角，以新的形态扩大自身的影响力，在更大的范围内争夺受众和市场进行了深入思考。

简介：通过分析我校奖助贷工作的现状可见，我校助学金扶助力度大，经济困难学生得到了充分的资助，但奖学金奖励面太窄，学业优秀学生得到的激励不足。国家助学贷款工作严谨有序，但催款压力大，诚信感恩教育任重而道远。

简介：职业技能鉴定是对劳动者的专业技能水平进行评定，学生职业技能和专业能力培养是高等职业教育的重要目标。文章从职业技能鉴定对于高职教育的意义切入，分析职业技能鉴定工作在高职院校开展的现状，并提出一些高职院校开展技能鉴定工作的建议。

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简介：摘要技工院校班主任工作不轻快，千头万绪，困难重重，在付出了大把时间和精力后，却发现成效甚小。做好班主任工作，不但要付出，还要讲究方法和技巧，变被动为主动，让事情事半功倍。

简介：纪检监察工作是全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求。本文分析了当前民办高职院校纪检监察工作的特殊性和必要性,提出了探解这些问题的举措。

简介：情感是心理变化的主要诱因之一，对人的行为起着近乎决定性的作用。因此，我们应在德育工作中加强情感教育，晓之以理，动之以情，导之以行，激发学生的道德情感。本文从德育工作中情感教育的作用、途径和方法三个方面进行了粗略的阐述，旨在抛砖引玉、引起共鸣。希望所有德育工作者从关注学生情绪引导，发挥情感的纽带和驱动作用入手，缩短师生心理距离，唤起学生情感的共鸣，使德育工作收到更好的效果。

简介：摘要班主任工作艺术主要体现为根据学生的实际发展水平，精心设计、灵活把握教育过程；教育形式灵活多样，富于变化，能激起学生的共鸣；妥善、巧妙地处理偶发事件，善于化解矛盾与冲突；语言表达生动、活泼、形象，具有逻辑性、鼓动性和分寸感；善于利用有利时机对学生的行为进行肯定、鼓励、赞许、制止、批评，从而使教育教学活动达到最佳境界，并获得最佳效果。

简介：摘要情感，是人的心理变化的主要诱因之一，他对人的行为起着近乎决定性的作用。因此，我们应在德育工作中加强情感教育，晓之以理，动之以情，导之以行，激发学生的道德情感。本文从德育工作中情感教育的作用、途径和方法三个方面进行了粗略的阐述，旨在抛砖引玉、引起共鸣。希望所有德育工作者从关注学生情绪引导、发挥情感的纽带和驱动作用入手，缩短师生心理距离，唤起学生情感的共鸣，使德育工作收到更好的效果。

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