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  • 简介:摘要:教师是学生成长中重要的引路人,幼儿教师也是学生第一位老师。对此,相关幼儿教师应树立良好的自身形象,拥有广泛的知识,同时也应保障具有高尚的道德品质。在幼儿教学中开展德育教育工作是非常关键的,幼儿教师班主任起到的作用非常关键,幼儿班主任通过观察幼儿日常行为活动,身心发展状况,从而制定有针对性的教学方案,真正打开幼儿心灵,促使幼儿形成良好的思想品德,养成优质行为习惯,从而促使幼儿身心对全面健康发展。

  • 标签: 德育教育 开展路径
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  • 简介:摘要:幼儿园班主任承担着比任课教师更为繁重和艰巨的工作,需要扮演多重角色。特别是在幼儿教育改革,全国上下集中重视学前教育工作的新时期,幼儿园班主任肩上的任务更加繁重,必须加强自我建设,提高对自我的要求,才能迎接一个又一个挑战。本文将从多个角度说一说如何在新时期做好幼儿园班主任工作

  • 标签: 新时期 幼儿教育 班主任工作
  • 简介:摘要:对于幼儿园班主工作来说,包含了非常繁杂的内容,要求必须要做到耐心、细致,正是由于幼儿年龄段的特殊性,所以在对他们进行教育管理的过程中,幼儿班主任必须要具备良好的心理素质和专业能力,要倾注更多的爱,无私奉献,做到“一切为了孩子”,真正做好启蒙教育,促进健康快乐成长。笔者具有多年的幼儿园班主工作经验,深刻认识到应该具备良好的心理素质,在平时工作中要当好孩子们的“妈妈”,发挥榜样力量,要对孩子们注重细致入微的观察了解,及时教育引导,要做好教师的组织者、协调者和管理者,此外还应该注重家园联手,做好家园共育,这都有助于提高班主任工作质量。

  • 标签: 幼儿园 班主任工作 策略
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  • 简介:摘要:小学班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任具备凝聚班级管理及协调沟通工作的主要责任。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。经过一段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生"亲其师,信其道"呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。

  • 标签: 小学班主任 班级管理 德育 心理素质 良好习惯
  • 简介:摘要:小学班主任在日常的教育以及管理的过程中,把学生在学校的情况向家长反馈,同时,向家长传达最新的消息,促进学校与家庭形成合力,促进学生的进步和发展。通过对班主任工作现状的研究,反映出小学班主任的状态和心理状态。不断提升班主任总结多年工作及教育教学管理模式的丰富经验,从而全面提升了小学班主任班级管理工作的实际状况,并结合小学阶段学生的特点,分析德育先行管理班集体的重要意义及管理策略。

  • 标签: 班主任 小学阶段 良好习惯 班集体 心理教育
  • 简介:摘要:提高教育教学质量始终是一切教育理念的落脚点和归宿点。现阶段新课程改革正处于不断深化的阶段,小学教育教学工作在这一过程中,逐步提高对学生管理的重视程度。

  • 标签:   小学 教育教学 管理
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  • 简介:摘要:依照学期初的规划,通过各种合乎学生心理发展特色的活动,对学生进行多方面的教育造就。在校领导的大力帮助和关怀下,在全体师生的共同努力和配合下,已取的了一些成绩,形成了一支团结向上、凝聚力强的班集体。

  • 标签: 班风 纪律 德育 思想政治工作 班主任工作 班级管理