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495 个结果
  • 简介:工会干部培训是建设高素质工会干部队伍的基础性工作,是推动工会工作创新发展的重要保证。为了切实提高杭州市工会干部队伍整体素质,更好地贯彻落实党的十九大精神,充分发挥工会干校作为培训工会干部主阵地的作用。学校对在我校培训的工会干部进行了专题调研。在将调查结果与分析报告进行汇总后,对如何提高工会干部培训的吸引力进行了较为深入的探讨。

  • 标签: 工会干部教育培训 针对性 吸引力
  • 简介:根据新课改的要求,中小学体育教学提出“健康第一”和“以学生为本”的宗旨,要求根据学生的个性发展和心理需要进行体育教学,提高学生的身体素质和体育技能。竞技体育内涵丰富,是一个有层次性的动态系统,其本身与“健康第一”的中小学体育教学理念并无矛盾。然而,目前我国部分中小学体育教学常常排斥竞技体育在课堂上的发展。

  • 标签: 体育教学理念 体育技能 体育内涵 身体素质 自身情绪 中小学体育教学
  • 简介:<正>层次化教学是指把学生分成上、中、下三类,根据不能类别设计教学,使学生获得长足进步,增强学习自信心。1.划分层次,让学生公平竞争根据学生的学习成绩,将学生分为A、B、C三个小组,即优等生为A组、中等生为B组、差等生为C组,这样,优等生与优等生相比,中等生与中等生相比,差等生与差等生相比,有助于学生“公平”竞争。原来

  • 标签: 层次化教学 差等生 优等生 自身价值 中等生 练习题
  • 简介:知识是不断更新和发展的;人们对知识的观点和认识也是不断变化的,知识和知识观影响着人的发展。基础教育课程改革中教师的知识观及知识的自我更新对于教师的自身发展十分重要,它是教育改革成败的关键。

  • 标签: 知识观 人的发展 教师的自身发展 转型 基础教育 课程改革
  • 简介:邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟有文化劳动者,关键在教师”,“教师是教育第一生产力,办好学校的主力是教师”。百年大计,教师为本;教师的心,教育的根。只有造就一支“头重脚实根深”的高素质教师队伍,才能实现优质教育,才能托起明天的太阳。

  • 标签: 教师为本 自身素质 科研意识 社会主义建设 德智体全面发展 邓小平同志
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  • 简介:科举制度一直以追求公平为重要目标.从唐朝的"兼采时望"到宋朝严格的"糊名考校",从科目众多、标准迥异到只有一个统一尺度的进士科,从内容宽泛的诗赋之文到内容相对固定的经义之文;经义之文的内容,由百家学说到仅用朱子学说,经义之文的形式,由形式灵活的散文到结构固定的八股文.科举制度追求公平的努力,使科举考试的各个环节具有可操作性,保证了整个考试过程中的程序公平.但正因为太执著于公平,科举制度淡忘了选拔行政官员的终极目的,迷失了自己的使命,造成了对自身的戕害.

  • 标签: 科举制度 考试 公平
  • 简介:学生的道德需要与其他心理现象一样,也是人脑对客观现实的反映。它不是独立的反映形式,是一种心理状态,是人的个性积极性的内部动力状态。这种需要按其分类中的起源标准,是属于人类特有的文化需要,它因人的文化素养、兴趣、理想、信念以及世界观的不同,而表现出不同的水平。道德需要是形成学生道德品质的内在依据。学生在学校生活情境中,能否形成某种性质的道德品质,都与他们所具有的道德需要状况密切相关。近年来,在我国教育心理学和教育学领域里,对品德心理结构的心理成分,有几种不同说法。笔者认为品德是由道德认识、道德情感和道德行为三种基本心理成分构成。学生品德的形成,首先是来自社会生活向学生提出的道德教育要求,由于这种要求施加在具有道德需要的学生个体上,如果它被学生所接受,便转化为主观方面的道德认识、道德情感及道德行

  • 标签: 道德需要 道德情感 道德教育 品质形成 道德行为 道德认识
  • 简介:"德"字在甲骨文中和金文中的写法是有异的,这种区别自周代早期即已出现,之后涵义又有许多变化。"德"字的演变恰好体现了先秦时期统治者政治思想向思想家人文思想的转变:周代统治阶层推行"德"治,与殷人所崇尚的"天"密切相关。春秋战国时代孔子开始丰富"德"字涵义,讲求个人修身反省,并开始在普通百姓间推行,它不仅推动了后代"德"的大小传统的融合,并且在世界轴心文明中一枝独秀。

  • 标签: 周公 孔子 大小传统 轴心文明
  • 简介:高等职业院校是培养社会主义人才的主要阵地,建立和谐校园显得尤为重要.如何建立高等职业院校的校园和谐也就理所当然的被看作现代高职院校首先要解决的问题,校园和谐也成了现代高等职业院校的重要标志.

  • 标签: 高职院校 和谐 校园建设
  • 简介:2015年5月30日上午,滁州职业技术学院一届四次教职工代表大会暨工会会员代表大会隆重开幕。学院党政领导出席了大会,学院“两代会”全体代表、特邀代表和列席代表等参加了大会。会议听取并审议通过了院长李柱梁所作的题为《锐意进取勇攀高峰,为创建地方技能型高水平大学而努力奋斗》工作报告。院党委书记张勇在闭幕词中强调:全体教职工要更加紧密地团结起来,同心同德、抢抓机遇、乘势而上,坚持走地方性、技能型、合作式的发展路径,向着“省内一流、国内知名、特色鲜明的地方技能型高水平大学”奋勇前进!

  • 标签: 教职工代表大会 职业技术学院 会员代表大会 工会 滁州 高水平大学
  • 简介:现代学校制度建设是我国’教育改革的一项重要内容。相关研究颇为丰富繁杂。本文对已有研究进行了总结与分析,认为已有研究在内涵,“政府、学校和社会”三者关系,校长专业化和提高学校效能和改革的价值取向等问题做出了有益的探索。但是同时也发现已有研究多有不足:内涵并不十分清晰纠缠于经验性的细节学校、社会和家庭三者的关系仍不明确价值研究中的问题与矛盾学校效能管理改革水土不服、经费管理滞后于改革且缺乏对各级教育改革衔接问题的研究等。未来研究的方向为:进一步挖掘和构建“现代学校制度建设”的内涵,探索应遵循的价值规范和。探究转型期学校、社会和家庭三者的关系。

  • 标签: 制度 现代学校 综述
  • 简介:  建设社会主义和谐社会是十七大提出的一项重大战略任务.高校作为整个社会体系和总体布局中的重要组成部分,理应成为构建社会主义和谐社会的重要战略支撑.深入思考构建和谐高校的理论基础,找寻和谐高校建没的正确路径,成为需要我们进行探讨的重大课题.……

  • 标签: 和谐发展 总体布局 战略任务 战略支撑 助学体系 思想政治教育
  • 简介:文章探讨了教育技术学科建设与专业建设的内涵以及它们之间的联系和区别,介绍了教育技术学科建设和专业建设取得的辉煌成就,分析了教育技术学科建设和专业建设中存在的问题,提出了解决教育技术学科建设和专业建设中存在的问题的建议,认为促使教育技术学科从发展学科向发达学科迈进和教育技术专业建设再上一个新台阶是当今教育技术工作者当仁不让的两大重要任务。

  • 标签: 教育技术 学科建设 专业建设 成就 问题与对策
  • 作者: 杨敬岩
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-02-12
  • 出处:《教育研究》 2013年第2期
  • 机构:〔摘要〕班主任的“责任”是什么?我无法用最精辟的词语来概括它,因为它的内容和它所包含的意蕴是极其广泛而深刻的。而我认为最最应该和最最实际的是首先为这个班级创设一个好的学习环境,也就是把班级建立成一个在各方面都做得较为突出的优秀班集体。在实践中,我深深地体会到,要使班主任工作获得成功,班主任一定要运用班集体建设的理论,通过各种途径和方法,激起学生的自尊心、自信心和集体荣誉感,造成浓厚的为集体而奋斗的气氛,使班级向成熟的班集体一步步迈进。