简介:全面的"小康社会"不仅是经济的发展,还是民主政治的健全、科教的进步、文化的繁荣、生态环境的改善以及社会的和谐.因此建设和评价小康社会不可只注重经济发展水平,还要着重考虑社会发展水平;不可只注重总量水平或平均水平,还要着重考虑城、乡和各地区的均衡发展水平;不可只注重居民的一般收入水平,还要着重考虑共同富裕程度;不可只注重全民的健康水平,还要着重考虑全民的文化素质和思想道德水平;不可只注重经济基础方面的问题,还要着重考虑上层建筑,特别是民主与法制建设方面的问题.但是,研究评价标准时又不可能面面俱到.只能抓住最基本的方面进行评价.既要体现小康社会的科学内涵特征,又要抓住主要矛盾和主要方面.为此,在坚持可测度、可比较的原则;全面评价的原则;坚持统筹城乡经济和社会发展的原则;坚持以提高经济和社会发展质量为主的原则的基础上,并参考了有关成果,初步设想黑龙江全面小康社会评价指标体系包括经济发展与科教发展、社会结构、生活质量等三个方面,共24个指标.全面小康社会评价指标体系如下:
简介:党的十八大提出到2020年,'小康社会'要全面建成。那么,什么是'小康','全面建成'的提出经历了一个什么样历程?一、'小康'的内涵变迁中国最早的诗歌总集中曾出现'民亦劳止,汔可小康。惠此中国,以绥四方'《诗经·大雅·民劳》,其意指:老百姓大致可以达到摆脱艰苦劳动、享受安居休息的状态。这是'小康'一词的最早出处。而作为一种社会模式,儒家经典《礼记》指出,小康是'今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,