简介:【摘要】死亡教育能够使医学生正视生命、尊重生命,因受到传统文化和封建思想的影响,人们对死亡往往采取回避忌讳态度,死亡教育长期缺失,但死亡教育作为医学教育的重要一部分,医学生需要认识死亡、了解死亡过程,在此基础上尊重生命、珍爱生命,从而以更加虔诚的态度去面对自己和他人生命。本研究通过在医学生本科阶段开展死亡教育情况及临床医学教学中存在的问题进行分析研究,提出加强医学生死亡教育的对策。同时加强师资队伍建设,构建一支结构合理、专兼结合、相对稳定的双师型师资队伍,让更多的临床医生能参与到死亡教育教学活动中。
简介:摘要 目的:研究探讨分阶段体位管理对产妇分娩结局的影响。方法:将2023年1月至2023年6月在本科室的正常分娩的产妇60例为研究对象,分2组,对照组(30例)采用常规助产方式指导,观察组(30例)患者在对照组基础上给予分阶段体位管理,观察对比两组干预后的效果。结果:观察组产妇干预后的产程时间短于对照组(P<0.05);干预后观察组患者的产妇自主用力时间更短,观察组患者的新生儿Apgar评分明显更高(P<0.05);观察组产妇的不良分娩结局更低(P<0.05)。结论:分阶段体位管理对产妇分娩的应用效果显著,具有很高的价值,可在未来临床中加以运用和推广。