简介：
简介：摘要语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外，还承担着培养学生的文学素养，陶冶情操，健全人格这个基本任务。
简介：摘要《语文课程标准》在“教学建议”部分明确提出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”新课程标准指出十分强调学生的课外阅读，重视语言积累，对学生的阅读量也做了明确的规定。
简介：摘要“读书破万卷，下笔如有神”形象说明了读书是获取知识和提高写作能力的重要途径。在一个学生的阅读经历中，如果要想具有丰富的知识储备，课外阅读则尤为重要。通常来说，课外阅读都是学生自发的，具有一定的盲目性和随意性，自觉性较差。
简介：阅读能力的培养是语文教学活动的最要教学任务，阅读能力是学生语文综合能力的直接表现。因此，教师在教育教学工作中应该正确审视小学生阅读教与学的现状，针对小学语文阅读教学中存在的问题不断研究、探索，找到提高学生阅读能力的教学策略。
基于“语文角度”的小学语文阅读指导
试论小学语文阅读训练教学
小学语文拓展阅读教学探析
浅析小学语文阅读能力的培养
初探小学语文课外阅读
小学语文阅读拓展教学实践探讨
小学语文阅读教学王选景
浅析小学语文课外阅读策略
试论小学语文阅读教学刘军娥
小学语文新课程阅读教学审美熏陶
小学语文课外阅读指导教学反思
小学语文阅读教学探微魏改丽
浅谈小学语文阅读方法培养吴秋丽
谈谈小学语文个性化阅读庞军华
浅谈小学语文阅读的几点体会杜拥民
透过阅读能力提升小学生语文学习兴趣
课外阅读对小学语文课的重要性
浅析语文阅读教学
初中语文“快乐阅读”探析
浅谈中学语文阅读策略
