简介：〕小学生英语教学应从激发学生兴趣入手，培养学生语言的综合运用能力，如何提高学生的兴趣能力，成为小学英语教师课堂教学的重要任务。通过教学实践“绘本教学法”，符合儿童的兴趣爱好，可以有机地将单词、句型，和图片结合起来，教师通过“绘本教学”实现英语课堂趣味性教学，学生通过绘本学习英语，提高英语水平。

简介：摘要英语作为世界上应用最广泛的语言，已经走进了我国的小学课堂。小学英语的学习重点不在于掌握这门语言的用法，而在于培养小学生对英语的学习兴趣。而英语绘本作为帮助学生学习英语，提高英语兴趣的一种工具，能为学生在英语学习上提供帮助。英语绘本所独有的纯正发音、与外国文化深度结合、与生活相连等特点，能够有效地帮助学生了解外国文化，在对外国文化产生兴趣的同时，对英语这门外国语言也产生浓厚的兴趣，是小学英语教学的得力助手。根据教学实践，联系英语教学绘本的长处，探讨怎样高效利用英语教学绘本培养学生学习英语的兴趣，提高小学英语课堂的效率，发挥英语教学绘本的作用。

简介：摘要本文通过简要分析绘本阅读教学，指出小学英语绘本阅读教学中存在的问题，并且提出有效的解决策略，以期能够提高小学英语绘本阅读教学的效果，提升小学生的英语水平。

简介：

简介：英语绘本能有效创设生活情境，扩大词汇量和拓展文化知识。教师应整合教材内容和教学资源，在各个教学环节中充分利用绘本的特点，激发学生的学习情感，引导学生有效地体验英语，积极地运用英语，从而提高学生的听、说、读、写能力。

简介：摘要英文绘本中的丰富图画展示了语言发生的真实情境和表意功能，为学生提供了在语境中学习语言的机会，学生对语言的理解和记忆是连同语境整体进行的。绘本中的语言较一般教科书上以词汇和功能句式为主的语言更为真实、地道、丰富。它能满足语言输入可理解性、趣味性、非语法程序排列的要求。辅助改善儿童外语学习中语言输入的质量，同时将语言的输入与适当的输出相结合，全面提高学生综合语言运用能力。

简介：阅读能力是英语学习的一种综合能力，《英语课程标准》对学生的阅读能力在每一级上都提出了明确的达成目标。阅读能力的提高有助于巩固词汇，并在阅读中扩大词汇量、丰富英语知识、提高综合运用能力。在英语学习中，教师应该借助绘本这一有效素材，注重对学生进行英语阅读习惯、阅读能力的培养和训练，切实提升学生的阅读水平。

简介：小学英语教学中,英语教师自主开发了绘图的教学方法,有针对性、目的性地开展教学活动,以小学英语课本为基础,根据小学生的身心发展特点设计出教学方案,为学生创设了一种轻松、愉快的学习情境,激发了学生学习的兴趣,引导学生积极主动地学习英语知识。针对小学生的理解能力,设计具有艺术感的绘本,既要将英语课本知识形象、具体地表达出来,又要满足学生的要求,英语教师可将与学生生活息息相关的绘本作为教学内容,

简介：摘要本文从小学英语绘本定义、起因、重要性、阅读方法、开展分级阅读、想象力发挥及延伸活动等方面阐述小学英语绘本在英语教学中的应用。

简介：阅读教学在小学英语教学中的地位越来越高，应用英文绘本阅读是一种新型教学模式，有着独特有趣生动、声情并茂的特点，凸显出别具匠心的教育价值。小学英语英文绘本阅读能够将教学内容由平面转变为立体，让英语语言教学散发出无限生机和活力。本文以英文绘本阅读在小学英语教学中的应用为浅析对象，同时列举出一系列有效的应用对策。

简介：优秀的绘本，艺术水准极高，是非常好的美术教学资源。绘本的图画，是“有故事的画”。教师将绘本的故事与图画融入至整体的教学活动设计中，使学生在“有故事的美术课”中感受创意、发挥想象、习得各种美术语言，创作出属于他们的“有故事的画”，实现真正意义上的“绘本美术教学”，会使小学美术教育教学妙趣横生、魅力无穷。

简介：对于英语教学而言，阅读是至关重要的一个环节，在很大程度上能够增强学生对英语学习的兴趣，并且锻炼学生的思维能力，促进学生综合素质的全面发展。现如今实施的译林版牛津英语教材，对于阅读，有很多新的方式，绘本阅读就是其中重要的一种。教师在教学过程中要从绘本阅读着手，构建出精彩的英语课堂，从而促进学生阅读能力的不断提升。

简介：克服父母自己对英语的排斥感我听过最多的不给孩子读英文绘本的理由是:"我自己英文不好,怕口音不标准带坏孩子。"如果你的普通话带着方言口音,你会放弃和孩子聊天吗?答案当然是否定的,因为你觉得"和孩子聊天"比"字正腔圆让孩子通过你学好普通话"来得重要得多。孩子将来学英语有很多"字正腔圆"的环境和渠道,但是坐在爸爸妈妈怀里,一起翻

简介：绘本在小学英语教学中的有效应用，可以将难懂的英语语言以优美、生动且形象的图片直观的呈现在学生面前。可以吸引小学生的注意，激发学生对英语知识的学习兴趣。同时可以有效降低英语学习的难度，促进学生英语学习效率的提升。因此，本文就从小学英语视域出发，对绘本在英语教学中使用的问题及对策进行一些分析。

简介：最近几年,儿童绘本阅读越来越受重视。因为绘本自身的魅力,绘本也被越来越多的儿童和家长家长所接受并喜爱。对于我们国家来说,绘本和绘本教育正处在不断发展中。《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于'阅读与书写准备'的教育建议中提出:'为幼儿提供良好的阅读环境和条件,并提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。'孩子为什么要阅读绘本?绘本研究家多罗西·霍华特说:'绘本是

简介：摘要绘本画面精美，富有内涵，能给孩子们美的熏陶；其中蕴藏着众多可借鉴的美术教学资源，为美术教学带来鲜活的生机，拓展了教学新的思路。教师可以把学生对儿童绘本的阅读热情迁移为学习美术的动力，使课堂更加精彩纷呈。

简介：在小学作文教学中将经典绘本融入其中,可以激发学生的写作兴趣。因为经典绘本考虑到儿童注意力、认知能力和已有的识字量,它以图文并茂的方式来呈现出趣味性的故事情境,非常适合小学生阅读。本文分析了经典绘本运用到小学作文教学中可行性,并对于当前小学作文教学存在的一些问题进行了分析,着重探索经典绘本对于小学作文教学的启示。

简介：首先，我们要弄清楚绘本是什么。绘本就是用文字和图画给别人讲故事。既然是讲故事，那么情节的表现就显得尤为重要。我们必须在有限的篇幅内，把故事讲得既清楚又动听。这也是MTX选用绘本的重要标准之一哦。

简介：三年级起步作文指导是一个难点，教师指导过细，习作则千篇一律；过于放手，学生则无从下手。而绘本，以简练生动的语言、精致优美的画面、跌宕起伏的情节吸引着学生的眼球。教师可以让怕写的作文和爱读的绘本建立联系，巧用绘本、创写绘本，让学生通过绘本学会表达、乐于表达。

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