简介：摘要小学生学习文言文对认识中华传统文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，具有重要的意义，也是义务教育《语文稿课程标准》的要求。当今“小古文”诵读活动方兴未艾，怎样有效地开展“小古文”诵读呢？本文认为应当重点解决好诵读内容，明确诵读要求，特别是研究并创新诵读的方法等方面的问题。

简介：摘要：新课程标准对整本书阅读提出了明确的要求，整本书阅读越来越受重视。针对当前整本书阅读存在的一些问题，文章以指导《小英雄雨来》整本书阅读为例，谈谈人物故事类整本书阅读的一些策略：以阅读计划开启阅读之旅；以代入角色激发阅读兴趣；以阅读笔记夯实阅读进程；以实践活动助力阅读增效。力图培养学生阅读习惯，掌握阅读方法和经验，培养学生终身阅读能力，促进学生语文核心素养的发展。

简介：摘要目的探讨小切口非超声乳化白内障手术对硬核白内障患者散光控制情况的影响。方法选取寿光市中医医院2017年1月至2019年12月收治的硬核白内障患者102例为研究对象，采用随机数字表法分为对照组51例、观察组51例。对照组应用超声乳化白内障手术治疗，观察组应用小切口非超声乳化白内障手术治疗，对比两种手术方法对散光控制情况的影响。结果两组患者术后视力均改善，两组改善程度差异无统计学意义（P>0.05）。观察组角膜散光度低于对照组［（0.92±0.26）D比（1.32±0.55）D］（t=20.463，P<0.05）；观察组术后前房出血、巩膜受损、角膜水肿及房水闪辉发生率分别为1.9%、0.0%、2.9%、1.9%，均低于对照组的5.8%、3.9%、13.7%、9.8%（χ2=4.995、6.045、5.337、5.137，均P<0.05）；观察组患者的满意度为94.1%（48/51），高于对照组的80.3%（41/51）（χ2=6.356，P<0.05）。结论应用小切口非超声乳化白内障手术治疗硬核白内障有满意的效果，能够更好地对散光现象进行控制，同时降低术后并发症发生率，提高患者的满意度。