简介：软件重生技术是一种主动性的容错策略。该技术的基本思想是：在软件发生崩溃之前,清理运行环境,消除已经发生的错误情况,重新启动系统。由于它是有目的的事先干预,所以成本要比事后重启低得多。

简介：这年头，虽说通过市场机制配置人力资源的观念墟为越深入人心，不少人也不怎么拿国家分配工作当回事，但似乎有知识有学问的人稍稍干一点平常百姓干的事，就会引得社会舆论惊诧莫名。从去年“北大才子卖肉”的消息见诸媒体之后，又出现“留德博士回乡开餐馆”的争议，这不最近又爆出“留美博士回国深山当猪倌”的新闻。

简介：莫砺锋教授的《莫砺锋诗话》突破了传统诗词研究专著的局限性，将自己的人生体验熔铸其中，使古典诗词穿越时空，沁人到当代人的心灵中，使诗词焕发出活泼的生命力，读来亲切而有感染力，达到一种“人诗合一”的境界。这种对古典诗词的解读方法使古典诗词“飞人寻常百姓家”，有利于古典诗词的传播，使古典诗词获得了新生。

简介：实现伟大的中国梦是一个具体、现实、长期的过程,归根到底离不开广大劳动者的辛勤劳动和创造力量。当前社会条件下,全社会形成尊重劳动和实现中国梦的共识存在着主客观制约因素,需要社会各个层面形成一个合力,最终实现习近平所提的“三个共享”,实现美好的中国梦。

简介：最初的记忆，哭笑婉转的剧情学校食堂，拥挤的人群，喧嚣沸腾的场景，空气里混杂着豆浆与油条、包子搭配的香味儿。迈着轻盈愉悦的步子踩上楼梯，

简介：要实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把“以老师的教为本”的教育转向“以学生的学为本”的教育，首先要尊重学生，营造民主平等的课堂环境，其次要课堂让权，激发学生的学习热情，最后应该运用激励，调动学生的内在潜力，从而实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

简介：国家兴盛,人才为本。建设创新型国家,就要培养大批优秀人才,就要从战略的高度,充分认识人才是强国之本。在人才管理中要走出三个思维误区,摒弃嫉贤妒能、压制人才的不良风气,为人才健康成长创造良好的社会环境,形成尊重人才,鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会氛围,开创人尽其才、才尽其用、用当其时、人才辈出的局面。为全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,推进社会主义现代化,实现中华民族的伟大复兴做出贡献。

简介：研究者论及《热爱生命》时，多认为小说塑造了一个具有顽强意志和勇敢精神的超人形象。但是如果我们结合故事的背景。深入分析文中所塑造的淘金者和病狼形象，则不难看出小说的主旨是赞颂生命在未知境况下表现出的可塑性和坚韧性，表现了对一切生命体拼搏精神的礼赞。

简介：新时期高校班主任工作怎样做,是一个值得探讨的重要课题。根据自己这几年班主任工作的体验,初步认识到“理解·尊重·疏导”是使班级思想政治工作更加具有针对性、接近性和科学性的三条原则,是高校班主任必须抓住的一个“工作链”。(一)对教育对象的理解,是做好思想工作的基础。只有正确而全面地了解自己的教育对象,才有工作的针对性、分寸感,因而卓有成效;反之,“瞎子摸鱼”,无的放矢,工作做不到点

简介：在社会主义初级阶段,为了发展生产力,必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,保障劳动者、公民和法人的合法权益,保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入,完善保护私有财产的法律制度,保护资源和保护环境.本文围绕十六大的上述精神做了浅显的论述.

简介：庄子生命观存在一个渐进发展的历程：出于初心的生命自然观提倡人应自由自在地活着，以享天年；苦心孤诣的生命齐一观指出人的生和死同归于道，体现了对生命归宿的强力追寻；历久弥新的生命自由观主张人们无法避免躯体的消解，却可以追求生命自由的薪火相传。庄子生命观的理论根源在于遗，客观依据源于战圈时代生命朝不保夕的社会现实。

简介：

简介：学生自幼就具有一定的创造性和创新精神.但学生的创新精神常常受到忽视或压制.因此,尊重学生的创新精神,应该成为教师的基本理念.教师要以创新精神感染学生、以民主环境熏陶学生、以问题教学激发学生、以兴趣培养引导学生、以生活经验充实学生.

简介：邓小平生前虽然没有使用过“以人为本”的概念，但其思想深处却体现了尊重人、关心人与理解人的高风亮节。尤其是对人的尊重，体现在各个方面，较好地实践着“以人为本”的思想理念。在改革开放与现代化建设的新时期，继承与发扬邓小平的尊重人的思想，对于密切党群关系与防止执政党及党员的蜕化变质，对于建设社会主义和谐社会具有重大的现实意义。

简介：圆圆的．绿色的大球，从花盆里伸出来；叉笨拙．义滑稽。对它所知甚少．只知多浇水．便猛长：不浇水，亦不死，是艰苦地方磨练出来的老皮条。倾服它的魅力．我愈是指望养它，但所见都是别人的。想讨一个，又难于启齿，揣度别人也像我一样爱它。

简介：生命意义感与健康、幸福感正相关。调查结果表明，高护生的生命意义感现状不容乐观，生源类型、生源地、家庭经济状况、学习成绩等都对护生的生命意义感有影响。高职院校要积极开展生命教育，改变高护生生命意义感不强、生活目标不明确的状况。开展生命教育要以帮助学生改善学习成绩为抓手，以体验型教育为主，辅之以生命教育课程，突出敬畏生命、关爱生命的主题，加强职业生涯发展的辅导与教育。

简介：生命是教育的起点和归宿，教育的目的是提高人的生命质量。因此，教育应成为一种唤醒人的生命意识的社会活动，教育的价值应通过引导人的生命建构去实现，因而，真正的教育应是一种直面人的生命，体现生命关怀，焕发着生命意义的教育。

简介：户部山地区是徐州传统民居比较集中的地区,其历史地段的保护应遵循有机整体,以人为本,边疆性和新陈代谢的原则,吸取户部山历史地段改造的经验与教训,以科学发展的理念,对其进行保护,使其传之久远.

简介：文章以毕淑敏的散文为分析对象，研究了毕淑敏散文对女性生命伦理的思考。毕淑敏在散文中提倡女性应该拥有与男性平等的地位，得到生理与心理方面的更多关怀。毕淑敏散文的女性意识还体现在她对母性情怀的抒写，对母爱的歌颂，她的理智的婚姻爱情观，关于女性伴侣的选择以及家庭相处之道，以及她独特的生命与死亡意识。

简介：幼儿舞蹈教学是幼儿园艺术教育活动的重要组成部分.幼儿舞蹈教学质量的提高首先是对音乐题材的选择,其次是创造心理环境,再次要注意创新,最后,要及时进行教学反馈,强化训练的实效性.