简介：儿童的健康成长需要更多地对其进行正面性教育，使其保持阳光、积极、向上的心态，因此正面教育的主导地位是不容动摇的。但现实的世界又不是这般的干净与纯粹，不良现象时有发生，在这种情况下，适度地对儿童进行必要的负面性教育其实更有利于其成长。因为人不可能总是生活在童话世界里，包括儿童。适当进行负面性教育有利于儿童更好了解社会与自我保护、有利于增强儿童心理承受能力与免疫力。

简介：近几年来,幼儿遭到性侵事件常常出现在各种媒体报道中,引起了家长的恐慌,更引发了教育者的思考,人们渐渐认识到幼儿家庭性教育的重要性和必要性。一、幼儿家庭性教育问题及原因'妈妈,我是从哪里来的?''我为什么是蹲着尿尿,而他却是站着尿尿的呢?''妈妈,我(男幼儿)长大以后要做妈妈,不要做爸爸。'相信很多家长都被幼儿问到过这样的问题,有的家长甚至还发现幼儿会偷看异性同伴上厕所等现象。这些现象

简介：摘要：教育中性教育的缺失，导致家庭中的孩子出现各种关于性的异常状况，家庭和学校的性教育是孩子成长过程中的重要课程，教孩子认识自己，认识性。性教育是家庭教育中的重要课程，每位家长，老师都是性教育的开创者，在性教育的道路上任重道远。

简介：【摘要】“父性教育”是家庭教育的重要组成部分，它是由父亲来实施、体现父亲人格的家庭教育。但父亲在参与家庭教育的过程中常常存在着教育的得与失，为了提升父性教育的水平，父亲不仅需要以身作则来引导子女，还需要遵循宽严有度的教育原则，加强与子女的沟通理解，与家庭中的其他教育者相互配合，共同教育好子女。

简介：对儿童的性教育不足一次亲子活动、一堂课、一个社区健康讲座就可以完成的，而足从儿童出生开始的澜物细无声的家庭教育、连续多年学校正规的课堂教育、完善的性与生殖健康的社区服务．才能够圆满完成的。其实，性伴随人的一生．性教育也应该贯穿于人的整个生命周明。家庭性教育．绝不仅仅只足生理卫生教育。其核心更多的足价值观教育、人格教育。

简介：摘要：家庭教育是儿童的启蒙教育，对儿童身心发展具有重要影响。开展家庭性教育，可增加儿童对性知识的了解，帮助儿童树立正确的性观念，预防不安全性行为。本文通过对特殊儿童家庭性教育的现状进行分析，希望对其未来发展有所帮助。

简介：摘要：研究表明，人类关于性别的认知开始得很早，即便不满周岁的孩子在性别问题上也不是中性体，性别的差异会让孩子产生疑问，忽视或者延误对孩子的性教育会对孩子的成长以及发展都造成重大影响。因此，性教育从幼年早些开始的重要性不言而喻。

简介：摘要：幼儿的社会性教育是为了确保幼儿进入社会后，可以更好地适应社会规则，做出更好的表现。同时帮助幼儿理解社会运营模式和社会常规的同时，更深入地发展他们的个人，更好地帮助他们建立与时俱进的社会体验，以便在幼儿成长过程中，更好地建立个人的能力和价值观。

简介：摘要：父性教育是指由父亲这个特别角色提供的特殊教育，在我国幼儿教育场所大多是女性，幼儿接触男性教育的机会本就不多，家庭中父亲的角色大都忙于工作，幼儿大都由女性亲属教育抚养，一定程度上缺乏父性教育，幼儿在外接触父性教育的机会少之又少，家庭教育中的父性教育就显得尤为重要，此时一旦家庭中也缺失来自父亲的教育将严重影响幼儿的健康成长。

简介：情感教育作为教育体系中的重要组成部分，对受教育者的价值塑造、人格养成具有潜移默化之功。家庭教育作为教育场域的重要分支，对受教育者的健康成长、性格培养具有不可替代之效。但是应试教育的宏观教育环境下，家庭教育中的情感教育呈现出破坏性的趋势，如暴力式教育、偏见式教育、虚荣式教育、强权式教育、片面式教育、溺爱式教育、狭隘式教育，这些不科学的教育方式会对孩子产生极端负面影响。破坏性教育视域下，解决情感教育困境的出路有三：一是利用威利·卡瑞尔万能公式，突破教育瓶颈；二是加强潜能教育，另辟教育蹊径；三是重视励志教育，远离教育困境。

简介：摘要：父亲在家庭教育中的角色至关重要，他们的教养态度以及教养方式对孩子个性、学习成绩、性别角色的形成等有着举足轻重的作用，父亲在家庭教育中比母亲更有计划性、目的性，知识面广，又兼具勇敢、独立、果断的个性品质。

简介：摘要：近年来，幼儿性教育逐渐受到大众的重视，幼儿期恰恰是幼儿形成清晰的性别认同重要阶段，而家庭承担着早期教育的重担，在本研究中，研究者从本园多个小班幼儿着手，通过访谈、问卷等多种方法对幼儿家庭进行调查研究，发现问题并提出应对措施，以期提升乡村家长对幼儿性教育的重视，促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：近年来，幼儿性教育逐渐受到大众的重视，幼儿期恰恰是幼儿形成清晰的性别认同重要阶段，而家庭承担着早期教育的重担，在本研究中，研究者从本园多个小班幼儿着手，通过访谈、问卷等多种方法对幼儿家庭进行调查研究，发现问题并提出应对措施，以期提升乡村家长对幼儿性教育的重视，促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：随着社会攻击事件的增加和受害者的年龄越来越小，学龄前儿童成为保护的重要目标，对开展针对学龄前儿童的性教育活动也越来越具有紧迫性。家庭是学龄前儿童发展的主要场所[1]，是学龄前儿童性教育的第一个场所，也是暴露和识别性别差异的重要场所。父母必须根据学龄前儿童的年龄和生理特点，为其提供及时、科学和全面的性教育。本文简单阐述了学龄前儿童家庭性教育现状、性教育的适时原则、性教育问题及原因以及性教育研究启示与建议。

简介：以曲靖市沾益县菱角乡棚营为例,通过问卷调查及访谈的方法,探究棚营留守儿童父性教育现状。研究发现,父亲常年在外,与孩子分居两地,父性教育缺失对留守儿童身心健康,良好个性品质,智力发展水平、性别角色形成、人际交往能力、价值观念等方面产生巨大影响。从家庭、社会、政策方面提出相关建议。

简介：加州性教育的主旨,是教导学生如何在两性关系中负起责任。具体落实到两个核心问题:一个是保证身体健康;另一个是性交往中的性准许.

简介：在一个年幼的孩子面前，什么样的事情最让父母难以启齿？孩子的一句“妈妈，我从哪里来”便正式向父母宣告——我的性教育开始了。

简介：摘要：在家庭氛围中讲解性教育便于幼儿吸收理解、效果更好，但也对幼儿家长的综合素养提出了更高要求。本文从幼儿家庭性教育的重要意义出发，进而指出和分析南充市家庭性教育过程中所存在的一些问题，最终在详细分析调查结果的基础上提出相应的解决办法，从而有助于家庭性教育能够顺利开展以及促使幼儿接受到良好的性教育。

简介：摘要：党性教育是培养共产党员自律精神的必要过程，也是对共产党员进行“思想教育”的必修课。当前，党性教育工作与新形势新任务不相适应，也与新时代党的教育要求不相适应。通过认真探索党性教育创新的方式方法，为提高党性教育效果提供参考资料。

简介：目前国外的性教育,主要是通过三种途径进行的。一是社会性的性教育,即由国家的政府部门出面,组织社会上的有关机构进行性教育。譬比在巴西,法律规定要登记结婚的人一定要到政府专门组织的婚前教育机构受训,学习的主要内容是关于性的知识、以及家庭卫生、婚后生活和子女教育等问题。学习时间是一至两个星期,每天上六、七小时的课。集训结束后,还要考试。考试及格了,发给证书,然后才能办理结婚登记。否则,不予登记,不能成家。在美国的许多民间团体中,还定期或不定期地举办性知识讲座,从家庭生活的角度开展性教育。日本的妇幼保健中心向全国每一个家庭发有性教育的知识卡片和手册。在泰国的未猜计划生育中心,为了推行计划生育,他们利用