简介：摘要：许地山所著叙事性散文《落花生》，文章以对话为主，考验了译者翻译对话技巧、分析人物情感、理解人物对话的能力。译者在翻译过程部分通过比较译者本人译文和张培基的译文，分析总结出人物对话翻译的技巧。译后反思部分从理解词语内涵、分析人物情感、丰富语言表达三方面进行总结，对提高对话翻译技巧有很大帮助。

简介：

简介：摘要：培养教师的反思性实践能力是推动基础教育课堂改革的重要举措，能促进教育主体的全面发展，帮助教师正确应对教学目标完善与教育方法转型的实际问题，推动立德树人教学任务的全面落实。文章探究了提升教师反思性实践能力对推动课程改革进程、促进教师专业发展的意义，能真正实现知识传递到知识建构的功能转变，并从增强反思意识、梳理反思步骤、加强教育培训等六个角度，对提升教师反思性实践能力的方法进行分析，以期为优化幼儿园教育方法提供参考。

简介：摘要：本文探讨了初中数学教学中合作学习的实施策略与效果。通过初中数学相关教学案例，分析了合作学习在提升学生数学学习兴趣、增强团队协作能力以及提高教学效果方面的积极作用。同时，反思了合作学习中存在的问题，如学生参与度不均、合作深度不够等，并提出了相应的改进建议，本研究对于优化初中数学教学方法，提高教育质量具有一定指导意义。

简介：摘要：当今，随着我国经济的飞速发展，幼儿教师的专业发展是一个持续的、长期的积累过程，而教育反思力则是教师专业发展的必备素养。本文以促进幼儿教师专业发展为目的，采取文献分析等方法对如何提升幼儿教师教育反思力进行研究，并从以下几个方面提出建议：加强专业培养，夯实反思基础；强调循序渐进，提升反思层次；保持思路灵活，提高反思效果；做好指导交流，拓宽反思视角；引导归纳总结，塑造反思习惯。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，情境教学法在小学数学教学中的应用变得越来越广泛。本文首先探讨了情境教学法的理论基础，包括其定义、特点及理论依据，然后详细介绍了基于生活情境的小学数学教学实践策略，包括结合生活实例进行教学、创设生活情境等方面。在此基础上，文章还分析了在教学实践中遇到的问题，并提出了相应的反思和解决策略。通过本研究，旨在为小学数学教育提供更加生动、有效的教学方法。

简介：【摘要】目的  本研究旨在探讨妇科肿瘤患者术后康复护理的实践与反思，评估个体化康复计划对妇科肿瘤患者康复效果的影响。方法  选取2023年1月至2023年12月在郑州大学第一附属医院就诊的100例妇科肿瘤患者作为研究对象，分为对照组和实验组各50人。对照组接受传统的康复护理方案，而实验组接受个体化康复计划。采用SPSS统计软件进行数据分析，对观察指标进行描述性统计和统计学分析。结果  实验组在术后并发症发生率、康复进程、患者满意度和生活质量等方面表现出明显优势。与对照组相比，实验组的感染率、出血率和肺部并发症发生率显著降低；康复进程更为顺利；患者满意度和生活质量明显提高。结论  个体化康复计划对妇科肿瘤患者术后康复护理具有显著的促进作用，能够改善康复效果、提高患者满意度和生活质量。

简介：摘要：高中音乐多学科融合教育是构建高效课堂的重要途径，对学生综合能力全面发展具有重要意义，所以在高中音乐教学中教师应重视教学资源的拓展和延伸，融合其他学科教学内容开展更加全面、系统化的教学，为学生的综合发展创设良好的环境，推动素质教育实施的同时解决传统高中音乐教学中教学方式单一、教学内容单一的现象，从而构建高中音乐深度课堂，为学生日后的学习和发展打好基础。

简介：摘要：劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，是新时期学校教育的重要内容。语文课程作为具有综合性、实践性特点的课程，其母语媒介的生活化属性和学习资源的多样化属性，使其在融入劳动教育时，具有了情境性、全面性、活动性的学科优势。总之，在学科教学中融入劳动教育，是教育使命的必然，也是教育特点的使然。教师应在遵循语文学科本质属性和特点的基础上，探索更为有效的融入劳动教育的路径，以更好地发挥语文课程独特的育人功能。

简介：摘要：在当前的教育改革背景下，小学音乐教学正逐渐从单一的知识点传授转向培养学生的综合音乐素养。大单元设计作为一种创新的教学模式，通过整合教学内容，构建知识体系，促进学生深度学习。本文旨在探讨大单元设计在小学音乐教学中的实践应用，并反思其对学生音乐素养提升的作用。分析了大单元设计的理论基础和教学优势；通过案例分析，展示了大单元设计在小学音乐教学中的具体实施过程。

简介：摘要：本文探讨了高中数学分层教学的实践与反思。通过评估工具灵活运用、合理分组设置和差异化教学设计等策略的实施，分层教学在提升学生成绩、增强学习动力以及促进教师角色转变等方面展现出显著效果。

简介：摘要：朗读是小学语文教学的重要组成部分，它有助于提高学生的语言表达能力、培养阅读兴趣和提高语文素养。因此，小学语文教师应对朗读训练给予高度重视，通过采取切实有效的策略以及展开及时的教学反思，提升学生朗读能力，发展学生语言表达能力，为他们未来良好发展的实现做好铺垫。

简介：摘要：作为语文学习中的基础能力，朗读对语文核心素养的落实具有直接影响。然而，由于受传统应试教育的长期影响，朗读训练在小学语文课堂教学中并没有受到重视。随着新课程改革的不断深入，对小学语文教师提出了更高的要求，教师必须提升自身对朗读训练认识的全面性和深刻性，通过开展积极的朗读训练，培养学生语感，强化学生思维能力，促进学生认知能力发展，使语文核心素养培育的最终目标真正落地。

简介：摘要：本文探讨了多元文化融入小学语文新课标教学的实践与反思。首先介绍了多元文化教育的背景和意义，然后分析了小学语文新课标中多元文化元素的体现和作用。接着，通过对多元文化教育在小学语文教学中的具体实践经验进行总结和归纳，探讨了多元文化教育融入小学语文新课标教学的策略和方法。最后，对多元文化教育融入小学语文新课标教学的实践进行了反思和总结。

简介：摘要：考试焦虑是高中生群体中常见的心理障碍。其主要表现在生理症状、认知与行为症状以及情绪症状。本文分别从芊芊的性格特征、学校状况和家庭环境等方面分析产生考试焦虑的原因，并提出相应辅导策略，帮助其缓解焦虑情绪。

简介：摘要：初中物理教学设计与实践中的教学反思是一个重要的教育课题，通过对初中物理教学设计的基本理念、方法与策略以及反思与实践的研究和探讨，为改进和提高初中物理教学质量提供了重要的参考和指导。本研究通过对初中物理教学设计中的问题进行深入剖析，提出了相应的解决策略和方法。通过对教学实践的反思，总结出了值得借鉴和注意的点，并对初中物理教学的未来发展提出了一些建议和展望。因此，本研究对于促进初中物理教学的改善和教学方法的革新具有积极的意义和价值。

简介：摘要：朗读能力的高效化培养，是新课改下语文教学的重要目标，在激发学生学习兴趣以及促进他们个性化发展中，都起到了无可替代的作用。在语文教育学生朗读能力培养中，时间不充分、内容单一化以及评价呆板化等问题的存在，在影响学生朗读能力培养的同时，也削减了他们学习积极性和自信心，为此本文主要立足小学语文教育，就小学生朗读能力的培养意义和培养对策展开了深入探讨。

简介：摘要：新课标对小学科学课堂教学提出了新的要求，强调培养学生的科学素养、综合素质和自主学习能力。然而，当前的教学模式存在不少问题，如依然以传统教师中心模式为主，教材和资源的单一性，以及评价体系的不足。因此，本文旨在探讨如何提高小学科学课堂教学的有效性，以满足新课标的要求。

简介：摘要：职业院校的人才培养方向是具有创新性、实践性和应用性的特点，其中社会实践能力是职业院校学生在工作过程中的一项必要就业条件。相对于传统的学校教育而言，社会实践活动更加具有生动性和内涵性。结合职业院校学生的特点展开研究工作，并针对当前我国职业院校社会实践能力培养所面临的问题进行分析，并提出相应的改进策略，从而实现我国职业院校的健康发展。

简介：摘要:作为国民教育体系的重要组成部分，劳动教育的重要性不容忽视。其不仅可以培养学生的劳动精神、劳动品质和实践能力，还能帮助学生形成健全的人格、提升学生的综合素质。特别是在“双减”背景下，优化小学劳动教育，使其与小学学段特征和学生身心状况相符已成为当下的重中之重。因此，本文将立足于“双减”的时代背景，对小学劳动教育实践进行反思，以期为小学劳动教育的发展和学生劳动能力的提高奠定基础。