简介：“教育的全部问题可以用一个概念一道德包括.”这句话是由德国教育家赫尔巴特提出的.现如今道德教育一直都是教育界永恒的一个主题,现代教育发展的普遍趋势就是关注道德教育的发展.

简介：摘要：少年儿童是祖国的未来，是建设国家的支柱，是社会主义事业新一代的接班人，他们的理想和道德品质将会直接影响到国家未来的发展。在少年儿童的成长关键时期，少先队的主题教育为他们打下了重要的的人生底色。因此，提高少先队的主题教育活动实效性，能够有力促进少年儿童思想意识的健康成长，对于培育祖国未来希望，具有重大的现实性意义。本论文通过对少先队活动的实效性的研究，探讨活动中会遇到的问题并提出解决思路。

简介：<正>中小学教育科研过程就是教学不断改进的过程,是不断发现问题、分析问题、解决问题的过程。多年来,我们坚持走"科研兴教"之路,让课题走进课堂,使课题研究在课堂教学实践中发挥实效,取得了很好的效果,为教育教学发展奠定了基础。一、"课题研究为教育教学服务"是提高课题研究实效性的前提一项好的课题往往决定研究工作成效、研究成果的大小,正确地选择课题是研究工作成功的一半。选择课题可以从多方面进行,但

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简介：大走访是服务群众、改进作风、加强党的建设的重要抓手,是推动全局工作的重要方法和栽体.通过大走访,广大党员干部每人带动一批、影响一片,把党委政府的眼睛和耳朵延伸到每一个企业、每一户家庭,把矛盾和问题解决在基层,解决在萌芽状态.大走访活动的最终目的和落脚点是发现问题、解决问题,最终的考量标准也是在走访中发现了多少问题,为群众解决了多少问题.大走访活动要切实取得成效,需要注意以下几点＋强化组织领导,创新走访方式;注意依托网格,确保走访全覆盖;坚持问题导向,确保取得实效;注意建章立制,实现常态长效.

简介：课题研究是学校教育科研的重要形式，它可以带动学校的教研氛围，提高教师的科研水平，推动课程改革的深入，从而促进学校教育教学质量的整体提升。加强课题研究的管理，提高课题研究的实效性，应当是学校管理者着力思考的问题。笔者认为，学校在进行课题研究过程中要把握以下几点。

简介：课堂提问是一种常用的教学方法,其目的是使学生产生疑问,积极思维,调动学生积极性,培养学生主动学习的意识,提高教学的实效.但在实际教学中,课堂提问普遍存在着这样一种情况,教师为了有师生对话的环节而提出问题让学生讨论,但是问题本身并不是学生的兴趣点和疑点,这就让师生对话停留在表面,学生成为教师完成对话的道具,这些只是徒有形式的“假问题”,缺乏对话的实质,导致对话的无效.因此,文章分别对影响课堂提问实效性的原因和形成策略进行了初步探索,旨在为今后学校政治课堂教学工作提供一个视角和路径.

简介：如何加强对学生的行为养成教育，不仅关系到学校的健康发展，尤其关系到学生整体素质的提高。本文主要介绍加强德育实效性的研究。

简介：<正>青少年带着一个个问题走进一个鲜于往昔的情感世界和智慧世界,希望得到解答和指导,为此,北京市八一中学进行了——

简介：学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全，事关社会稳定和人民群众家庭幸福的头等大事，“学校安全重于泰山”。因此，教育部门要始终坚持“安全第一，预防为主；源头遏制，过程监控”，从增强师生安全意识，强化学校安全管理人手，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防范措施，充分利用家庭和社会的力量，努力为师生营造一个文明、安全、健康的育人环境。真正做到让学生安全、让家长放心，让社会满意。

简介：随着社会经济的发展和大学生个体自我发展意识的增强,职业咨询在高校获得了越来越广泛的推广和应用,但其实效性却不尽如人意。文章对思想政治教育背景下高校职业咨询实效性的现实状况进行分析,从学生、高校、社会等三个层面阐述了如何增强高校职业咨询工作的实效性。

简介：集体备课日益成为校本教研的重要形式之一。2008年4月，“北京市初中校教育教学及管理诊断研究”课题组通过干部访谈、教师访谈、课堂观察、问卷调查、收集文本资料等方式，多渠道收集信息，对我校教师教育教学情况进行了深入细致的诊断，明确指出：

简介：摘要：德育教育是学校实施素质教育的一项重要内容。我国教育提倡“五育并举”，培养全面发展的学生，坚持将德育摆在素质教育的首要位置，具体落实到教育工作中。

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简介：摘要：德育教育是一个国家和一个民族的立身之本，是发展力量的重要来源，是文化教育的燎原之火。新的教育教学形势下，教师要立足于小学生的实际情况，加强德育活动的实效性，塑造小学生良好的道德品质，以促进小学生德智体美劳的全面发展和进步。基于此，本文阐述了加强德育活动实效性，培养学生良好道德素养的策略，以供参考。

简介：党的十七大报告指出：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。我们学校要把以德树人作为教育的根本任务。但长期以来，我们学校的“德育资源”是比较枯燥乏味的，远离鲜活的现实生活；德育方法也多是单一的灌输方式，造成了学生普遍反感，德育工作的实效性差。我们通过不断探索，在综合实践活动中开设了研究性学习这一课程，它不仅可以培养学生自主、

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简介：提高英语教学的有效性是提高英语教学质量的必由之路。有效教学既是英语教育的永恒追求,又是实施英语新课程的客观要求。这促使我们教师要不断得转变传统课堂教学模式,改进教学方法,运用有效教学策略,推进素质教育和学生身心健康发展,为此针对有效教学提出相应的策略。