简介：毕业啦!当我们还是一年级乳臭未干的小孩子时，便向往着二年级的红领巾。当我们戴上红领巾时，又追求三年级的成熟。当我们成为三年级学生时，又渴望四年级的技术课。当我们迈上四楼时，又想成为五年级的学生。当我们步入五楼教室时，又更期待六年级的知识。当我们进入毕业冲刺阶段时，又开始幢憬初中生的生活，可到了毕业之前才发现，原来我对这所学校的不舍之情，如此强烈。

简介：呜呜，今天我自制了酸奶，没想到刚喝下去就开始肚子疼啦!可怜的小胖，你是怎么自制酸奶的？我把一杯牛奶放酸了，不就是酸奶吗？小胖，别流口水了，赶快去医院吧!我感觉我的脸烫得像刚出炉的烤面包……我一定是发烧了……快给我量量体温，看我有没有烧到43℃！小胖，你放心，无论你怎么测量，体温计上都不会显示43℃的，因为体温表上的刻度只标到42℃。

简介：我开始试着让这神奇的现象再一次地出现在我的眼前，把尺子和橡皮放到一起试试。可结果，每一次我把橡皮放在尺子上，橡皮就咚地掉到了桌面上，看来，这个方案失败了。于是，我干脆把橡皮放在尺子上，看看第二天早上会怎么样。

简介：我变成了树叶，飘落到了乡间。啊，嫩绿的小草、清澈的山泉、自由自在的小动物、高大挺拔的树木……我听到蚯蚓弟弟说：“爸爸妈妈，我很想坐着船，到大河里去漂流。”我想帮助小蚯蚓，我让他爬到我的背上，秋风一起，就把我们吹到了河面上。蚯蚓说：“哇，太有趣了!谢谢你，叶子哥哥!”

简介：不要以为会缩写《草船借箭》就可以高枕无忧了，想要真正写好缩写类作文，还需要不断练习。下面都是一些优秀的缩写作文。大家仔细阅读，认真体会，最好自己也多练笔。这样，缩写对你而言，就再也不是难题啦!

简介：小学生害卟自习作、讨厌习作是小学语文教学中普遍存在的现象。讨厌习作的根本原因，就是无从写起，写不出来，即缺少习作素材。为此，如何丰富学生的习作素材，就成为迫切需要探讨的课题。一、小学生习作的现状当前，小学生缺少习作素材的原因有以下几点：第一，学习生活方式单一，对生活缺少积累；第二，学习活动形式单调，对生活缺少发现；第三，学生习惯于被动学习，对生活缺少兴趣。

简介：

简介：巴勒斯坦摄影记者萨厄尔近日在社交网络上分享了一张照片，画面中4岁的叙利亚女童Hudea以为相机是武器，看到摄影师“瞄准”自己，立刻高举双手投降，那惊恐哀伤的表情令人心碎。摄影师说：“后来我看照片时，才意识到她在害怕，因为她紧咬嘴唇，还举起双手。一般情况下孩子见到相机要么跑开，要么微笑。”照片在网络上被大量转发，人们纷纷表示痛心，“战争正在摧毁孩子们的生活。”

简介：【时事热点】1．别忽视“黑摩的”屡禁不止背后的民生眼下，北京市正在整治燃油两轮摩托车、电动（燃油）三轮车违法，严打黑摩的。《中国青年报》一项民意调查显示，74．1％的受访者曾坐过黑摩的。黑摩的屡禁不止的原因很多，94％的受访者认为它确实给出行带来了方便；此外，80．6％的受访者指出还在于公共交通覆盖不够全面。

简介：朱自清从来没想过要教书，连基本的教育类的书也没接触过。巧的是，22岁那年，他被推荐到浙江第一师范工作。当年轻的朱自清面对这些同龄甚至年龄比自己大的学生时，顿时手足无措，浑身发抖，非常机械地背着教案，根本谈不上组织教学。正如学生回忆的那样：“好像他在未上课之前，早已将一大堆话，背诵过多少次。

简介：《星际穿越》的奥秘最近，好莱坞大片《星际穿越》在网络上掀起了一阵又一阵的讨论热潮。《星际穿越》为我们讲述了当地球遭遇生存危机时，人类穿越星系，寻找新家园的故事。

简介：

简介：江南:白墙青瓦间的记忆[素材回放]江南,字面意义为江之南面,在人文地理概念中特指长江中下游以南。江南最早出现在先秦两汉时期,是以楚国为背景所指的长江中游今湖南和湖北的长江以南部分及江西等地,现在主要指苏杭一带及太湖西湖流域地区。从唐宋起,因为经济和文化的繁荣,江南便从一个地理名词变为一个包含着美丽、文气与富庶,被世人不断向往和憧憬的胜地。[热用理由]江南是个好地方,自古就有"上有天堂,下有苏杭"之美誉。之所以称苏杭为天堂,我

简介：素材一习总书记婉拒人大代表送茶油据《人民日报》2015年3月8日报道,全国人大代表、江西赣县五云镇镇长明经华受兴国县百岁老红军王承登委托,要给习近平总书记转呈一封信和一份特殊的礼物——两瓶兴国县生产的山茶油。到北京后,她顺利地转交了王承登的信给习总书记,但是茶油却没有送出。中央办公厅的同志告诉她:'中央有明确规定,领导不能收任何礼物。总书记也特别告诫,参会人员不能给他带任何礼物和土特产。'

简介：按照新课程标准的要求,初中生物学教学不再是局限于知识的传承,而是强调学生能力的培养和健康的生活。在教材内容的编排上突出了人与生物圈之间的关系,旨在引导学生认识事物之间的复杂联系,帮助学生形成辩证唯物主义观点和可持续发展的观点。面对新的课程标准的要求,教学活动的进行也要做出相应的调整。而教学素材,在这其中就起着不可忽视的作用。我们身边有很多教学素材可为教学活动所用,如何巧妙地利用这些素材为教学服务呢?本

简介：苏格拉底年青时，和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的小屋里。尽管生活非常不便，但他总是乐呵呵的。有人问他：“那么多人挤在一起，转个身都困难，有什么可乐的？”苏格拉底说：“和朋友们在一起谈天说地，难道不是高兴的事吗？”一段时间之后，朋友们相继成家搬了出去，只剩下苏格拉底一个人，但他每天仍然很快活。

简介：高中语文,重点在于考查学生的语文素养。而语文素养的提高,单纯靠做题、掌握做题的方法和技巧,是远远不够的。因为素养,包含的是一个人的能力、视野、境界、乃至人格、精神等诸多方面。高中生语文素养最明显的体现,在于写作。要写出一手好文章,除了要掌握一定的写作技巧之外,还要有＂源头活水＂,也就是写作素材。相比较而言,后者更为重要。对于生活平凡、阅历简单的高中生而言,可以从三个方面有效积累写作素材：

简介：思想品德教学素材是指教学过程所需要的说明资料,是传递教学信息的重要载体。近些年,笔者有幸观摩了各地多节展示课、优质课、师徒结对课、研教课,发现如果教师选择的素材有效且利用得当,十分有利于教学效果提升。

简介：

简介：很多学生认为，作文是老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。