简介:综合医院拥有强大的人才队伍,较为完善的临床、教学、科研体系,依托综合医院建立全科专业培训基地,对培养合格的全科医师具有重要的意义。本研究通过对河南省部分全科专业住院医师规范化培训基地的建设实践进行总结,探讨综合医院全科医学科的定位,并提出建设思路与方法。建设好全科医学科的基本前提是:高度重视和支持全科医学科工作、发挥全科医学科带头人作用、设置全科医学科的独立场所、建设全科医学团队、发展基层医疗卫生机构作为全科医师培养的基层实践基地、成立全科教研室。思路与方法:明确职责分工、梳理主要关系、确定全科医教研协同发展的思路,从而促使综合医院全科医学科在全科人才培养及医改中发挥更大的作用。
简介:[摘要]小学科学劳动教育基地种植课程内容开放、选修,并强调对各种教学资源的合理开发与使用。但是根据在城市区小学地理因素影响,小学生很少走出校园,到野外,到城乡地区土地中进行种植。在此背景下,在小学科学课本要求,校园劳动基地种植不仅能充分保证学生的活动时间,并且还能更高效地进行教学活动,从而培养学生的实验能力、责任心和创造精神,并以此创造一种平台。本文从学生需求、校园植物栽培环境、植物栽培实践活动的开展等方面进行了探讨,有效地促进小学科技劳动教育基地植物栽培课程的建设与发展。利用学校劳动基地进行科学种植的活动,来对自然和社会的理解和思考,强调学生的个人体验,注重提高学生的学习体验和情感。
简介:摘要如何建设与运作地理学科基地?本文以地理学科基地建设与有效运作作为研究课题,从研究价值、研究目标、研究内容、研究重点、研究过程、研究方法、研究成果、评价方案等几方面提纲契领地简述了地理学科基地的建设与运作问题,供同行参考并提出批评意见。
简介:摘要:小学开展种植实践教学活动,目的是引导学生体验生活、感受生活,培养学生的认知观察能力和小组合作能力以及珍爱生命、珍惜粮食的良好品质,这也是新课标改革后小学教育阶段教育教学方式的改革与创新,本文从小学种植实践教学活动的现状出发以及室内室外教学模式的不同所展现出来的一系列问题,着重探讨小学科学实验教学对实验种植基地的需求。