简介：老僧在山门外捡到一个孩子，见这孩子“根骨奇佳”，是练武的好苗，于是少年在寺中长大，老僧将自己的武学倾心相授，少年天资聪颖，刻苦用功，遂成一代高手……这是中国传统武侠故事中一种典型桥段。非常奇特的是，穆蕴秋来到我门下的故事，居然与上述桥段异曲同工。却说12年前，有某部级央企的一位老总，向当时任上海交通大学党委书记的王宗光教授表示，他自己身历中国当代造船事业发展的峥嵘岁月，常多感慨，所以很想在交大带一个研究生，研究中国当代造船工业史。王书记对他的想法相当欣赏，就来找我商量，看如何办理为好。

简介：摘要

简介：<正>陈第(1541—1617),字季立,号一斋,福建连江人,明代杰出的思想家、语言学家,也是当时保卫我国北方领土的著名将领。所著《毛诗古音考》(1606)、《屈宋古音义》(1614)和《读诗拙言》(附于《毛诗古音考》后),是我国古音

简介：摘要：目前为教师减负已经成为了教育界热点的话题。为教师减负也引起了相关政府部门的重视。希望能够有效的帮助教师减轻一些不合理的和不科学的外在负担，能够给教师更多的制度保障，让教师能够乐教和善教，并且安心从事自己的教育工作。目前关于为教师减负的相关课题探究也在不断地增加。本文针对教师减负机制的探索进行总结研究，希望能够为大家提供一定的借鉴。

简介：以脱水污泥为骨料制备用于污水处理中生物膜载体填料,探索以废制废、污泥资源化的新途径。实验使用脱水污泥为主要原料、粉煤灰和粘土为添加剂,得到制备填料最佳成分配比和最佳工艺条件是烧成温度为1000±25℃、污泥掺量为70%、保温时间为40min,产品的主要性能指标中抗压强度达到25Mpa、吸水率17%,污泥填料处理药厂废水常温下CODCr的平均去除率为74.0%、SS去除率为54.1%;讨论了物料在烧制过程孔隙形成机理,对填料外貌、表面微孔结构进行了扫描电镜、显微镜像分析。结果表明,污泥作骨料,可以制备出性能优良的填料。

简介：面向服务架构（SOA,serviceorientedarchitecture）已经逐渐成为软件产品开发和系统建设的主导方法,基于SOA的信息化工程项目已逐步在各相关行业或领域得到越来越广泛的实施。梳理了SOA发展的路线、相关的理念和技术内涵,分析了发展过程是存在的问题,并肯定了SOA将成为解决当前信息化建设中普遍面临的信息资源共享难、IT系统之间难以协作,以及IT系统难以支撑业务变化等难题的有效途径,最后提出了下步发展的思路和重点。

简介：摘要：炼化装置的火力发电厂锅炉的安全生产运行主要是要保证锅炉水冷壁管、省煤器管、过热器管的平稳运行，燃烧区域锅炉水冷壁管的运行状况尤其要给与重点关注，如果出现管线爆管事故事件，火力发电厂的生产平衡将会被打破，企业的安全性与平稳性会受到极大影响。所以说在实际生产操作过程中确保锅炉运行方式的优化，针对锅炉水冷壁管线爆裂的原因进行研究与探索具有非常重要的现实意义。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断深入，老师们越来越注重学生兴趣爱好的培养，美术课程也越来越受到老师和家长的重视。新时期下的美术课程设置了“综合·探索”这一学习领域，这更加符合了新课程改革对学生们提出的高素质要求，并且综合探索课程以知识量大、范围广、任务多的特点，赢得了老师们的喜爱，更能从多方面激发学生的学习潜力，促进学生提高自身能力，同时这也初步构建了有效的课堂模式。本文主要探讨小学美术课程教学现状和对小学美术综合探究的研究。

简介：随着网络入侵事件的增加和黑客攻击水平的提高,网络安全问题日趋严重。为了有效的解决新型的网络安全威胁,本文介绍一个新型网络安全防御系统—虚拟蜜罐。文章首先讲述蜜罐的定义、分类、虚拟蜜罐的结构、路由拓扑,并对其进行测试和总结。

简介：摘要：河流与众多生物物种通过食物链、物质循环、能量流动及水文循环密切交织，构成相互耦合的生命支撑系统，发挥着巨大的生态效益和社会效益。近年来，随着人类对水资源的过度开发，导致河流生态系统受到不同程度的受损甚至退化，因此恢复和维持健康的河流生态系统成为了公认的河流管理目标。科学合理的河流生态环境健康评价体系不仅能够客观真实地反映河流的生态环境状况,还能为河流管理者提供决策依据,指明管理方向。本文主要对河流健康评价进行探索与研究，仅供参考。

简介：摘要：应急通信是通信企业保障通信安全的重要举措,做好应急通信保障预案能够极大地提高现场应急通信保障能力与响应速度,从而提高应急通信事件的处置质量。同时,应急通信保障预案的完善有助于因减少突发事件带来的经济损失和避免人员伤亡,在一定程度上促进了社会发展和通信进步。

简介：在英语中,介词at是一个异常活跃的功能词.它使用频率高、表现力强、在不同的搭配中,可以表达许多种不同的意思.如:atthebus-stop(在公共汽车站),atwork(在工作),attheriskof(冒…危险),atbest(充其量),atthesightof(一看见…),runat…(向…扑去),finishatasitting(一口气干完),sellataloss(亏本卖),begoodat(擅长)等等.用好用活介词at可以使句子简洁明快,语言生动形象,甚至会使人产生联想.然而,正是at的丰富词义和复杂多变的搭配关系给正确掌握和运用它带来很大的难度.本文限于篇幅对它的用法不作全面阐述,只就表示原因或理由这一个侧面作一些粗浅的探讨,以期对读者有所启发、有所帮助.

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：初中政治课程教学一个非常重要的任务就是从思想上教育学生，让学生形成正确的人生观、世界观和价值观。然而当前的初中政治教学与学生的实际生活相脱离，这就降低了政治课堂的效率。鉴于此，初中政治教师要转变教学观念，创新教学方法，寻找开展生活化教学的策略。 　　关键词：初中政治 ; 生活化 ; 教学研究 　　基于生活化的高中政治教学主要是将政治教材中的各部分知识与学生的日常生活实际联系起来，从学生的实际生活出发，使理论知识与生活现象、经验紧密结合起来，有效实现教学目标。在这个生活化的教学过程中教师要以学生为中心，在教学的备课环节、授课环节和课后实践环节都要与学生的生活实际相联系，营造一种生活化的教学氛围，充分调动学生对生活实际、生活体验等的回顾，引导学生形成正确的价值观念和政治倾向，培养学生的核心素养。 　　一、初中政治教学生活化的意义 　　随着时代的进步与发展，传统的教学理念已將有所改变，由以前的老师为教育主体转变为了如今的以学生为教学主体。教育部门也明确要求老师在开展教学活动中，要充分发挥学生的主观能动性，体现出以生为本的教学理念。而让初中政治教学生活化正好满足了新的教育理念，能够让把枯燥乏味的政治知识学习与初中生的实际生活相联系，让学生更好的参与融入到初中政治课程的教学过程中，通过政治知识生活化的方式来帮助学生更好的理解教学内容。 　　二、初中政治生活化教学研究对策 　　（一）革新教学理念，创新教学方法 　　政治教学的生活化是对传统教学的革新，实现教学的生活化，教师必须要在教学理念和教学方法上进行创新，革新以往以教师为主导的教学理念，将学生作为教学的重中之重，同时将生活化教学理念引入教学过程，将政治知识与实际生活融合起来。在教学方法上，教师要采用多元化的教学方法，通过多元化的教学方法丰富政治课堂，激发学生的求知欲望，让学生能够主动参与课堂教学活动。教师在选择教学方法时，应结合初中政治生活化教学的要求，选择具有引导性、灵活性的教学方法，将生活实际与教学内容有机融合，从而提升教学效果。在实际的教学中，教师可以采取诸如案例教学法、多媒体教学法、活动式教学法等。 　　（二）树立正确的政治学习心态 　　如果初中生对一门学科存在偏见，那么无论教师的讲课方法有多么的好，学生依然无法用心学习，成绩依然无法得到提高。因此，初中政治教师在日常的交流中要尝试着逐渐改变中学生对于政治教学的片面认识，让他们认识到初中政治教育在培养学生人生观、价值观以及世界观等方面的重要作用。让他们树立正确的政治学习心态，用心的去学习心态，而不是敷衍了事，真正的体会政治教材内容中的精华和内涵，而不是感觉政治都是大道理和废话。 　　（三）挖掘生活化的教学元素 　　初中政治教学生活化并不仅仅是在教学过程中，也需要老师在课前准备环节充分挖掘生活化的教学元素。首先，老师要从思想上认识到生活化教学的重要性，转变传统的教学观念，积极挖掘生活化的教学元素。其次，进行高效的备课，仔细研读初中政治教材，明确教学中的重难点，将教学内容与生活中的事例、现象、经验等相联系，进行教学的导入或者讲授。这样不仅可以使政治教学更加贴近生活，还能使学生养成善于观察生活的习惯，与政治知识相联系，提高学习效率。 　　（四）提高学生生活实践机会 　　初中政治知识与实际生活密切相关， 在实践教学中， 教师要多多引导学生观察生活、反思生活， 从而生活中找到人生的意义， 增加学生的社会生活实践机会。这需要教师提供学生参与社会生活实践的机会， 提取与学生实际生活相关的教学内容， 实现学生实践动手能力的提高。教师可以组织学生展开一次实际生活模拟， 假设学生是某村的村民， 现代该村需要展开村民自治， 请学生出谋划策， 提出合理化的发展建议。在这种教学情景的创设下， 学生提出了一系列的村民自治策略， 在这个过程中， 学生的学习热情高涨， 有的学生提出要完善村委会制度， 让民主选举更加高效、透明， 实现全体村民的共同进步， 有的学生提出要完善村规民约机制， 实现村务的集体公开， 有的学生提出要定期开展村民代表大会， 确保公民基本权利的行使， 教学完毕， 教师可以让学生设计一份村民自治条例， 检查学生对本节课知识的掌握程度， 通过这种实践活动的开展， 使学生更具学习的活力， 实现学生的积极性思考， 使其领悟更多的生活道理。 　　（五）运用信息技术创设生活化的教学情境 　　信息技术能够为学生提供丰富的学习素材， 为学生还原社会生活， 为创设生活化的教学情境， 使课堂教学贴近学生的实际生活， 使学生在课堂中身临其境， 更好地体会所学习到政治知识， 并在信息技术所创设的生活情境中对政治知识进行感知， 激发学生的创新思维， 充分发挥学生的主观能动性， 使学生将课本上的政治知识转化为自己的精神财富。此外， 教师在进行政治教学时， 不能仅仅将教材内容作为教学的重点， 也可将学生实际存在的问题作为教学的重点， 并灵活运用信息技术为学生创设生活化的教学情境， 使学生积极主动地参与到政治学习中来。例如， 当前很多初中生会出现叛逆心理， 在家不愿意和父母主动沟通， 也会把这种情绪带到学校， “大事不犯， 小事不断”。这个时候， 教师运用信息技术为学生播放一些弘扬真善美的教育短片， 为学生播放积极向上的青春类电影， 让他们通过这些艺术作品， 了解自己应该有一个怎样的行为方向和准则。同时， 在学生观看完视频后， 教师还要引导学生对艺术作品进行深入分析， 让学生更加深入地思人生， 探究人生的真理。 　　结语： 　　总之，学习的外延等于生活的外延， 我们的政治教学只有植根于生活之中， 才能焕发生命的活力， 这正是政治学科的学习规律， 是新课改下政治教学的必然趋势， 我们要引导学生在生活中学习， 在学习中生活， 以成为学习的主人、生活的主人。 　　参考文献： 　　 [1] 刘辉俊 . 在竞争中合作，在合作中竞争——浅谈初中政治课综合实践活动中学生竞争与合作 [J]. 课程教育研究， 2018 （ 39 ）： 77-78. 　　 [2] 张剑峰 . 关于初中政治教师课堂提问方式及反馈水平的思考 [J]. 黑河教育， 2019 （ 02 ）： 18-19.

简介：1.在阅读中快乐积累。如果离开阅读积累，单独训练学生的习作能力，写作也就成了无源之水、无本之木。我充分发挥图书的作用，为加大学生阅读量，班级建立“开放式图书角”，图书柜上摆着从图书室里借来的不同类别的书，每天午饭后是同学们自由阅读的时间，他们可以根据自己的喜好，随心所欲地在书海中畅游，遇到问题可以和同学交流、切磋。另外，我还让学生从家中带书，每人带两本书，五十多人就有一百多本书，学生之间互相换着看，满足了不同学生的阅读需求，使他们真正品尝到了在自由阅读中快乐积累的乐趣。

简介：摘要桥梁运营通车以后，在诸多因素影响下，桥梁安全度的有所下降，影响行车安全，严重情况危及人类生命财产安全。影响到桥梁使用安全地因素较多，设计阶段中，设计资料与实际中存在误判；施工过程，施工未按照规范要求达到规范设计要求、抢工期、材料以次充好等原因；运营中，桥梁未按照规定进行维修养护、车辆的荷载增大或者是交通量的剧增等因素造成桥梁安全度下降。所有建立对桥梁安全评估、承载能力判定的方法就尤为重要。对旧桥梁进行科学损伤检测、评估，充分的利用了桥梁实际的情况，为桥梁养护提供经济科学的依据，还避免了灾害性的事故出现。下面就结合实际工作经验，简要的分析桥梁检测方法。

简介：幼儿语言研究对语言学与幼儿心理发展研究都具有重要价值。幼儿语言研究以语义语法学理论和元语言理论为指导,基于幼儿自然语料库,从幼儿的词汇语义和语义网络的建构着手,探索幼儿语言的习得和发展机制,进一步证实了个体语言发生学中的＂要素离散化-图式结构化＂理论和＂语言符号-语境符号置换＂理论。

简介：　　在"教学目的"中增加了:"初中数学要培养的创新意识主要是指:对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知、独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决."在数学教学中,要坚持理论联系实际,增强学生用数学的意识.应使学生通过背景材料,并运用已有知识,进行观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和归纳,将实际问题抽象为数学问题,掌握简单的推理方法,建立起数学模型,从而解决问题并拓宽自己的知识.使学生在这些过程中展开思维,从而发展他们的科学精神和创新意识,形成获取、发展新知识,运用新知识解决问题,提高用数学的意识、数学的素质和思维能力.为达到教学目的,我基于教材,探究教法,收到一定的效果.……