简介:摘要:学校自2011年提出“自觉教育”办学理念以来,按照目标群规划学校发展蓝图,“十二五”、“十三五”循序渐进夯实基础,“十四五”学校发展规划进一步提出:自觉教育的精神实质是自我赋能,自觉教育具体化为“自我赋能·自觉向上”,并提出通过自我赋能,使教师、学生、家长更具自觉向上的原动力、持续力和内驱力的具体举措与实施策略,进一步提升学校办学水平。
简介:摘要:特殊学校班主任要做好带班育人工作,就要制定适合学生和班级情况的班级发展规划,笔者将以东莞市某特殊学校培智部八年级某班为例,对特殊学校的班级进行班级发展规划的探索与实践。