简介：【摘要】在多年的教学过程中，强调学生“经历了什么”、“体验了什么”、“探索了什么”，注重的是学生学习的过程。在数学教学中，由于诸多因素的限制及教材本身的特点，丰富的思维过程教材只作简单的呈现，需要教师努力展现其丰富的过程，既视数学为一种结果，更应视数学为一个过程，让学生在经历知识的获取过程中追求认知、思维的价值发展。

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简介：摘要:随着素质教育概念的引入，人们对学生的素质教育看的越来越重。小学数学作为一门基础学科，是素质教育教学的核心部分。随着近几年来数学教育改革的开展，数学教学的方式和思想方法都引起了广大师生的重视，数学思想方法及其导学模式作为重要的研究方向，要求老师们和同学们在素质教育中不断努力探索。

简介：【摘要】随着新课改要求下的初中数学教学要求，对于推动每一个学生的学习能力、学习思维及综合素质的提升是教师的首要职责。初中数学对于学生而言属于一个关键时期，对于学困生情况是每一个教育环节的共同问题。如何帮助学生消除学习障碍，必须分析其中障碍所在的原因，具有针对性的去制定策略，解决其不同学生所面临的障碍问题，推进学生整体能力素养的提升。

简介：摘要：小学阶段美术学科教学的主要工作是激发学生美术兴趣，开发小学生美术潜力，实现德智体美劳综合发展。与其他需要期末考核的学科教学不同，小学美术教学更关注学生日常教学中的参与度，更加关注学生与美术教学实践活动的融合程度。因此本文将围绕小学美术教学展开过程性评价方式研究，结合我校美术具体教学情况设计相应的评价方案，引导小学生积极参与美术实践活动，促进我校小学生综合素质水平提升。

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简介：摘要：合作学习教学模式需要教师在学科教学中，充分发挥学生的主体性，使学生在合作探究、合作交流、共同学习中完成相应的学习任务。随着学科性质与特征的不同，小组合作的学习恻略制定也应具备针对性，跟随不同性质的学科教学内容，合理分组、优化分组、提高合作学习效率。本文结合个性化学习视域下的教学发展要求，探究初中小组合作学习策略的优化方案，旨在通过相关研究成果促进，初中阶段的教学工作的发展。

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简介：摘要：在庆祝中国共产党成立100周年、全党深入开展党史学习教育之际,习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表了重要讲话，鲜明提出了一系列富有创见的新思想、新观点和新举措，使得扎实推进大学生党史学习教育工作成为一项十分必要和迫切的任务。既要在具体工作实践中积极推进党史学习进入教材和课堂,同时也要重视大学生的主要特点，将党史学习教育的解读方法加以创新，使大学生能够理解并愿意倾听。只有通过这样,才能激发大学生学习党史知识的积极性,培养他们对学习党史知识的浓厚兴趣,使他们不断从党史中汲取智慧和力量。

简介：摘要：对处于高中时期的学生，其思维的发展是关键阶段，教师将培养的重心落在学生能力和综合素质等方面。面对逻辑性极强的物理学科，对学生各方面能力都带来了较大的考验。教师需引导学生深度学习，结合专业的教学手法，全面提升学生学习能力。本文通过分析深度学习对高中物理的重要意义，研究如何在深度学习模式下不断优化教学策略，保证学生综合能力得到提升。

简介：摘要：新课程改革的逐步推进和深入，科学实验已经是学生科学学习的主要途径，也是让学生进入深度学习状态的主要方式。指向深度学习的科学课堂离不开精彩的实验，精彩的实验离不开教师的精心设计与改进。教师对科学实验的改进要遵循可视性原则、精准性原则、便捷性原则，采用多种方法改进实验，以提高实验现象的可见度、实验数据的精准度和实验操作的成功度。

简介：摘要：在进行高中物理教学时，教师应当开展深度学习计划。结合具体的生活实例，从物理这门学科的本质出发，对教材内容进行深入加工，构建课堂教学脉络；在还原教学真实情境下，引导深入探究精神；基于对物理相关知识的积累，培养其归纳总结的能力。教师在开展教学计划时，应当不断提升自身教学水平、改进教学方案、切实提高学生高中物理的综合能力，打造高效课堂，提高物理核心素养。

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简介：摘要：随着教育领域改革的不断深入和探索，教育领域对学科个性化的要求也越来越高。具体到地理学科的学习实现个性化的研究，具有一定的时代性和前沿性。结合目前地理学教育实践的现状，探索个性化地理学习计划的观念仍有待加强，因此制定符合学生自身特点的学习计划，显得尤为必要。本文在分析国内外地理学个性化学习计划研究现状的基础上，提出了地理学个性化学习计划制定应遵循的原则和实施条件，以期让地理学个性化学习计划发挥其教学效果。

简介：摘要：通过深度学习加强初中英语阅读教学，是九年级英语教学的重要教学目标之一。在整个课堂教学过程中，教师应不断优化课堂教学过程，提高学生在课堂上的知识学习状态，增强学生的英语阅读能力，不断加强学生对英语知识的理解和应用。初中英语教师要不断探究多种教学模式加强英语深度教学，促使阅读教学质量不断提高，通过灵活的课堂教学过程培养学生良好的英语阅读能力，帮助学生进一步学习更深入的英语知识。

简介：摘要：随着家长对教育的重视和新课改的进行，家长对孩子语文学习能力是要求不再是简单的字、词、句的理解和运用，还要求孩子可以理解文章段落的意义和中心思想，从更深层次上理解文章内容。基于家长对孩子的要求，教师就需要引导和帮助学生不断提高自己的语文阅读能力，带领学生理解课文内容、分析作者意图、掌握文章中心，帮助学生更有深度的理解文章。本文通过小学语文阅读深度学习的现状、意义和策略进行了相关论述。

简介：摘要：课堂评价模式不是单一的，但是传统教学模式下的评价方式是固定的．一些评价浮于表面，学生不以为意，这让课堂评价的作用无法发挥。在新时期，课堂评价应更加高效。因此，教师需要重视评价模式的引入与更新，让课堂评价模式与时俱进，让学生能够通过评价了解自己、认识他人，并不断成长．此外，教师要观察学生的学习状态，了解学生对课堂教学的看法，适时适度地设置课堂评价，保障学生的课堂参与度，从而提升学生的学习能力。基于此，本篇文章对初中生数学学习发展性评价改进策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：自主学习理念是基于学生主体提出的，顺应学生发展规律，为课程改革提供了指导。本文在了解自主学习理念的基础上，探讨了高中化学教学改进策略，具有现实意义。

简介：摘要  我们学校地处中俄交界处，交通的不便和经济的不发达导致学生能接触的新鲜事物比较少，手机和电脑等电子设备恰好弥补了这方面的不足，也使孩子们出现了很多学习问题。 所以我依据22年来生物学科的教学经验，试图寻找出提高学习能力的有效方法。