简介：〔摘要〕英语作为一种国际语言，在全世界已经全面普及，我们无论是在外企还是在国际上交流都离不开英语，所以英语的学习越来越受到国人的重视。现在的小孩子从出生就开始接触英语，从上学就开始学英语，英语的学习贯穿了幼儿园到大学毕业的全过程。但是英语入门和提高的最佳时期则是初中的时段，这时候学生的智力高效集中，对英语的理解能力大大提高，所以初中掌握好英语学习方法，对以后的英语学习有很大帮助。

简介：

简介：<正>苏霍姆林斯基曾指出:“小学,首先应该教会儿童学会学习,教会儿童使用一个人终生靠它来掌握知识的那种工具。”“教会学生学会学习”,作为一种国际性的教学主张,已逐渐被我国中小学教育工作者所接受。小学语文是基础学科的基础,在语文教学中,教师努力培养学生独立自主的学习能力,引导

简介：〔摘要〕高中数学改革，重在教学方法和教学思路的改革，重在教育理念的转变，将重要的方法和理念结合到实践当中去，将核心理念进行深入的思考和发现。

简介：〔摘要〕数学教学过程就应该是让学生在学习过程中获得可持续发展能力培养的过程，要使学生成为有素养的、会学习、敢创新，增强学生的综合素质。因此，教师在重视教法的同时，更应该重视对学生学习方法的指导。

简介：<正>长期以来,我们的教学改革总是把“教什么”和“怎样教”作为问题的出发点和归宿点,而对于学生“学什么”和“怎样学”的问题,没有引起足够的重视。教与学是辩证的统一,教法如何改革,应以研究学生的学习现状作为出发点,把培养学生的自学能力作为归宿点,用学法决定教法,教法渗通学法。这样,就摆正了关系。

简介：王阳明一生文治武功俱称于世,取得了重大成就,这与他几十年的潜心苦读是分不开的,王阳明在自己的治学经历中亦总结出了独特的学习方法.他强调为学首要在立志,树立理想和目标;学习的过程中重要的是个人的心得体会,而不是书义;另外,为学还要专精,抓住根本,体会本质精髓;学习的过程中亦离不开师友的教诲和警励.

简介：〔摘要〕培养小学数学的自主学习能力，需要让学习变成身边的生活，让书本变得丰富有趣，充分驱动了学生的好奇心。这种培养策略，符合小学生的心理发展规律，不仅有助于培养学生的抽象思维，还有利于实践能力、创新意识等综合素质的提高。本文探讨了小学数学自主学习方法的策略。

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简介：创新思维能力的培养，仪仪依赖于传授知识为主的传统教学模式是难以实现的，必须从改革学习方法入手，其中课堂教学是培养学生创新思维的主渠道。笔者就改进《科学》学习方法，培养学生创新思维谈点粗浅看法。

简介：〔摘要〕高中物理课程是以提高国民科学素养为主耍目的，以培养学生创新能力为主耍任务。物理是高中学科中比较难的学科，这就需要我们对该学科投入更大的关注，研究出学好物理的好方法。

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简介：学生升入高中，比起从心理上要适应角色的转变。面临全新的学习环境，学生如何参与到学习活动中去是更迫切要解决的问题。高中学习中，无论是课堂的容量，知识的深度、广度，还是对学生能力考察。较之初中都有相当的提升。所以，我认为。教师做好初高中的衔接工作是必不可少的，而其中对学生学习方法的指导又是重中之重，它是后继学习的基础，又是学生自主学习的推动力。

简介：〔摘要〕近年来，随着经济高速发展，国际交流越来越频繁，英语的学习变得越来越重要。高中英语教学作为其中一个重要环节，是实施素质教育、贯彻大纲精神的主要空间和平台。我们只有了解英语的教学特点和学生的特点，才能提出在高中英语教学策略中应注意知识的系统化，才能使英语教学具有整体性和多样性，从而培养学生跨文化意识和自学能力。

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简介：〔摘要〕初中数学跟小学的数学是不太一样的，必须要求初中学生一定的基础知识和较强的逻辑思维能力，所以，初中数学学习方法的准确与否，是衡量初中数学能否学好的要害。本文主要就初中数学学习方法的培养进行简明扼要的阐述和分析。

简介：〔摘要〕《数学课程标准》指出“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”今天社会各个领域、各个区域，都越来越注重合作探究精神，合作意识和合作技巧越来越成为当代人的一种重要的素质。作为教育工作者，培养学生的合作意识和能力就显得非常重要。在平时的教学中我做了一点尝试，也有了一点自己的收获。

简介：〔摘要〕刚刚步入高中校门的学生，无论是在思想意识上还是学习方法上都还停留在初中阶段形成的状态。在高中数学学习中，由于学习内容和学习量的改变，很多学生很难适应新的学习方式，常常用初中的思维和方式学习，取得的效果并不理想。必须认识到高中数学与初中数学的不同，了解刚步入高中的学生在学习思维和方式上缺陷，才能更好地提高学习效率。