简介：3月1日，习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话强调，在全党大兴学习之风，依靠学习和实践走向未来。

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简介：好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。

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简介：摘要教育不是追求较高的升学率，而是追求每个学生的主动发展。孩子丰富的人生既要有成功的经历，也要有失败的经历。作为基础教育工作者，我们在教学实践过程中会遇到形形色色的难题，怎样帮助学生成功解决难题并且让孩子拥有健全的人格是我们教师的重要任务。

简介：“研究性学习”是指学生在教师的指导下,通过亲身体验,参与活动,发现问题、解决问题的自主学习,是从学习生活和社会生活中选择确立一个课题,以个人或小组合作的方式进行研究,以获取和运用有关知识或能力的一种课堂教学模式。它作为课程改革的一部分,对于改变学生的学习方式,促进教师教学观念和教学行为的改变,提高教师的综合素质,以及培养学生的创新精神和独立分析问题、解决问题的能力,都具有十分重要的作用。

简介：摘要本文以高三语文复习中地学生自主学习为例，阐述了引导学生语文“自主学习”的思考和实践。

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简介：“以能力立意命题方式”是近两年高考的新趋势，这一改革新举措所产生的良性导向功能之一就是冲击传统教育模式。革新学科教学过程，实现课堂革命。因此，要适应新的高考模式，有效地拓宽和提高学生的能力，就应从学生能力形成和发展的制高点上进一步认识学习策略的特征及其形成的途径，使学生在有效的学习和良好的能力发展中寻找到一条经济而便捷的新途径。获得教育教学质量大面积丰收。

简介：摘要本文运用文献资料法、行动研究法、问卷调查法、比较分析法、个案分析法等研究方法，以新课标为指导，以小学生课堂学习方法为研究对象，根据学生的身心发展和学习特点，以自主、合作、探究学习作为主要学习方式为研究内容，通过开展自主、合作、探究学习教学模式试点教学，对自主、合作、探究学习教学模式在课堂中的应用实践进行探索。

简介：摘要有效的学习策略可以进一步推动学生可持续发展。作为一名初中英语教师，作者深有体会。特作以下探讨。以期为教学有效性进献微薄之力。

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简介：合作学习是时代赋予综合实践活动课程的有效学习方式，合作学习使学生能学会和他人合作、与他人分享，为学生提供了一个良好的学习环境。使学生学会分享研究的信息、创新及成果，培养合作的团队精神。与小组成员的合作激发了学生学习和创新的能力。综合实践活动中教师应该努力引导学生进行小组合作探究，使学生在创作中成长，在合作中受益，相互取长补短，从而达到理想的教学效果。