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简介：随着我国国际交流的不断发展,英语学习已经是大势所趋了,对于现代教育,英语早已经成为一门必修课了。在现在初中生英语学习中,很多学生讲英语的学习看做一座阻挡在自己学习道路上的大山,抱着必翻阅山峰的决心,却总找不到翻阅山峰的正确方式,因而导致了再英语学习中耗费了不少时间和精力,但是总体效果却不尽人意。在今天的这篇文章中,将针对初中生英语单词的学习展开论述,从英语学习的基础出发,提高英语学习效率。

简介：小朋友们,读了这么多精彩的文章之后,你们都学到了哪些单词呢?接下来就让QQ姐姐来考考你们吧!根据中文提示,在本期杂志第10页到第43页中找到与它们对应的英文单词,并在表格中圈出来。

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简介：如果我们把英文句子比作高楼大厦,那么组成句子的单词就是不可或缺的砖瓦。怎样才能把“砖瓦”轻松、快捷地搬到“工地”上呢?想知道秘诀,就请关注EasyWordEasyLearn栏目吧!

简介：摘要单词教学是英语教学工作中的不可缺少的重要部分，学生在学习过程中也存在一些问题，他们不会拼读单词，更不会写单词，只靠死记硬背机械地记忆单词，并用汉语注音，造成发音不标准。因此，我在小学英语教学中巧用phonics来提高学生记忆单词的能力，通过字母教学、单词教学、分割音图拼读、自编琅琅上口的chant、设计有趣的直观教具等多种方式，让学生理解lettersandsounds的概念和对应关系，掌握拼读单词的读音规则与发音规律，以起到“见词能读，听音能写”的最佳效果。

简介：摘要作为语言的三大要素之一，同时作为语言的建筑材料，词汇在语言中的地位是不言而喻的。英语词汇教学顺理成章地成为了英语教学的一个重要内容。然而有关事实表明，在我国的中学英语教学中，英语词汇教学依然是个薄弱环节。如何教学生掌握一定数量的词汇，是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学谈几点意见和做法，与大家共享。

简介：新英语课程的目标是提高学生的学习兴趣和积极性,因此在教学活动中,教师应该用不同的方法创造学习情境、激发学生的学习兴趣,从而提高学习效率。

简介：摘要单词是构成语言的要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性,单词量的多少也直接影响着学生各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙地记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。

简介：摘要单词教学对各级学校尤其是小学阶段的英语教学具有基础性作用，如何指导好学生的单词识记方法、提高记忆效率至关重要。本文从单词教学的基本步骤、单词与游戏相结合等方面进行了趣味化的引导，以达到提升学生学习兴趣、提高记忆质量的目的。

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简介：摘要单词是英语的基础，只有牢固和广泛地掌握英语单词，才能更好地应用英语。在小学英语单词教学中巧妙设计教学方法，让学生找到适合自己的学习方法，实现学生自主学习，这样才能提高学习效率。

简介：摘要英语是当今世界上主要的通用语言之一，也是世界上使用最广泛的语言。作为一个重要的交流工具，它的地位和重要性已经是一个不争的事实，因此学好英语对高中生来讲是非常有必要的。

简介：摘要初中英语教学单词记忆记忆方法词汇的学习是英语课程学习的主要内容，英语单词量掌握的多少直接影响着学生们英语听、说、读、写综合能力的培养。对于英语学科的学习，只有学生具备了丰富的词汇积累量，才能在英语学习中读懂内容、听懂对话。因此，在课堂教学中，我们教师教给学生怎样巧妙的记忆单词的方法，是学生英语学科学习中能否有效突破英语学习的关键所在。所以，教师在教学过程中应首先教给学生一些有效的记忆单词的学习方法。下面结合我多年的英语课堂教学实践，介绍一些简单有效的英语单词记忆方法。

简介：摘要单词是语言的基础材料，单词掌握量的多少，是外语学习的关键。因此，单词教学在初中英语教学中就起着举足轻重的作用。许多中学生在学习英语时，最头疼的就是背诵单词。他们总会觉得尽管花了大量的时间和精力背诵单词，可总是记不住，或者回头就忘了！造成这种现状的原因是什么呢？那就是这部分学生没有掌握科学的单词记忆方法。多媒体技术运用于词汇教学，比传统的教学模式有趣味，能够激发学生的学习积极性。对教学水平的提高可以起到显著的作用。

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简介：摘要单词是学好英语的基础，词汇量不够，阅读、写作、交际都遇到障碍。所以学好英语，积累大量的词汇是关键。学生学英语的一个薄弱环节是记单词。传统的教单词的方法是只重视如何教学生读单词，记单词，而没有注意教学生怎样用有效地方法去快速的记住单词，并能默写出来。因此老师应该教会学生记单词的正确方法，利用各种方法让学生快速有效的记单词。只有掌握了正确记单词的方法，才能使学生在记单词上达到事半功倍的效果，让学生有兴趣去记单词，自觉去记单词。下面就介绍一些引导学生记忆英语单词的方法。

简介：摘要英语之难点,莫过于单词的记忆。记单词是不少学生学英语的一个薄弱环节,如何使学生掌握大纲要求的词汇和一定量的习惯用语与固定搭配,并正确理解词汇及习语在语段或语篇中的意思,是高中英语教学中十分重要的一个环节。只有解决了效率的问题,才能既减轻学生负担又提高教学质量。我们要向效率要时间,而不是用时间补效率。