简介：三毛说：“人生最深、最平和的快乐，就是静观天地与人生．慢慢品味出它的和谐与美。”静下心来，翻开书本，那些沉积的墨香一点点溢满空间，那些尘封的快乐一点点打开。学习，其实很快乐……

简介：传统教育的弊端使之不能适应时代发展的需要，社会的教育职能已经无法由制度化的学校教育来单独承担。要实现社会的教育职能，并且构建一个贯穿人的各个方面的、终身的教育体系，就必须构建一个学习化社会。要实现学习化社会的构想，就需要教育政策、教育策略和教育计划之间的统合协调，坚持从政策到策略，再从策略到计划的逻辑过程。

简介：20世纪80年代以来，以探究性学习为基础重构基础教育课程成为世界各国课程改革的突出特点。

简介：一、合作学习评价的机制1.积极的互相依赖评价的结果并不仅仅依赖于单个人的努力,还要依赖于小组成员的共同努力。只有小组成功了,个人才能获得成功,同样,小组的成功也依赖于个人的成功。因此,小组要帮助他的成员,成员也要将自己的努力同小组的努力协调起来,小组目标和任务以及评价

简介：摘要：新课改强调推动学生进行深度学习的必要性。考虑学生的特征、课程改革的观念以及相关的学习理论，本文建议采用小先生模式来推动学生的深度学习。本文分析了小先生模式在学习的参与度、方法和结果上的价值所在，并提出了将小先生模式应用于学生深度学习的具体路径。同时，文中进一步详细讲述了实施“小先生模式”的具体策略，以实现推动学生深度学习和推广小先生模式的目标。

简介：围绕教育的最终目的在于培养学习者独立学习、思考以及解决问题的能力与技巧（Mc．Donough，1995）这一共识的命题，教育界展开了广泛而深入的讨论研究。对于如何达到这一终极目标，即如何培养独立自主的学习者，来自各方面的研究成果日渐明确地凸显“自主学习”这一主题词。外语自主学习，一方面要求学习者明晰语言学习的本质，清楚自己在学习中应该扮演的角色，

简介：摘要合作学习是一种富有创造性和实效性的教学理论与策略。它是学习者在学习过程中有组织地协同活动以共同完成学习任务的学习方式，它强调学习者之间的互助合作，强调团队精神。大部分教师和学生都喜欢这种学习方式而且效果良好。本文着重介绍合作学习的定义，主要策略及其评价。

简介：合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。在我国，采用合作学习理论是很有前途的。合作学习对学生的学习成绩，合作能力。以及建立新型师生关系都有非常重要的作用。

简介：

简介：春天，白兔要到城里去上学了。临走前，黑兔塞了一大包还带着晨露的金银花给白兔，白兔最喜欢喝金银花泡的茶。白兔说：“我会常常给你写信。”黑兔拼命地点头，偷偷扭过头去抹眼泪。

简介：对许多学生来说,历史学科知识头绪多,容量大,耗时长,见效慢。因而在历史学习过程中出现了众多学困生。在对学困生的帮扶转化过程中,笔者逐渐意识到:首先要帮助学生克服'畏难'心理。引导学生从战略上藐视学习困难,不断向学生传输'历史学习其实挺简单'的思想观念。其次要变革固有的教与学的方式。要在战术上高度重视,不断深化历史课堂教学改革,突出历

简介：校园足球致力于提高和培养青少年的足球兴趣,提升足球运动技能水平,达到增强体质、提高意志品质、培养团队合作意识,最终促进学生的全面发展的目的。学校体育和校园足球活动的本质都是教育活动,都是为了学生的全面发展。它为传统的体育教学模式注入了新的活力,也与新课程理念的要求相吻合,为体教结合开创了一条新的道路。

简介：＂体验学习＂作为一种学习方式的提出,顺应了我国课程改革转变学生学习方式的要求,不仅有助于加深学生的感性认识,而且对于发展学生的情感、态度、价值观也有独特的作用。在英语课程教学中,可通过创设问题情境、亲历探究过程、学会及时反思、开展多元评价等方式为学生进行体验学习创造自我发展的空间。

简介：据10月1日《北京日报》报道：近日有网友爆料,有个女孩的名字叫＂王冫冖＂,你会念吗？＂冫、冖＂作为偏旁很常见,可作为名字的确没见过。据了解,王冫（音同冰bing）冖（音同蜜mi）是国内某艺术院校的毕业生,为给她起名,编剧爸爸和画家妈妈翻查《康熙字典》后才定名,该名字含有＂冰雪聪明、甜甜蜜蜜＂的意思。女孩表示还没有遇到过认识她名字的人,＂这两个字太怪了,人们连读错的机会都没有,根本就读不出来＂。

简介：目前混合学习在教育技术界备受关注。将混合学习应用于远程教育，对改善学习效果和提高教育质量有着重要的作用。本文介绍混合学习的基本理论，并为混合学习在远程教育中的有效应用提供了实施策略。

简介：学习方式是教师应当关注的重点,理论研究者提出的递进式学习、浸入式学习、整体式学习,对初中数学教学有显著的参考意义,结合教学实践,反思这三种学习方式,可以为核心素养的培育提供更为坚实的基础.

简介：摘要合作学习是近年来由国外兴起的一种富有创造性和实效的教学理论与策略。与传统的竞争理念不同，它强调学习者之间的互助合作，强调团队精神。本文着重介绍合作学习的定义，基本要素，主要策略及其实际运用中的几点要求。

简介：

简介：　　（2）课堂讨论有利于提高学生学习毛泽东思想、邓小平理论和,重要思想概论的课堂讨论中,课堂讨论的目的是发挥学生的

简介：摘 要：党的历史是中国民族宝贵的精神文化财富，加强党史学习教育，从党的历史中汲取知识和力量，对于提高基层机关党的建设水平有着重大意义。本文具体分析党史学习教育的现状，提出党史学习教育实现路径的相关建议，旨在充分发挥党史学习教育价值，提高党建工作实效。