简介：

简介：公共外交作为新形势下的一种外交形式,正越来越受到我们国家的重视.所谓公共外交,“指的是‘政府外交’以外的各种对外交流方式,包括了官方与民间的各种双向交流.这些交流的目的是直接促进外国公众对本国的了解,提升本国在其心目中的形象,进而促成外国政府对本国政策的改善”.孔子学院的宗旨与使命决定了它与我国的公共外交有着天然的联系,甚至可以说是其重要组成部分.孔子学院和国际汉语教育是中国文化走出去国家战略的重要举措,也是开展公共外交的有力平台.作为推广与传播中国语言和文化的使者,作为开展公共外交的“民间外交官”,我们应该在新视角下重新审视国际汉语教育人才的培养,要在务实语言知识与语言教学技能的基础上,更加重视文化传播能力与开展公共外交能力的培养.把孔子学院建设和国际汉语教育的人才培养放在公共外交的国家战略平台上看,是教育单位和教师应具有的大局现.

简介：正~~

简介：摘要《周易》，中国历史上的一部古老经书，曾被称为东方的《圣经》，集哲学、占卜、历史、军事科学等于一身，为我国古代文化精神的集结。而孔子作为中国经典文化传承的代表，更是对《周易》加以研究整理，从中汲取营养，丰富了儒家学说。本文即是从《周易》的内容入手，阐述孔子与其的丝丝联系。

简介：在古代，做官和念书几乎是很难分开的。古代大学的入学资格仅限于世袭封建贵族的子弟以及民间杰出的青年。这些读书人经过训练，就是为了做官，因为做官才能够实现他们的抱负。

简介：儒家的思想是人世的．因为它将“善”界定为自我跟别人之间适当关系的实现。孔子的交友之道就是这一理念的体现。

简介：

简介：春秋时期，孔子经常乘着马车周游列国。一天，他来到一个地方时，乘坐的马车突然被两个孩子拦住了。孔子问：“你们看见马车为什么不躲开呀？”“听说你是个有学问的人，我们想请你替我们评评这个理。我认为，知识越多越好，因此我整天读书，你说这样做对吗？”一个孩子说。

简介：美国汉学家艾兰曾断言：“中国早期的思想家无论属于哪一哲学流派，都假定自然界与人类社会有着共同的原则。人们通过体察自然便能洞悉人类。”其中，水这一人类不可或缺的物质形态，更是作为中国早期哲学思想的一个极其重要的本喻而存在于先秦诸子的典籍之中。通过对《论语》中孔子水论的梳理和阐释，从三个方面揭示出孔子借助水这一常见的具体事物而建构起来的儒学思想观念。

简介：子贡曰：“贫而无谄①，富而无骄②，何如？”子曰“可也，来若贫而乐，富而好礼者也。”子曰：富与贵是人之所欲也不以其道③得之，不处也④贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去⑤也。

简介：“孔学泰斗”匡亚明（原南京大学校长）在《孔子评传》中高度评价了孔子和他的弟子们建立的具有民主平等精神的师生关系，说：“孔子和私学中的师生关系，是值得敬慕和学习的。如果说孔子在教学方法上体现了民主精神，在师生关系上则表现了平等精神。孔子对学生坦率真诚，学生对孔子敬爱尊重。

简介：孔子带着弟子周游列国，四处讲学，有一天，来到一处风景秀丽的地方。就在孔子欣赏美景的时候，忽然看见一群孩子在前面的大路上玩耍。孔子的马车缓缓地驶过去，别的孩子都躲开了，唯独—个孩子直直地站在路当中，一动不动。

简介：“民以食为天”是中国食文化的核心，古来将“吃”列为人的第一本性和根本诉求。如何吃好而利于养生呢？孔子在《论语·乡党第十》中记载了关于吃饭的诸多规矩，值得我们在饮食养生方面借鉴。

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简介：<正>全球90多个国家的300多所大学开设了孔子学院。作为中国海外宣传计划的一个重要组成部分,孔子学院数量的增加引发了人们的关注。

简介：孔子与《易》是有密切关系的，抛开《史记》和帛书的记载不言，仅就《论语》中两条最直接的材料来看确实如此。“加我数年……”当为孔子五十之前所说。五十之前，孔子也曾学《易》，而孔子认为知天命之年尤需学《易》。“不占而已”表明孔子解《易》以德，判定吉凶不需要占筮，而是取决于人的德性。孔子以“生生之德性”解《易》，以“道德必然性”解“天命”，通过揭去《周易》的神秘外衣，发掘并发展其天人之学，将隐微难言的性与天道托诸于显著的人道德性，发展出天人合一的德性学说。

简介：身份：全世界最牛的老师出生地：山东曲阜尼山上的一个小洞里身高：1．91米，比姚明只差36厘米哦外貌：很丑，额头凹陷，倒眉毛，翘胡子曾经的工作：仓库保管员、牛倌学生人数：3000人

简介：2012年【课间十分钟】仔仔：老师，小石头刚才把语文书当炮弹扔，我制止了他!酷乐老师：然后呢？仔仔：小石头竟然要打我，我勇敢地冲过去，用铅笔尖狠狠地扎了他。

简介：孔子学院于短短8年时间里迅速发展，在世界各地广泛建立分支机构，开展了丰富多彩的教学活动和文化活动。由于缺乏统一的课程标准，各地孔子学院在开发课程时仅凭教师经验，缺乏科学性、系统性和前瞻性。文章尝试依据澳大利亚两所孔子学院的课程实施现状划分课程类型，分析课程结构，并根据人才培养目标对课程结构的合理优化提出建议，旨在提高孔子学院的课程质量、促进其可持续发展。