简介：摘要：本文通过对茂名奥体项目预制看台的生产施工实例，讲述了现场完成清水预制看台的全过程，并对比了类似工程，分析现场最终能达到预期清水效果的几个关键步骤，希望能启发后续施工的进一步优化。

简介：摘要：中学生信息学奥林匹克竞赛有诸多好处，然而国内对于这门课程的重视程度却远远不够。只有在一些相对较大或教育理念较为先进城市的部分学校里才会开设对应的社团或信息学校队。随着青少年信息学奥林匹克比赛的深入开展，越来越多的师生参加到此项活动中。本人自参加这项工作开始已经有年头了，虽然在其中遇到很多困难和无奈，但是一直在坚持着。现就中学生信息学奥林匹克竞赛辅导工作谈几点做法与感受，以供参考。

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简介：摘要：“马赛克战”是美国提出的一种新型作战概念，将低成本、低复杂度的系统以多种方式链接在一起，建成一个“马赛克块”作战体系。开展“马赛克战”作战概念分析，对我方武器装备设计与应用有很大的启示作用。

简介：摘要：体育课程对于学生的身体素质有着重要意义。体育游戏就是把有趣的游戏融入到体育教学中，符合学生身心成长阶段的特性，不仅可以有效吸引学生的参与，还有效提升了教师的教学效率。学生在体育游戏中，身体素质可以得到提升，增进学生之间的团结，使学生的团队精神得到培养。现在的学生对于运动的积极性不高，而且在运动的过程中意志力比较薄弱，不能坚持下来，所以在体育教学中开展体育游戏不仅可以快速提升学生的应用能力，还能激发学生参与的积极性。教师把体育游戏活动坚持开展下去，有利于培养全方位高素质的人才。

简介：摘要：在当前课程改革的不断深入中，对学生身体素质的要求也逐渐加深。在今天的小学体育教学中，对幸福感的要求更高，这就需要体育锻炼。它需要改革，以学生为本，将快乐体育融入其中，有效激发学习兴趣，帮助教师提高课堂教学效果。

简介：摘要：目的 评估他克莫司软膏治疗皮炎湿疹的效果，并与丁酸氢化可的松软膏进行比较。方法 纳入80例皮炎湿疹患者，随机分为对照组和研究组，每组40例。对照组接受丁酸氢化可的松软膏治疗，研究组接受他克莫司软膏治疗。治疗后比较两组的治疗有效率，并分析外周血IL-2和IL-4水平。结果 研究组的治疗有效率显著高于对照组（P<0.05）。此外，在治疗后比较两组的外周血IL-2和IL-4细胞因子水平，研究组的IL-2水平显著高于对照组，而IL-4水平显著低于对照组，差异明显（P<0.05）。结论 使用他克莫司软膏治疗皮炎湿疹具有良好的疗效，并且能够改善外周血细胞因子水平，值得进一步推广应用。

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简介：摘要：倾听是当前幼儿园教学中的常用方式，通过倾听幼儿的表达，教师能够对幼儿的需求有足够的了解，以便对后续教学策略进行调整优化。同时，这也可以使幼儿感受到教师对自己的关心爱护，有助于幼儿自信心的形成。由此，本文对运用“马赛克方法”在游戏中倾听幼儿进行研究，基于幼儿的学习特点提出了相应的教学策略，以充分发挥马赛克方法的作用，为幼儿的身心健康成长打下良好的基础。

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简介：摘要 体育作为一门重要的课程，不仅是学生身体健康的保障，更是培养学生德智体美全面发展的重要途径之一。在新时代，小学体育教育既要注重技能的传授，更重要的是注重德育的实施。因此，以体育人、以体育心、以体育德成为小学体育立德树人的基本路径，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，培养学生健康向上、积极向上的人生态度，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：体育是小学教学活动的重要组成部分，也是素质教育不可缺少的环节。通过体育课程，不仅可以改善学生的体质，促进学生身心健康发育，而且还可以缓解学生的学习压力，培养学生坚韧不拔、团结友爱、竞争意识，有效促进学生全面发展。由于资金、场地设施、教师队伍等方面的限制，导致体育教学形式单一、教学内容陈旧，无法激发学生的兴趣，从而影响到体育教学的质量。游戏是小学生最喜欢的一种活动，体育游戏具有趣味性、娱乐性、竞争性、群体性等特点，可以让学生在趣味游戏中得到快乐，获得积极向上的情感体验，激发学生的体育兴趣，培养学生良好的体育锻炼习惯，促进学生身心全面发展，为学生终身发展奠定基础。小学体育老师，要结合当地的实际情况，因材施教，符合小学生的身心发育特点，并充分利用资源，创编体育游戏，积极鼓励学生参与到体育游戏和体育教学过程中，满足学生体育锻炼的需求，促进学生体育素养的发展。

简介：摘要：体育品格指的是品格在体育这一社会活动中的体现，具体包括文明礼貌、团队合作、社会责任、互相尊重、正确的胜负观念等内容。小学体育教师除了要在体育教学中教授学生体育技能之外还需要有意识的培养学生的体育品格，本文说明在小学体育教学中培养学生体育品格的重要性，指出当前小学体育教学中存在的部分问题，分析探讨如何在小学体育教学中培养学生体育品格。

简介：摘要：在当今社会，健康已经成为人们关注的焦点之一。作为提高国民身体素质的重要途径，体育教育在我国教育体系中占有举足轻重的地位。然而，如何提高体育课堂的教学效果，使学生在愉悦的氛围中锻炼身体，培养体育兴趣，成为体育教育工作者面临的一大挑战。

简介：摘要：《2024年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》的印发，标志着大学体育教学走向了高水平和高质量发展的快车道，也推动了大学体育学科育人的目标达成。尤其是“以体育人”理念融入大学体育教学过程中，大学体育教学创新优化得到了新的政策支持和理念支撑。文章结合当下大学体育教学案例，从体育知识加强输出、体育训练强势开展、体育文化巧妙融入三个维度探索了“以体育人”融入大学体育教学创新过程中的教育教学实施路径。

简介：摘要：目前，在我国对青少年进行素质教育的背景下，一项新型的体育活动――拓展训练在各个学校中蓬勃发展，其功能与地位也逐步得到人们的认同与认同。在引进国外优秀教育理念的基础上，对小学学生进行了持续的革新，突破了原有的教育方法。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，信息化教学在教育领域中扮演着越来越重要的角色。体育教学作为一门实践性较强的学科，其教学模式也在不断丰富和创新。信息化教学与体育教学的深度融合对于提高教学效果具有重要意义。通过运用多媒体教学技术和互联网资源，可以为学生提供更加丰富、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

简介：摘要：在小学阶段，体育教学是一个不可或缺的环节。素质教育背景下，在小学体育课堂上开展拓展训练，是一种很受广大体育老师欢迎的一种教育方式，它可以通过体验式的方式塑造学生的心理，提高他们的综合素养，给他们创造一个生动的学习环境，同时也能使他们获得更多的体育健康知识。基于此，本文阐述了在小学体育教学中开展体育拓展训练的策略，以供参考。