简介：［摘要］目的：选取成都医学院本科生156人作为研究对象，采用大学生生命观及生命教育意识进行问卷调查，了解当代学生已有生命观及生命教育的现实情况，并对大学生生命观及生命教育出现的问题进行归因分析。结果：121名医学本科生社会交往焦虑量表平均分为3.27分，简易应对方式量表平均分为52.975。结论:医学院校本科生具有较高的社交焦虑水平，培养学生积极应对方式，减轻消极应对方式，有利于医学生降低焦虑水平，促进身心健康，也是高校心理工作的重点。

简介：摘要：在新型职业本科教育背景下，加强对高职院校学生创业能力的培养，不仅能满足学生的创业需求，还能够全面提升学生的综合素质水平，此外，也能使学生得到针对性的锻练，在一定程度上提升了学生创业能力的培养效果，解决了其创业能力不足的问题。因此，笔者立足于职业本科教育实际，分析学校在培养学生创业能力方面存在的问题，提出了针对性的解决措施，以期为高职院校培养和提升学生的创业能力，提供理论帮助。

简介：中文摘要：综述国内国外技术本科教育文献，比较国内外技术本科教育模式，梳理关于技术本科教育的理念和内涵，说明技术本科教育的发展与缘起。梳理技术本科教育的理论观点和实践路径，厘清经济社会发展对技术岗位要求高移的社会事实。综述技术本科教育在类型、层次、培养方向和培养目标上的合理定位，在办学途径、人才培养模式、课程体系与设置上的合理建议。归纳文献中关于技术本科教育与其他高等教育同“层”类不同，同“类”层不同所做的开创性、基础性工作。概括技术本科教育理论和实践应用存在实证研究覆盖面不广，政策研究有些证据过时，研究视角比较单一等问题。

简介：摘要：大学本科的学生管理工作是大学本科的一项重要工作，它对大学本科的发展具有重大的指导作用。在新的时代背景下，我国高等学校在大学生的经营观念、经营体制、经营方式等方面存在着一些问题和缺陷，这对提高大学生的经营管理能力和创新能力有很大的影响。本文从大学本科大学本科实施大学本科管理改革的必要性入手，对大学本科大学本科的学生管理工作进行了思考，并对大学本科的改革措施进行了探讨。

简介：摘要：随着社会经济发展和产业转型升级的需要，职业教育越来越受到重视，专科层次的职业教育已不能满足社会发展的需求。本文从职业本科教育的办学模式出发，探讨专科层次的高职院校设立职业本科教育的优势。

简介：

简介：摘要：在新的时代环境下，中医药大学一流本科在发展的过程当中，面临更多的创新问题。为了全面提升中医药大学一流本科的教学效率，要展现中医药大学的教学特征，要满足时代的发展需要，建立更加完善的教学机制，通过融入一流的人才资源，建立更加完善的教学体系，从而形成高质量的文化建设机制。

简介：摘要：现阶段我国正面临着临床医疗资源及医疗教育无法满足社会发展所需的医疗及卫生服务要求的情况。并且许多高校临床医学专业在课程的设计上与学生毕业后的就业存在着较大的脱节情况，学生在学习过程中的临床实践机会较少，这些问题都导致我国高校的临床医学本科教育发展存在较大的阻碍。在新的时代下，想要解决这样的问题，高校就必须树立起学生为中心的教学理念，要不断推进临床医学本科教育课程的改革。教师也需要树立起正确的教学观念，加强对于学生人文素质的培养，如此才能够为社会的发展提供更多高质量的临床医学人才。而本文也在此基础上针对我国高校的临床医学本科教育改革进行了分析。

简介：摘 要：本科质量管理与考核评价机制完善属于高校教育系统改革的关键性组成，针对强化高校教师队伍发展、实现本科教育高质量发展，具有举足轻重的价值。本文通过对本科教育高质量发展思路与着力点的思考，提出了通过绩效评价实现本科教育高质量发展的路径，进而能够帮助本科教育管理予以借鉴。

简介：摘 要：本科质量管理与考核评价机制完善属于高校教育系统改革的关键性组成，针对强化高校教师队伍发展、实现本科教育高质量发展，具有举足轻重的价值。本文通过对本科教育高质量发展思路与着力点的思考，提出了通过绩效评价实现本科教育高质量发展的路径，进而能够帮助本科教育管理予以借鉴。

简介：摘要：在当今信息技术迅猛发展的今天，信息化技术已被广泛地运用于各行各业，其发展速度之快，推动了各行各业的发展，推动了整个人类的发展。在职业本科的教学中，也逐步将信息化技术运用于本科院校的教学工作，提高了教学管理的质量和效益。在本科院校的现代教学中，应采取“互联网+”的教学方式，以实现教学资源的有效整合，提升教育和管理的质量。在这一背景下，本文从统计大数据对本科院校教学的作用以及其中出现的问题，并给出了一些对策建议。

简介：摘要：兴趣可以提供稳定、长远的学习目标，兴趣是学习最强大的动力。对新知识、新事物感兴趣才能使学习的过程事半功倍，否则光靠压力很难产生好的学习效果。目前本科教育面临一个比较普遍的问题是学生迷茫、不爱学习、不知道如何学习，归根结底都都是对所学专业、所学内容不感兴趣造成的。所以如何让大学生对教学内容感兴趣是每一位大学专任教师急需研究解决的问题。

简介：摘要目的了解黑龙江省某医科大学本科生的国际视野水平，为改进医学人才培养工作提供参考。方法采用问卷调查方法。2020年11月，以黑龙江省某医科大学在校本科学生为研究对象，采用医学生国际视野自评问卷对其进行调查，通过Mann-Whitney U秩和检验进行数据分析。结果共1 383名医学生参与调查，医学生的国际视野评分为[3.03(0.68)]分。男性在国际视野知识[3.13(1.00)分比3.00(0.63)分]、国际视野能力[3.00(0.94)分比3.00(0.52)分]和国际视野素质[3.25(1.00)分比3.00(0.88)分]3个维度的评分均高于女性(均P<0.001)；有科创经历的医学生在国际视野知识[3.00(1.00)分比3.00(0.63)分，P＝0.001]、国际视野能力[3.00(0.83)分比3.00(0.58)分，P＝0.002]、国际视野素质[3.13(1.00)分比3.00(0.88)分，P＝0.009]3个维度的评分均高于无科创经历者。来自城镇地区的医学生在国际视野知识[3.00(1.00)分比3.00(0.63)分]、国际视野能力[3.00(0.71)分比3.00(0.57)分]、国际视野素质[3.13(1.00)分比3.00(0.81)分]3个维度的评分均高于来自农村的医学生(均P<0.001)。结论医学本科生的国际视野评分处于中等水平，不同性别、生源和有无科创经历的医学生，其国际视野水平不同，可重点关注女性、无科创经历、来自农村的医学生，有针对性地提高其国际视野知识、国际视野能力和国际视野素质。

简介：摘要：职业本科教育管理的教学工作在高校的教学中占有举足轻重的地位。为了顺应时代发展要求，本科院校应根据自己的实际情况，遵循教育发展的规律，抛弃原有的管理观念，确立崭新的基本概念，创新教学管理，建立健全教学管理理念与体系，已是摆在我们面前的一项紧迫任务。

简介：

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简介：摘要：本文分析了德国“双元制”职业教育的特点,从实际出对应用型本科教育进行了探讨，指出了在我国当前高应用型本科教育发展的过程中，政府与企业应该发挥更大作用，形成学校、企业和政府的合力促进应用型本科教育发展。

简介：摘要本研究深入分析了3所军医大学在本科生课外科研管理上存在的沟通手段缺乏、线上资源有限、实验室开放落后、设备利用率低等共性问题，有针对性地搭建了一套本科生课外科研云平台管理系统。该系统首先建立包括视频、PPT、文档、图片、电子教材、题库等的教学资源存储模块；然后根据角色不同设置学生、导师、实验教学人员和系统管理员等4个子系统；最后通过与用户终端设备的无缝衔接，实现学生自主实验、导师实时评价、仪器共享预约及软硬件高效管理等功能。本研究对该系统的使用情况进行了评估。

简介：摘要：“立德树人”是教育的根本任务，课程思政需要形成全员、全程、全课程的育人格局。高校中数量占比较高的专业课教师可以利用基础心理学中的认知、情绪情感、意志心理过程贯穿于专业课的教学之中。利用科学的认知规律让学习事半功倍，激发学生积极情绪，培养他们的高级情感，用意志教育贯穿课程学习。这种课程思政模式值得推广，并具有推广的可行性。

简介：摘要：当前，医学类专业教育多以理论知识和临床技能教授为主，思政教育医学特色不明显，课程思政和思政课程协同育人成为破解该困局的必经之路。口腔修复学是口腔医学专业本科生的一门必修课，本文将针对当前其教学中存在的思政教育不足，如课程内容与思政教育结合不紧密、教师思政教育意识薄弱、学生思政兴趣不高、课程思政素材库不完善等问题，探索在口腔修复学本科生教学中，如何深挖思政教育资源素材，制定思政教学目标，改革考核评价体系，提高教师思政教育能力，将思政教育融入专业课理论与实践教学全过程，培养具有高尚医德医风和职业道德的口腔医务工作者，为中国医疗事业添砖加瓦。