简介：大学本科教学地位的下降一般认为，教学地位的下降是从科研在大学确立了独立地位开始的。1810年洪堡创办柏林大学，提出“教学与科研相统一”原则，虽然柏林大学在大学里引入科学研究的本意是改革教学，实现教学与科研的相互促进，然而，科学研究一经嵌入大学就未曾局限于教学框架，很快就溢出教学之外，获得专门化发展。当大学的科研能力已经强大到足以影响社会政治、经济、文化发展的程度时，教学不仅不再是它的目的，甚至隐隐成为低它一等的存在。

简介：德里克·博克是哈佛大学第二十五任校长,也是有影响的当代美国高等教育思想家和实践者。在《回归大学之道》一书中,博克将美国大学本科教育的目标明确界定为八个方面,并诚恳地提出每个目标相对应的指导建议。确立务实的大学教育目标是提升教育质量的出发点。就目标本身的意义不谈,博克务实的批判精神及负责任的研究态度无疑值得人们学习和借鉴。同时,博克重塑大学本科教育目标的理念,对我国大学教育改革具有一定的启示意义。

简介：摘要院采用《大学生学习动机问卷》调查了陕北某大学本科生304人的学习动机情况。结果发现大学生学习的主要动机是报答、生活与就业；大学生学习动机因性别、年级和经济情况不同而有所差异。

简介：针对当前大学生社会实践存在的问题，提出了以社会科研项目为依托的社会实践运作模式。通过实施社会实践课时制度、项目化运作、完善考核机制、促进教学单位与社会实践基地一体化建设等措施来保证该模式的有效运行，充分发挥了社会实践的育人功能，对培养合格的社会主义事业接班人，有明显的积极意义。

简介：学科服务是高校图书馆一种新的服务模式和服务机制，其重要使命是推动图书馆从以物理图书馆为中心的传统服务向以读者为中心的学科化服务转型。本文在剖析内蒙古财经大学图书馆学科服务的现状和面临的压力，分析内蒙古财经大学图书馆学科服务存在主要的基础上．对如何提高高校图书馆学科服务水平和馆员思想道德素质和文化业务数字进行了深入探讨。

简介：＂举办技术本科教育＂终于在职业教育界作为一项重要的发展任务明确提出来了。我国职业教育在办学层次上朝本科发展是大势所趋,然而什么是技术本科教育？如何处理好技术本科教育发展中的一些重要关系？这些问题需要我们认真、深入地进行研究。首先是技术本科教育的人才培养目标定位问题？目前比较多的观点认为技术本科教育是原有高职教育向上的延伸,它要培养的是更高水平的技术型人才。这一定位看似合理,其实不然。我们现在有多少证据可以证明技术型人才需要通过本科来培养？其实技术型人才在实际的人才结构中一直处境比较尴尬。在我国的企业中,的确有技术员这一岗位,但这一岗位本身并没有形成独立的系列,

简介：采用身心健康状况影响因素自评表，对某大学本科生进行整群抽样调查（未分层），调查其影响因素，对考试周各影响因素运用描述性统计（descriptivestatistics）进行分析，并对考试周不同性别间、不同年级间、不同学院间影响因素进行方差分析，非参数检验，T检验和秩和检验分析及对比。了解某大学本科生在考试周期间对学生身心状况的影响因素。为高校科学安排考试，并对男女生分别进行心理辅导提供参考依据。

简介：随着国家教育改革和高等教育的普及，越来越多的学生得以走进高等学府接受高等教育。但是，近年来毕业学生就业难的问题也日渐显现，部分学生出现了“毕业即失业”的现象。本文就如何改革应用型本科教育以使所培养之学生满足企业需要做一些探讨。

简介：高职教育人才培养层次向本科甚至更高层次延伸是当代高职教育发展的一个重要趋势。高职本科教育在我国尚属新事物,与普通本科、高职专科教育相比,有着显著的区别和差异,在新的历史时期,必须充分认识到高职本科教育人才培养的重要性,正确把握高职本科教育人才培养的本质和内涵,探索高职本科教育人才培养路径。

简介：理工大学创办高职本科学院具有特殊的优势,教师队伍在理论教学和实践教学上有较好的基础,但缺乏实际操作经验和对高职本科生就业面临困难的了解和指导。因此,培养一批高素质的高职本科教师,使其成为具有扎实广博的理论功底、高超过硬的实践能力、优良的职业素质和敏锐的职业目光的教师,是学校的一项重要任务。

简介：文章基于以往学者的研究分析,结合目前我国研究型大学本科自主招生实践中存在的问题,探索和验证研究型大学本科自主招生标准素质模型。研究方法主要包括:文献综述法、访谈法、问卷调查法等。研究发现,研究型大学本科自主招生标准素质模型主要包括:品德、知识、能力、情绪智力、批判性思维、自主学习、身心健康七个素质维度。并且该素质模型对学生绩效具有显著正向影响作用。在此基础上,提出建立基于招生标准素质模型的研究型大学本科自主招生体系,帮助提高研究型大学本科招生工作绩效。

简介：美国公立高等教育正处于关键的十字路口，为在教育发展中继续发挥不可或缺的作用，美国州立学院和大学协会及其成员学校发起了“红气球项目”，开始了共同重塑美国本科教育的探索。文章介绍了“红气球项目”提出的背景、目标、组织形式与改革思想，以期为我国高校本科教育综合改革提供启示。

简介：摘要目的探讨“两平台＋两模块”本科护理多元教学模式的构建及应用效果。方法构建理学专业公共基础知识、护理专业学科基础知识理论平台，及实践平台，以能力模块、人文素养模块为核心的“两平台＋两模块”多元本科护理教学模式。结果通过“两平台＋两模块”多元教学模式的构建与实施，提高学生的学习兴趣和主动学习的能力；实现理论与实践的紧密联系；提升护生的综合职业能力及就业率。结论“两平台＋两模块”多元教学模式的应用效果应不断跟踪收集资料进行论证。

简介：法学本科教育的定位应是职业教育,职业教育必须重视实践教育环节.讨论式教学法,作为实践教育模式中重要的教学方法,能充分调动学生的主观能动性,培养学生的创新思维,提高学生的综合素质与能力,以实现我们本科教育的培养目标.讨论式教学法应在法学本科教育中普遍推广.在法学主干课程、基础课程中我们应主要采用讲授式教学法,辅之以讨论式教学法,而在非基础、非主干课程中采用以讨论式教学法为主的教学方式.

简介：四川大学皮革工程系拥有皮革领域的国家级重点学科、皮革化学与工程博士授权点、制革清洁技术国家工程实验室、皮革化学与工程教育部重点实验室，皮革学科是“211工程”和“985”重点建设学科。

简介：本文探讨了服装设计与工程专业本科教育实践环节系列课程的设置与体系,并将之与本科生培养计划紧密结合,加以深入应用,精心制定相应的培养计划和个性化课程定制,构建卓越培养课程链,对目前中国应用研究型高校中如何培养面向创意产业的艺工复合型工程师具有一定的现实意义。

简介：与社会实际生活中人们愈益重视法律文书的作用形成鲜明对比的是,我国法学本科教育中却不甚重视法律文书学的教学,以致在一定程度上影响了法学本科毕业生的就业率.导致法学教育界轻视法律文书学的根本原因,是没有认清法律文书学的课程价值.因此,要提高法律文书学在我国法学本科教育中的地位,首先必须明确其价值,其次还应借鉴国外法学教育中重视法律文书学教学的有关经验,并在此基础上采取相应的改善措施.

简介：我国高等教育已经进入大众化教育阶段，但高等教育整体质量不高。本文从教师教学投入、学生学风、课程设置、专业发展、人才培养方案、教学管理体制等层面对影响本科教育教学质量的主要因素进行解读，分析了其外在表现、内在原因，并提出相应的对策与建议。研究表明，为保障和提升人才培养质量，高校应确立本科教育是高校中心工作的价值观；学风建设是一项系统工程，需要学校全体成员的共同努力；高等教育大众化阶段要规避教育评价标准单一化，树立多元化的质量观。

简介：应用型本科是铁路公安本科教育的定位。为实现培养铁路公安应用型人才的目标,必须根据应用型本科教育的特点不断改革和创新教学模式。铁路消防管理课程根据课程特性构建了新的教学模式,采用了模块化和系统化相结合的教学设计。对实践教学环节进行了改进,并提出改善实践教学的条件和增强铁路针对性。

简介：随着高等教育的全国普及，本科教育已经被视为专业人才培养的基础性教育。新闻与传播领域中专业人才的培养，也在很大程度上取决于本科阶段的培养模式、教育理念、课程设置、教学质量等等方面。进入21世纪后，新技术新媒体加速发展，推动了新闻传媒业的变革，