简介：近年来,南宁市在实施创新驱动战略,推进大众创业万众创新方面做了许多工作,取得很好成效,但依然面临一些问题。建议进一步提高创业创新认识、优化创业创新环境、激发创业创新活力、优化融资环境、培植众创空间、壮大人才队伍、营造创业创新浓厚氛围,加快形成大众创业万众创新新局面,为推动南宁市经济社会发展提供有力支撑。

简介：笔者基于TRIZ理论的技术进化视角,分析了“大众创业,万众创新”提出的理论基础,探讨了高校双创工作在整个“大众创业,万众创新”战略中的地位,并着重讨论了推动“大众创业,万众创新”战略应遵循的原则。

简介：大学生是“大众创业、万众创新”的生力军,而教师则是“大众创业、万众创新”战略教育的实施者。因此,在“大众创业、万众创新”背景下,高等院校要构建完善的教师培养机制,提高“双师型”教师的综合素质,为“大众创业、万众创新”战略教育提供人才支撑。

简介：摘要：大众创业，万众创新是一种支持市场经济的基本国策，旨在鼓励普通民众自主创业和创新，发挥自己的特长。对于高校而言，每年为国家和社会输出了大量的人才，大学生的就业和创业问题需要得到重视。创新和创业教育的目的就是为大学生今后的创业和就业奠定基础，提供保障。本文主要站在学校以及教师的角度分析大学生创新创业教育的基本内容、重要性和不足，并提出了改进教育的具体策略，希望能够帮助学校提升人才培养质量。

简介：新华社北京7月28日电7月27日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强出席国家科技战略座谈会并作重要讲话。他代表党中央、国务院对中国科学院学部成立60周年表示热烈祝贺，向全体院士和全国广大科技工作者致以问候和敬意。

简介：李克强总理在2015年政府工作报告中，38次提到“创新”，13次提到“创业”，两次专门提到“大众创业、万众创新”。李克强总理在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召，最早是在2014年9月的夏季达沃斯论坛上。当时他提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、

简介：面对经济新常态背景下的经济转型升级，建设创新型国家和组织，培养创新型人才，已经成为经济和社会发展的基本理念。创业教育是培养创新型人才的重要方式，是树立大学生创新意识、创新精神、创新能力的重要途径。高等学校是现阶段开展创业教育的主阵地，在当前大众创业万众创新的背景下，很多高校都在探索和实践创业教育的教育教学理论、方法和途径。对大学生创业教育进行一些初步的梳理和思考。

简介：中国是茶叶大国，茶文化源远流长，其所蕴含的创业机会不可小觑，为当下大学生从事茶产业创业提供了广阔的平台。大众创业、万众创新背景下大学生如何结合茶文化进一步识别创业机会并卓有成效地开展相关创业活动是一个时代新课题。大学生要结合大众创业、万众创新的时代背景、“一带一路”的历史机遇、传统文化传承发展的时代际遇以及实施乡村振兴战略的关键时期，善于分析茶文化创业的政策优势、环境优势以及自身优势，通过积极培育茶道精神，科学选择茶叶产销、“互联网＋茶”、茶文化旅游等项目积极参与茶文化创业并努力提升创业成功率。

简介：摘要：高校创新创业教育对于培育“大众创业、万众创新”人才的人才队伍，是一项非常有价值的工作。“大众创业、万众创新”是为了解决我国经济发展中的矛盾，减轻大学生步入职场的压力，促进产业结构升级，因此，国家应当关注和相应高校创新创业教育。本文在分析了公共通识课《创新创业》的基础上，认为《创新创业》课程中所包含的思政要素以及“课程思政”理念的渗透，不仅与《创新创业》课程本身的特色相吻合，而且与我国当前的教育状况相吻合。本文在分析《创新创业》课程思政元素和模块化特征的基础上，提出了将思政元素融入《创新创业》课程的切入点，从而使创新创业和思政教育协同而行。

简介：摘要当前，在“大众创业、万众创新”政策（以下简称“双创”）的推动下，我国硕士研究生的择业观念正处在一个“破旧立新”的转折期。在此期间，研究生的择业过程暴露出了诸多问题，从根源上说主要是择业观偏差或是错误的择业观，这种择业观念的偏差直接决定了广大研究生们在职业选择上的错误导向，既不利于其充分就业，实现人尽其才，也不利于创新创业持续发展，真正实现大众创业、万众创新的新局面。

简介：随着国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》的颁布,深化产教融合成为推进人才和人力资源供给侧结构性改革的一项非常迫切的任务。“产教融合”不仅是培养数以亿计的高素质、高技术技能人才的有效途径,也是应用型高校转型的突破口。该文通过分析“大众创业,万众创新”背景下大学生职业素养培养存在的主要问题,对学生职业素养培养策略展开探讨,旨在为研究如何促进大学生职业素养培养的有序开展提供一些思路。

简介：当前，“大众创业、万众创新”的大背景下，小微企业融资问题依旧比较突出。本文通过问卷、访谈等形式取得安徽省滁州市小微企业融资情况原始资料并进行调研分析，尝试探索解决小微企业融资问题的途径，力求提出针对性缓解融资矛盾的对策建议。

简介：摘要：创新创业理念的提出，对于视觉传达设计专业既是机遇也是挑战，这样的理念不仅对人才的创新发展方向提出了新的要求，自主创新能力也成为了当代人才的必备技能，也其的一个重要特征。该文就是关于创新创业教育视域下视觉传达设计的现状以及如何更好的衔接发展。

简介：《大学生创业方法》从中国经济大转型的背景谈起,逐步引申到国家提出大众创业万众创新的要求,它总结出：模块清晰,操作性强;贴近实际,参考性强;内容全面,系统性强三大特色。

简介：李克强总理在2015年政府报告中提出,要在全社会打造'大众创业、万众创新'的局面。培养'掌握基本的创新方法,具有追求创新的态度和意识'的工程类学生也是国际工程教育认证的重要理念。南京工业大学机械与动力工程学院多年坚持自己特色,努力使学生具备工程实践、创新发展、团队合作和终身创业等四种能力。协同校内校外各方面资源,建立'一二三四'的工程创新人才培养模式,一是以导师制为引导,二是以大学生创新基地和创业基地为实践平台、三是以大学生创新训练计划、创业训练计划、创新基金为项目运作抓手,四是以学科基础知识竞赛、学科工程实践竞赛、学科创新竞赛、创业计划竞赛为实践途径,为大学生提供了认识社会、增长才干的能力提升通道,促进了理论与实践的融合。同时培养提高本专业大学生在工程实践、创新发展、团队合作和终身创业等方面的能力。

简介：目前,“大众创业万众创新”与增加公共产品、公共服务已经成为中国经济提质增效升级的双引擎。在“大众创业万众创新”背景下,要重视高职学生的职业素养教育,提升高职院校的人才培养质量,实现立德树人的根本任务,以满足社会经济发展的需求。高职学生职业素养教育应包含职业道德、学习能力、创新精神与创业能力、工匠精神四方面内容。我国高职院校学生职业素养教育存在着显性素养过于突出、职业素养教育内容无法满足就业创业需求等问题。在“大众创业万众创新”背景下,要将立德树人贯穿职业素养教育过程的始终,根据高职生就业创业需求开展职业素养教育。

简介：摘要在“大众创业、万众创新”背景下，大学生群体作为双创的关键力量，那么深化高校创新创业教育改革则是顺应时代发展的必然需求。本文针对学前教育专业的大学生，阐述了其创新创业教育的必要性，进而对此改革路径做出了有关探讨。

简介：为加快落实创新驱动发展战略,国家提出＂大众创业、万众创新＂的战略发展要求。在高等教育本质和功能的统领下,高校思想政治理论课与创新创业教育具备内在一致性,有助于创新创业精神的培育,有助于创新创业能力的提高,并能为大学生创新创业提供实践支持。

简介：进入21世纪,在中国共产党的正确领导下,我国经济建设取得了巨大成就:我国成为全球第一大工业制造国;我国成为世界第二大经济体;我国跃居全球第一大货物贸易国;自2008年国际金融危机爆发以来,我国成为拉动世界经济增长的最大引擎……同时,我国创新型国家建设取得巨大进步,尤其是刚刚过去的2016年,中国科技界弘扬以改革创新为核心的时代精神,注重科技创新,捷报频传:'中国天眼'落成启用,世界首颗量子科学实验卫星'墨子号'发射升空,

简介：各省、自治区、直辖市人民政府。国务院各部委、各直属机构：为加快实施创新驱动发展战略．适应和引领经济发展新常态．顺应网络时代大众创业、万众创新的新趋势．加快发展众创空间等新型创业服务平台．营造良好的创新创业生态环境．激发亿万群众创造活力．打造经济发展新引擎．经国务院同意．现提出以下意见。