简介：摘要：美术学科是素质教育背景下主要的教学科目之一，落实好小学美术教学工作能够为学生的全方位发展起到积极的推动作用。实践能力、创新意识和鉴赏能力是美术学习中所要掌握的重要能力，在教学过程中组织学生进行多维探究学习能够有效促进相关能力的提升。本文结合教学实际从鼓励小组合作探究、组织开展游戏活动以及品鉴经典美术作品三个方面论述了在小学美术教学中开展多维探究性学习的策略。

简介：摘要目的探讨更昔洛韦治疗小儿传染性单核细胞增多症临床效果及不良反应。方法回归性分析我院2013年1月—2016年12月收治的104例传染性单核细胞增多症患儿，其中对照组51例患儿接受常规药物治疗；观察组53例患儿接受更昔洛韦治疗。比较两组患儿临床疗效、不良反应发生情况、临床症状改善时间。结果两组患儿临床有效率比较有差异（Z=﹣4.676，P=0.000）。观察组患儿不良反应发生率显著低于对照组（P＜0.05）。观察组患儿咽峡炎改善（7.21±2.10）、淋巴结缩小（6.48±2.14）、肝脏缩小（9.24±1.14）、脾脏缩（10.27±2.04）短于对照组患儿咽峡炎改善（9.59±2.14）、淋巴结缩小（9.35±2.64）、肝脏缩小（11.29±1.84）、脾脏缩（12.59±2.47）（P＜0.05）。结论更昔洛韦治疗小儿传染性单核细胞增多症临床效果优佳，能快速改善患儿病症表现，减少不良事件，值得推荐使用。

简介：摘要目的探究复方嗜酸乳杆菌片联合蒙脱石混悬液药物治疗轮状病毒性肠炎的临床疗效与药物安全性。方法将我院2015年6月—2017年6月期间收治的40例轮状病毒性肠炎患者随机分为两组各20例。给予试验组复方嗜酸乳杆菌联合蒙脱石混悬液药物治疗，给予对照组单纯思密达治疗。结果（1）试验组药物疗效总有效率95%显著优于对照组80%，对比差异有统计学意义（P<0.05）；（2）两组治疗后不良反应率相比无统计学差异（P>0.05）。结论复方嗜酸乳杆菌联合蒙脱石混悬液药物疗效较好且安全性高，能有效改善轮状病毒性肠炎引起的腹泻等症状。