简介:摘要中学语文教师以多元文本解读理论和方法来突破固有教学思维,以便在教学过程中能高屋建瓴,游刃有余,真正做到多角度、有创意、个性化的解读。
简介:摘要如何利用好课堂评价这个教育工具,激发学生的学习积极性,促进学生学习质量的提高呢?我在该方面做了一些尝试与探索。
简介:本文就以高中课本中的经典篇目为例、以文本为生发点来浅析“多元化解读”在教学实践中的应用。
简介:摘要针对目前职高语文作业形同虚设的尴尬处境,作业改革迫在眉睫。本文以提升文化素养为落脚点,致力于提高学生的职业能力,通过三种作业实例的分析,设计具有“职教特色”的语文有效作业,让学生幸福学习、快乐作业。
简介:摘要本文主要分析了教师如何改变固有模式,大胆创新、开拓视野、努力改变,让趣味化、多样化、分层化、多元化的作业设计走进孩子们的视野,让语文作业更有效、更有趣、更多元。