简介：摘要：高职阶段的舞蹈教育是为了帮助学生掌握全面的舞蹈知识和技能，提升学生的职业竞争力。随着经济全球化发展趋势的增强，尊重文化多样性成为一种非常重要的教育理念。多元文化教育突出强调人性化教育，提倡促进学生全面发展，所以渗透多元文化教育是高职舞蹈教育需要深入研究的课题。基于此，文章中研究了高职舞蹈教育中渗透多元文化教育的策略，以期提升学生的文化包容性和文化交流能力，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：本文旨在探讨教育管理中的多元文化教育策略。随着全球化的推进，多元文化教育变得越来越重要。本文首先分析了多元文化教育的背景和意义，然后详细阐述了多元文化教育策略的实施方法，包括课程设置、教师培训、学生评价等方面。最后，本文总结了多元文化教育策略的优点和不足，并提出了未来研究方向。

简介：当今世界是一个以多元化、全球化、一体化为代名词的世界，全球共有200多个国家、人口总数已超过70亿。不同的国家有不同的国家文化，各民族间又有其独特的民族文化，由此构成了一个多元文化的社会。

简介：摘要：随着全球化的推进，多元文化教育的理念逐渐深入人心，成为教育领域的重要课题之一。小学音乐教育作为培养学生音乐素养和审美能力的重要途径，其在多元文化教育中的作用不可忽视。本文旨在探讨小学音乐教育中的多元文化教育策略，以期为提升小学音乐教育的质量和效果提供借鉴。

简介：摘要：多元文化音乐教育培养文化包容性与多元思维，拓宽学生音乐视野，并培养全球视野和跨文化交流能力。中国多元化音乐教育的时代策略包括加强音乐基础课教育，树立多元化音乐价值观念，以及培养音乐教师的多元文化能力。这将推动中国音乐教育迈向更多元化，培养具备综合能力和国际竞争力的人才。

简介：　　作为培养音乐教师的师范类音乐院校的课程设置应该与培养表演人才的专业音乐院校的课程设置有所不同,前者在努力培养教师的专业技能的同时,应注重人文性的教育和人文意识的建立.……

简介：多元文化教育始于20世纪60年代和70年代的西方国家,演变至今已形成了一场广泛影响世界教育发展的国际运动,其内涵和价值随时代的发展不断的变化。与西方国家相比,我国多元文化教育具有本土多元性、教育模式多元一体化、教育目的协调发展等特点,但也面临法律法规建设、课程设置、多元文化教育中国化等问题。

简介：2005年暑假，我前往澳大利亚考察学习了一个月。澳大利亚是一个典型的移民国家，汇聚着多种不同的文化，是一个文化大熔炉。走在澳大利亚的街上，经常会看见来自不同国度、穿着各种服装、有着不同肤色的人们来来往往。澳大利亚人自诩：多元文化的融合是澳大利亚最大的财富。通过考察，我发现，能令不同族裔融洽相处其中的一个重要因素是澳大利亚的学校合力推行的“多元文化教育”。以我所见的案例，

简介：在全球化的背景下,美国多元文化教育的发展路向呈现出由＂民族国家多元文化教育＂向＂全球社会多元文化教育＂拓展的特征。与此同时,美国多元文化教育的发展也面临着一系列困境,诸如新自由主义的不利影响、全球多元文化认同的障碍以及国际组织保障力度的不足等。全球化对美国多元文化教育发展的影响是深远的,两者之间的关联也将日趋紧密和复杂。

简介：摘要：在多元文化背景下，美术教育呈现出发展性和开放性的特点，这就要求教师也要运用多元的教学手段去实现教学的效果。本研究旨在探究小学美术教育中多元文化元素融入的策略。通过分析多元文化在美术教育中的重要性以及小学美术教育存在的问题，本文将提出一系列创新性的融合策略，以促进学生对不同文化表达形式的理解和欣赏。

简介：摘要：本文旨在探讨在跨文化背景下，初中语文教育如何实施多元文化教育策略，以促进学生对不同文化内涵的理解和尊重。通过分析当前初中语文教育中存在的问题，提出相应的解决措施，为我国初中语文教育改革提供一定的理论参考。

简介：历史的车轮已滚到二十世纪尾。面对新世纪的来临,人们心中不免交织着跨世纪的兴奋和憧憬。我们现在所能预见的二十一世纪的社会,就整体而言,将是多元互动的社会——生活的多元化、生产的多元化、文化的多元化、市场的多元化、审美的多元化、材料的多元化等等。整个文化乃至全社会,既可能不断分化,又可能在一定的轨道上保持整体的和谐。就美术与设计教育而言,也必须与这一背景相适应。本文拟美术教育与设计教育如何跟上这一时代巨轮的问题略抒已见。一、香港美术与设计教育的多元化课程

简介：摘要： 多元文化音乐教育实际上是本土和外国民族音乐教育共存的 一种状态 ,其 注重改变传统音乐教育模式，致力于为传统音乐教育模式注入新的力量及 活力。

简介：摘要：在我国现阶段的教育改革下，已经逐步的将音乐教育发展纳入各个阶段的教育工作中。面对多元化的文化音乐教育的发展，更加注重其自身的文化性传播。本文将通过多元文化的音乐教育，及其特征进行阐述，对多元文化音乐教育的发展做出详细的探讨与研究。

简介：多元文化教育已成为世界民族教育的发展趋势。在我国民族地区实施多元文化教育对教师多元文化教育技能提出相应要求。而教师多元文化教育技能在本研究中被界定为教师多元文化教学、教研技能。为此,可以通过改革高等师范教育、完善在职培训等来提高民族地区教师多元文化教学技能;通过鼓励教师开发校本课程、提倡教师进行民族教育研究等来提高民族地区教师的教研技能,进而实现振兴民族地区教育这一宏伟目标。

简介：摘要：随着时代的发展与全球化趋势的推进，各国文化如浪潮喷涌，整个社会处于一种文化碰撞与文化融合的多元局面，与此同时，高校思政教育也开始面临多元文化所带来的教育难题。高校是开展大学生思政教育的主阵地，承担着立德树人的根本任务，因此，对多元文化背景下高校思政教育策略的研究，不仅在于审视多元文化背后的实质，更在于对高校思政教育的创新与改革。

简介：摘要：本文旨在研究农村小学音乐教育中的多元文化融合策略。通过对多元文化的概念和意义进行阐述，分析农村小学音乐教育中存在的文化差异和融合困境，提出一系列的策略和方法，以促进农村小学音乐教育的多元文化融合。通过本文的研究，可以为农村小学音乐教育提供参考和借鉴，促进我国音乐教育的发展。

简介：多元文化教育是20世纪六七十年代西方国家民族复兴运动的产物。寻求多元文化教育的学校,立足于文化多元主义,以提高民族、种族意识的课程为特色,引进双语教学,向儿童传授弱势族群的历史与文化。双语教学不仅仅是少数民族教育背景下的一种特殊教学形式,更是一种多元文化教育的重要手段。

简介：钢琴文化是音乐文化的有机组成部分,它不仅与同类学科中的各种音乐基础理论课程和音乐教育理论课程联系密切,与音乐的姊妹学科、艺术之外的其他学科的联系也非常广泛。本文从钢琴的审美教育、创新能力培养、情商教育、思想性教育、完善课程设计、丰富思维等方面论述了钢琴的多元教育功能。

简介：多元文化社会与多元一体化教育滕星苏红自本世纪８０年代以来，学术界不断掀起“文化热潮”。尤其是近年来，民族传统文化与现代化的关系更成为学术界的热门话题。这决不是偶然现象。因为，随着现代化的进行，世界各民族正面临一场深刻的现代化革命，每一个民族都要在现代...