简介：摘要：本文通过对《烘焙食品加工技术》“叶脉式”结构“基因式”课程思政资源开发的理论思考和实践应用开展深入分析，旨在构建一套科学、系统的课程思政资源开发体系，为本课程的思政教学提供有力支撑。同时，期望通过实践案例的探讨和总结，为其他专业课程思政资源开发提供有益的借鉴和参考。

简介：摘要：药理学是一门研究药物与生物体之间作用规律以及药物与药物之间作用机制的科学。药理学主要是为了阐明药物的作用机制以便改善和提高药物质量提高药物疗效。本文主要针对药理学的课程设置，课程理论，结合思政资源进行教学，将二者融入到日常的学习生活中，最终实现教学与育人的融合。

简介：摘要：推进高校课程思政建设，努力使思政教育与学科专业教学有机融合，把思政工作贯穿教育教学全过程，是提高人才培养质量、实现高等教育育人目标的重要战略举措。本文通过以下“课程思政和课程思政建设的内涵”“当前高校课程思政建设存在的问题”“高校课程思政建设方法”三个方面，针对高校课程思政资源建设思路与实施路径探究进行了初步探索和分析。

简介：摘要：近年来，随着强国战略持续推进，高职院校复合型技术技能人才将思政理念培养作为建设重点工作。为能尽快将教育大国转变为教育强国，各类课程与思政课程同向同行协同育人，已成为现代职业教育高质量发展背景下高职院校教学改革的共识，课程思政资源是课程思政实施效果与育人目标实现的基础与保障，也是课程思政建设的重点内容之一。结合我院课程思政资源建设现状，深入分析高职院校课程思政资源建设现状与存在的问题，进一步提出相应的优化策略与路径，以期创新实施路径，丰富课程思政资源，为同类院校提出经验模型，助力课程思政的实施与立德树人目标的实现。

简介：【摘要】立德树人是教育的根本任务，思政教育是完成这一任务的重要途径，然而，思政教育仅靠思政课堂是远远不够的，教育工作者可以尝试将其融入到各类学科的教学中，形成课程思政理念，实现“三全育人”目标。而地理作为一门兼具开放性和综合性、自然性、人文性等特点的学科，其中所蕴含的思政元素非常丰富，高中地理教师在开展教学工作时，就可以顺应新时代的发展需求，基于对教学内容以及学生身心发展特点的综合考虑，深入挖掘教材中的课程思政资源，并对其加以灵活的应用，充分发挥高中地理课程思政的育人价值和功能。

简介：【摘要】课程思政是我国高等教育的一项重要建设任务，关系到党和国家的育人大计。本文基于《新能源汽车动力电池技术》开展课程思政教学研究与实践，设计坚持工学结合、知行合一，按照思政内容与职业标准相适应的建设逻辑，培养学生良好的职业素养和精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，为社会培养德技兼修的技术技能人才为课程思政建设目标，构建了“四专题、五层级”的课程思政资源并在新能源汽车技术专业落实实施。

简介：摘要：随着教育的深化与改革，现代教育更加重视学生的全面发展。初中语文教学通过加强课程思政资源的开发，能够让学生学习理论知识的同时，提升语文素养，拥有良好的思想品性。本文结合笔者教学经验，分析探讨在初中语文教学中如何开发与利用课程思政资源，以便提升教学质量。

简介：摘要：虚拟仿真技术是通过计算机模拟技术来创建和体验虚拟环境，随着虚拟仿真技术的不断发展和创新，该技术已经逐渐被国内外各个领域所广泛的应用。高职院校助产专业也逐渐地将虚拟仿真技术应用到临床实践教学活动当中。同时客场四乘活动对于培养高职院校的学生人格发展具有十分重要的意义因此将虚拟仿真技术引进到课程四张资源的建设与教学模式当中，可以有效的突出学生的主体地位，促进虚拟仿真技术与课程思政内容相结合，培养学生的全面发展。

简介：摘要：“课程思政”作为一种全新的教育理念逐渐受到各级各类学校的重视，成为了学校课程教学改革的重点。物理学科蕴含丰富思政元素，是开展课程思政的重要载体和基本途径。在高中物理教学中融入课程思政理念已成为当前教育发展必然趋势。因此，对“课程思政”与当前中学物理教学的实际情况进行了分析，并就如何将课程思政融入到中学物理教学中提出相关策略，为中学物理教师立德树人提供了一些有益的借鉴。

简介：

简介：摘要：在学校教育的各个阶段，思政教育都是不可或缺的重要内容，在各学科教学过程中，教师应当注重思政资源的开发与运用，帮助学生建立正确的思想政治观念。在中小学语文课程中，教师要善于利用学科优势，充分开发思政资源，并将其应用到教学过程中，丰富课堂内容，提高学生思想政治觉悟。本文将探究中小学语文课程中思政资源开发与教学运用策略，以实现有效教学。

简介：摘要：在小学思政教育中，将时政资源作为一种教育工具的应用显得尤为关键。这种资源不仅在提高教学质量方面效果卓越，还能有效地激发学生对社会事件的兴趣。如果教师能够巧妙地将这些资源融合进思政课堂，将有助于提升小学生对时政的认识，并促进时政资源在生活化教学中的共享。本文旨在探讨新课程改革背景下，如何将时政资源有效地融入小学思政课堂，以满足新课程改革的需求。

简介：摘要：随着社会的发展，对人才的要求也越来越高，在这种情况下，高等职业学校也面临着严峻的考验，必须在教育观念上进行改革。针对郑州轨道交通大学课程思想政治教育的实际情况，本文从构建高等职业学校的课程思政的基础上，对当前我国高等职业学校的课程思政资源进行了分析，并对其进行了改进，从而促进了我国高等职业教育类型特征的、具有丰富适应性的课程思政资源的构建，促进我国高校实现“育人”的目的。

简介：摘要：课程思政课程教学理念是新时代党和国家落实立德树人根本任务的新要求，对中学语文教学资源的开发与利用也极具借鉴意义。中学语文教学必须将课程思政的理念践行到底，充分开发利用教学资源，在教材中挖掘思政资源，在教学过程中融合思政理念，在教学过程中融合思政理念，从而达到立德树人、培养社会主义接班人的总目标。

简介：摘要：随着互联网技术的发展和普及，教育领域也逐渐引入了个性化推荐系统。在高校的Java课程思政教育中，如何为学生提供个性化的思政资源推荐成为一个重要课题。本文针对这一问题，基于深度学习技术，提出了一种Java课程思政资源个性化推荐系统。本系统在Java课程思政资源的个性化推荐方面取得了较好的效果，为高校的思政教育提供了有益的借鉴。

简介：摘要：高职专业课程课程思政研究与建设中普遍存在思政资源较少、开发力度不够等问题，导致课程思政实施效果欠佳，从而弱化了课程思政的育人效果。本文分析了当前专业课程课程思政实施现状，指出了建设专业课程思政资源库的必要性，并以大气污染控制课程为例，探讨了课程思政资源库建设的思路与实践。

简介：【摘要】课程育人是我国构建“十大”育人体系的核心内容之一，全面推进“课程思政”为目的的教育教学改革，是推进课程育人的重要任务。本文以智能电网信息通信技术课程为例，探索高校理工类教学思政元素教育资源的开发思路，并通过学科背景、理论基础、信息技术、科技发展、学科价值等方面对思政元素融入策略进行分析，为学生未来良好发展提供正确政治方向、价值取向、学术导向。

简介：摘要：2020年初新冠状病毒疫情给生产生活带来严重影响，利用“互联网+教学”的先进形式，搭建起网络教学平台，实现了“空中课堂”，尽可能给学生打造出不间断的、有质量的学习空间，同时还高度重视思政微课堂教学模式的应用，践行“立德树人”的理念，最大程度减少疫情给教学、教育工作带来的影响。“少年强则国强,少年富则国富”。高中生的思想政治教育关系着国家的发展,必须予以重视和加强。如何将思想政治教育寓于各学科教学之中,实现全员、全程、全方位育人,已经成为思想政治教育工作者面临的重大课题。本文化结合普通高中政治、历史、语文、国防教育等学科教学,对课程思政进行了探索和实践性研究。

简介：摘要：课程思政是一种全新的教育教学理念，是贯穿实施习近平总书记提出的各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与教育思想政治理论课同向并行，形成协同效应这个重大的精神指导，为中国各级不同类型教育课程体改，指明了新思路和新走向。中职院校的教育是类型性高等教育，肩负培养技能型技术人才，服务于当地经济发展的主要使命任务。而中职在校生则正值青年，在思考性格形成的拔节孕穗期，对其开展的课堂思政教学显然尤其关键。

简介：摘要：高等院校全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容。后疫情时代，线上教学已经成为主要的教学方式之一，如何将课程思政融入到线上教学之中，成为高等院校当前需要迫切解决的问题。本文针对课程思政如何融入线上教学进行了思考和实践，提出了课程思政“五步法”实施路径和解决方案。线上教学过程中，在知识传授和能力培养的同时实现了学生的价值引领和品德塑造。