简介：2009年12月，位于杭州著名风景区西溪湿地、占地面积达105亩的杭州市育才教育集团第一实验学校与浙江省著名围棋少儿培训机构杭州天纵少儿棋院强强联合，成立了杭州天纵育才少儿棋院。为此，杭州市育才教育集团特地向中国棋院申请成立了“全国棋类教学实验基地”，并通过国家级课题《学校棋类教学的课程开发和管理机制的研究》，开展棋类教学。

简介：采用文献资料、信息查询等方法,对"健商"这一新概念的内涵、国民"健商"基本状况及提高国民"健商"的方法作了尝试性的研究与探讨.认为,"健商"是一种新健康文化概念;提高国民"健商"应更新学校体育基本理念,改革体育课程,加强学校体育环境的建设,加强学校、社会、家庭一体化建设,注重体育教师素养的提高.

简介：

简介：信鸽的自然选择和定向培育问题．在鸽界是一个老生常谈话题。那为何还要重新讨论这个问题呢？我认为，在我们养鸽参赛的过程中，信鸽的品质永远都是第一位的．是培育优良信鸽品系不可或缺的物质基础．也是养鸽人不懈追求的目标。

简介：党的十六届五中全会提出了推进社会主义新农村建设的任务，具有重大的历史意义和现实意义。建设殷实、和谐、文明的新农村，必须培育“有文化、懂技术、会经营”的新农民，没有新农民就没有新农村，要真正解决“三农”问题，重要的是提高农民的文化素质、科技素质和现代文明素质。

简介：优秀的民族精神是一个民族的灵魂支柱，是维系国家统一、民族团结的力量源泉。历史悠久、源远流长的中华武术之所以被世人所称誉，就是因为它承载着我们中华民族精神的精髓。随着历史的发展，社会的进步，世界各国都把人的全面发展作为最终目的。而体现我们中华民族文化精华和宝贵民族精神的中华武术必将承担起继承和弘扬民族精神的重任。

简介：在日常生活中．我们时常听到这方面的说法：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”等，但是．与遗传同时的还有另一种存在——变异，这是广泛存在的现象。正因为有了变异，自然界的生物才得以千变万化。不断进化。当我们有幸得到一羽大名鸽后，在高兴之余，多么希望其子孙后代也能在赛场上叱咤风云，为我们争得更多的荣誉。

简介：黑龙江省是我国冰雪体育产业发展较早的地区之一。而将冰雪体育产业融入整个区域经济和市场经济之中，创新更具全球化的冰雪体育产业集群战略模式和经营模式，则是黑龙江冰雪产业的未来发展之路。

简介：2017年6月14日，习近平总书记在会见国际足联主席因凡蒂诺时非常明确地指出，中国足球要发展，足球的普及程度要提高，竞技水平也要提高，要持续用力久久为功。

简介：自信心是个体对自己是否能达到某种要求、完成某种活动的评估和判断。自信,是人生的一道重要命题,是人的一种风格和气度。是否拥有自信心是成功开始的关键因素,自信心影响着各种学习活动,而体育信心对竞争活动有深远的影响。对体育自信心的培育是对心理健康教育的重视,自信心是心理健康的一部分。

简介：应上海市鸽协顾问、上海种赛鸽培育中心负责人岩间明邀请，市鸽协第九届理事会会长张惠民，副会长张雷、马卫国，市鸽协原主席金永昌、原副主席俞汉勤等一行六人，

简介：现如今,国家的文化软实力已经成为国家综合国力的重要组成部分,经济的竞争实际上就是人才的竞争。随着文化软实力在GDP中所占的比重越来越大,国家对文化产业的发展也越来越重视,体育文化产业作为一个朝阳产业正处于迅猛发展阶段,体育文化产业不仅能够创造惊人的经济价值,更重要的是能够发挥文化的潜移默化的影响,促进人们体育锻炼意识的培养、体育知识的增加,从而推动我国全民健身事业的发展。本文主要通过文献资料法和问卷调查法,多角度研究体育文化产业发展对大学生体育锻炼意识的培养情况,根据调查的结果来分析目前存在的优势与不足,从而站在大学生的角度对我国体育文化产业的发展提出合理的意见和建议。

简介：风险资本市场是一个新型的资本市场形态，是处于发育成长期的新生高新技术企业进行股份融、筹资的市场，是资本市场的重要组成部分。风险资本市场是与风险投资和风险资本家紧密联系在一起的，是一个具有严格内涵和外延的概念，也是一个具有内在运动规律的系统。其风险来源于我国资本市场的不成熟和高新技术企业发展的不确定性。

简介：10月11日,适逢辽宁省校园足球初高中分区赛在丹东二中举行,《中国学校体育》、《校园足球》跟随辽宁省学生体育发展中心到丹东基层学校进行学校体育工作调研。本刊记者在丹东市第十四中学调研校园足球工作时,接触了该校的校长于鹏,谈起足球他满怀激情。他个人非常非常爱好足球,对足球有一种特殊的情怀。在他的眼中:足球是最好的教育。在来十四中之前,于鹏校长担

简介：一个民族、一个国家的核心价值观必须根植于本国悠久的历史文化土壤，而学校的德育教育则必须要秉承生命原则，回归生活世界，关注于每一个人的身心发展。我国优秀的传统体育不仅是围绕如何提高人体身心健康水平为基准，而且具有良好的教育和文化传承功能。传统体育文化教育在促进培育大学生社会核心价值观方面，至少可以从以下路径予以实施：由“礼”入手，注重传统体育的“仪式”性功能和礼仪的培养；通过体育规范的具象化实践，增强大学生底线伦理和价值观教育的效果；拓展高校传统体育文化教育的形式；重视“隐形”课堂的教育价值，改善传统体育教学的内环境。