简介:【摘要】 目的 探讨以案例为基础(CBL)联合MDT教学模式在呼吸内科临床内科规培生教学中的应用效果。方法 选取我院呼吸内科规培生144人为研究对象,所有规培生按综合测试成绩进行蛇形升序排列分为对照组和实验组,每组72人。完成教学后,通过基础理论知识、实践操作技能、病例临床思维及问卷调查、教学满意度调查、远期效果评估评价教学效果。结果 与对照组比较,实验组基础理论知识、病例临床思维及科研创新能力考试成绩明显增高(P<0.01),执业医师通过率和规培证通过率均明显高于对照组(P<0.01)。结论 CBL联合MDT教学模式明显提升了呼吸内科规培生的教学效果和医学职业能力及综合素质,显著提高了规培生的科研创新能力和远期教学能力。
简介:【摘要】 目的 探讨以案例为基础(CBL)联合MDT教学模式在呼吸内科临床内科规培生教学中的应用效果。方法 选取我院呼吸内科规培生144人为研究对象,所有规培生按综合测试成绩进行蛇形升序排列分为对照组和实验组,每组72人。完成教学后,通过基础理论知识、实践操作技能、病例临床思维及问卷调查、教学满意度调查、远期效果评估评价教学效果。结果 与对照组比较,实验组基础理论知识、病例临床思维及科研创新能力考试成绩明显增高(P<0.01),执业医师通过率和规培证通过率均明显高于对照组(P<0.01)。结论 CBL联合MDT教学模式明显提升了呼吸内科规培生的教学效果和医学职业能力及综合素质,显著提高了规培生的科研创新能力和远期教学能力。
简介:【摘要】目的:研究探讨培唑帕尼靶向治疗晚期肾癌的临床疗效与安全性。方法:选取我院在2018年6月至2021年6月收治的60例晚期肾癌患者为研究对象,使用培唑帕尼(生产厂家:Novartis Pharma Schweiz AG国药准字:H20170062)单独用药,口服培唑帕尼800m个,1次/d,观察并记录患者的治疗效果及不良反应。结果:使用培唑帕尼后的不良反应主要是手足皮肤反应,但程度大多处于1-2级,治疗过程中,不会有药源性高血压的发生。结论:培唑帕尼作为治疗肾癌的靶向药物,能够有效的提高疾病控制率,在临床上具有良好的治疗效果,有着极高的应用价值。
简介:【摘要】目的 分析脑利钠肽(BNP),肌钙蛋白T(TnT),肌钙蛋白I(TnI)水平评估重症脓毒症休克心脏损害程度的临床效果。方法 选取本院2021年06月-2022年06月间50例重症脓毒症休克患者作为观察对象,按照LVEF不同分为心功能正常组(参照组)、异常组(研究组),各25例,均予以BNP、TnT、TnI水平检测,分析应用效果。结果 研究组死亡率高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05),研究组BNP、TnT、TnI水平高于参照组,统计学意义显著(P<0.05)。结论 BNP、TnT、TnI水平评估对预测重症脓毒症休克心脏损害程度有重要意义,是反映心肌损伤标志物,对预测预后起到指导作用,具有推广价值。
简介:【摘要】目的 分析雷贝拉唑、莫沙必利、米曲菌胰酶治疗RE伴FD的效果。方法 从2021年3月-2022年3月的RE伴FD患者中随机抽取62例,双盲法均分为A组(雷贝拉唑+莫沙必利)和B组(雷贝拉唑+莫沙必利+米曲菌胰酶),对比两组效果。结果 B组治疗有效率和不良反应发生率、生活质量评分优于A组(P<0.05)。结论 RE伴FD患者同时服用雷贝拉唑、莫沙必利、米曲菌胰酶进行治疗,效果显著,安全系数高,使生活品质保持在较高状态,值得推广。