简介:摘要:我国1982年《宪法》第38条规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”这是人格尊严的相关内容在我国宪法中第一次出现,我国第一次对人格尊严进行了明文规定的保护。尽管我国在法律上体现了对人格尊严的保护,但是,当公民的人格尊严在遭到侵害的时候,我国对人格尊严权这项基本权利没有进行详细的规定,以至于无法依据法律来更好的打击违法行为。本文首先叙述了关于人格尊严的内容以及域外各国法律文本中关于人格尊严的规定,其次对“清华大学学姐学弟案件”进行评析,进而阐述我国对保障公民人格尊严方面的不足以及存在的问题,最后提出了我国如何更好的保障公民的人格尊严。
简介:摘要:目的:探讨和分析维持性血液透析患者的尊严感及其影响因素。方法2019年11月—2020年1月,采用便利抽样法选择本院血液透析中心的维持性血液透析患者。采用患者尊严量表、心理弹性量表和医院焦虑抑郁量表对患者进行问卷调查。结果共纳入患者150例。患者心理弹性平均得分(61.20±14.54)分,焦虑平均得分为(4.97±1.38)分,抑郁平均得分为(5.90±2.42)分,尊严感平均得分为(41.32±16.24)分。其中,121例(80.67%)为轻度尊严受损,22例(14.67%)为中度尊严受损,6例(4%)为重度尊严受损,1例(0.67%)为非常严重尊严受损。
简介:『摘要』 现代化施工中绿色施工已经被提及到了十分重要的地位,对保障城市环境秩序和良好社会发展有极其重要意义,本人作者从组织管理、规划管理、实施管理、评价管理和人员安全与健康管理等方面阐述绿色施工技术。
简介:摘要研究性学习是培养和铸造师魂的良好载体、是增强教育类课程生机与活力的重要方式、是全面提高大学生教师素养的必然途径。与基础教育相比,研究性学习强调让学员围绕解决问题去开展学习,注重培养学员的实际动手能力和适应能力,强调学用结合,以学为手段,以用为目标。正确开展和实施研究性学习,这样才能提高高校教育类课程的教学质量。