简介：我是1988年从陕西师大毕业进入这所普通中学的。说实在话,我当时并不热爱教育,很长时间一直缺乏职业认同,但为生存计,还是珍视它。战战兢兢地站了六年讲台,我曾想过逃离。应试教育的数字量化和分数比拼实在无聊,即便所带普通班学生的高考成绩曾赶超实验班,我也完全不能感到安慰。又经过12年,我逐渐由学教、会教到努力教好,只是想做一个合格教师,并没有想要出类拔萃。

简介：大年初三（2月10日），江苏省苏州市的吉姆西客车制造有限公司（下称吉姆西）就开工了。节前一直加班到腊月二十七的工人们，前后只休了三四天的春节假期，就被电话通知提前上班，赶制新能源汽车。

简介：摘要本文主要对我国目前高中教育领域中存在的一些问题，从学生、教师和教育领域三个方面加以探讨，以期引起相关教育人士、部门及整个社会的反思与重视，从而化解当前高中教育的困境，促进中学生在身心方面更健康地成长。

简介：在高中阶段,怎样提高学生的做题速度,强化学生在做题过程中对所学知识的理解和运用能力,是高中数学教师所要解决的首要问题。笔者在教学中重视对学生进行习题练习的指导,希望学生通过习题的解析过程提高数学素养,培养逻辑思维能力和抽象思维能力,为学生数学成绩的提高奠定扎实的基础。1重视细节,培养严谨态度由于高中生的学习科目较多,难度也较大,导致

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简介：旅游扶贫是中国扶贫工作的重要方式。阐述了旅游扶贫的独特优势,并且从＂先天-后天＂两种情境总结了旅游扶贫战略面临的困境,按照＂人-思想文化-环境系统＂三层次进行了分类。最后,给出了开展旅游扶贫工作的建议。

简介：只有有了经历学生才能够真切地感受;只有有了观察学生才能够深刻领会;只有有了思考学生才能够将感受跃然纸上。这就是作文教学的魅力,用我的笔书写我的生活,用我的的笔来书写我的人生,激活内隐体验,让习作成为学生喜欢做的事。只要语文教师做好引导,便会为学生的习作带来一片生机勃勃的春天。

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简介：摘要在初中教育中，数学教学一直占据着重要的地位。但是，在长期的教学中可以发现，当今的数学教学依旧存在一系列的教学困境，如学生对数学学习的兴趣不高，教师的教学方式传统等。这些困境对初中生数学学习效率的提升带来了一定程度上的阻碍。

简介：歌德在《浮士德》中塑造了数以百计的各色人物,其中的浮士德和糜非斯托贯穿全剧始终,而浮士德的形象内涵最为丰富。歌德笔下的浮士德体现了人类在不断发展和探索中的迷茫与困惑,这一形象被赋予了深刻的哲学性。浮士德对无限的追求和对理想的渴望及其对欲望的释放都呈现出现代人的特征。本文通过分析浮士德面临的有限与无限、理想与现实、欲望与道德三重困境,及其面对困境时的抉择与感悟,揭示了现代人无法摆脱三重困境的现实,从而引发如何朝向'真、善、美'而生的哲学思索。

简介：将日常评价与纸笔测试相结合，成为许多学校期末品德评价的重要方式。纸笔测试必须立足儿童生活，拓展命题时空，创设生活情境，关注社会热点，提供更多的选择性，凸显品德课程的基本理念，才能适应新课程改革对评价提出的要求，促进学生的品德发展和教师教学的改进。

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简介：从某种意义上说,语文课堂教学的艺术就是语文教学语言的艺术。下面是我的一些心得。1.优化设计,心有两＂本＂。要真正走出＂话语困境＂,优化教学设计是最第一要素。以四下《黄河的主人》一课设计为例。（1）选准切入点,敲击关键词。＂胆战心惊、提心吊胆、敬仰和赞颂＂。（2）与黄河对话,感受＂胆战心惊＂;与羊皮筏子对话,体味＂提心吊胆＂;与艄公对话,感悟＂敬仰和赞颂＂。

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简介：随着终身教育、终身学习和学习型社会建设三大理念的传播,学分银行成为研究者和政府关注的热点。然而,学分银行实践并非一帆风顺。学分认定主体不清、学分累积能力不济、学分转换需求不足成为学分银行建设的三大困境。而大包大揽的行政化思维是学分银行实施困境症结所在。要解决以上困境,关键在于思维的转变。随着我国公共管理改革、政府转型以及社会治理工作的推进,协同治理逐渐成为社会管理理论研究和实践探索关注的焦点,也为学分银行建设提供了新的研究视野和探索路径。基于协同治理视角,本文重新审视学分银行定位、忖量学分银行功能、理解学分银行需求、定义学分银行业务、梳理学分银行流程。本文认为学分银行要摒弃传统大包大揽的行政化工作方式,要将具体的学分认定业务以及学分转换管理职能,转变到各级各类教育沟通衔接的信息服务、业务指导和政策支持上。学分银行并非各级各类教育融合沟通的实施者,而是推动者,积极促使更多教育机构以＂开放、平等、协作、共享＂的理念参与到沟通与衔接中。

简介：我国的法学教育如何改革一直是法学教育学界长期以来所探讨的问题,我国法学教育培养目标基本定位于培养实务型法律人才,但法学教育与法律实务的脱节使得我国法学教育面临困境。MOOC作为当今发展迅速、前景理想的教育模式,在与法学教育结合的过程中出现了适用法学教育范围有限、难以实现法学教育培养目标和缺乏法学教育需求的考核模式等困境,如何应对困境将成为我国法学教育改革的难点与突破口,应对方法主要包括建立相应的学习成果认证机制、设计适用MOOC的新型法学课程和采用SPOC以弥补MOOC的不足。

简介：当前，中学体育教学面临较大的困境，最主要的困境就是人们对体育教学的认识出了问题，不能正确看待和处理智育和体育教学之间的关系。由于升学的原因，人们更愿意注重文化课的学习，也就是我们的智育教育，而对于智育以外的教育，比如体育教学则重视不够。尽管，为了改变这一局面，很多地市将中考体育成绩纳入中考总成绩之中，但这种困境依然没有得到根本性的改变。原因在于，尽管纳入了中考总成绩，但是所占分数无非就是30分，对于文化课600分的总成绩来讲，可谓是少的可怜。因此，如何走出中学体育教学的困境，就成为了我们中学体育教师一直关注的重要课题之一。

简介：摘要随着我国社会的不断进步，社会对于高校毕业生的素质要求也越来越高，高等教育也在不断地推进改革，以培养符合社会要求的高素质复合型人才。由于高校不断扩招，高等教育已经从精英教育转变为大众教育，这也对高校教育管理提出了更高的要求。对于欠发达的云南地区，高校教育管理面临的困难更加严峻，本文介绍了云南高校教育管理困境并提出一些对策。

简介：语文课本知识，都是我国优秀文化长期传承下来的，其中的文化历史源远流长，想要将此文化延续下去，便需要教师采用多元化的教学方式对学生进行教学，但是从目前的小学语文教学情况来看，其情况似乎不太乐观，其中存在很大的不足，严重局限着教学的发展。且21世纪的教学和以往的不同，更重视学生能力的发展，这样将来才可能成为祖国需要的人才，才可以给国家贡献一份自己的力量。因此，教师必须要意识到这些，要尽快地找到小学语文教学之中的瓶颈，为学生铺下光明之路。此文分析了目前小学语文教学之中的弊端，也提出了一些发展方略，期望对于小学语文的教学发展能有所帮助。

简介：逻辑学是一门工具性学科,也是支撑人类思维大厦的基础性学科。然而,近年来我国逻辑学教学和研究却处于一种不景气的状况。要摆脱这一状况,促进逻辑学教学与研究的繁荣和发展,逻辑课程的教学内容应当以讲授普通逻辑的基础理论知识,并可开设与日常生活密切相关的批判性思维课程,突出其实践性质,大量开展讨论和训练,把逻辑学的理论知识与思维能力的逻辑训练有机结合起来。