简介：启发式教育,是孔子最重要的教育思想.他在长期的教育实践中,总结出了"不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也"的著名论断,这就是启发式教学.孔子的启发式教育思想,至今仍值得我们学习、研究和借鉴,对当今的教育教学改革,仍有重要的启示作用.

简介：随着教学改革的深入，以学生自主学习的综合式启发教学已逐渐为广大教师所采用。教师只有指导得法，培养和提高了学生自学的习惯和能力，才能使学生学有兴趣、学有成效。在教学实践中，经常采用的启发方法主要有以下几种：

简介：

简介：启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式。以启发学生的思维为核心，调动学生的学习积极性和主动性，促使学生带着兴趣去主动学习的一种教学指导思想和教学方法。启发式教学应用于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中，主要有问题启发法、讨论启发法和案例启发法。

简介：环境政策分析作为新兴交叉学科,有待从基础性理论、应用性理论和实证性理论成果等三个层面不断充实和完善其理论体系。作为分别脱胎于传统政治学和经济学的基础性理论,科尔巴奇的政策理论、环境政策工具理论,也具有跨学科性的理论解释力;相对而言,除兼具明显的跨学科性之外,公共政策分析理论更具应用性;而奥斯特罗姆的理论则更具有典型的实证性。这些理论成果对于创新环境政策分析的理论体系和我国环境政策决策具有较强的启发意义。

简介：不论是社会学制度主义、理性选择制度主义，还是历史制度主义，都过分关注制度的稳定性以及外生性的、大规模的制度变迁，大多忽视了那些内生性的、通常以增量方式发生的渐进式制度变迁。本文在检视上述理论盲点的基础上，提出了新的渐进式制度变迁的解释框架。该解释框架区分了替代、叠加、偏离和转换四种制度变迁模式，解释了不同类型的制度变迁发生的根源及其机理。文章进一步指出了不同类型的变革推动者——制度的反叛者、共生者、颠覆者和机会主义者——在推动制度变迁过程中使用的策略以及这些策略得以生效的制度和政治环境根源。最后，在分析不同变革推动者之间进行的不同层次的联盟的基础上，本文进一步解释了渐进式制度变迁的基本模式。

简介：一2012年6月,我从河海大学调到民盟江苏省委担任专职副主委。上任后第一次离宁公干就到了常州,和中共武进区委统战部、民盟常州市委、常州市李公朴研究会、民盟武进区委商谈纪念李公朴诞辰110周年相关事宜。此前,虽说我也知道李公朴先生是民盟前辈,是江苏人,但实事求是地说,对先生的事迹还是了解不多,大多停留在“七君子”、“昆明遇害”几个历史瞬间。

简介：汤因比根据大量的历史资料,研究提出了著名的“挑战-应战理论”,其意涵深刻、内容丰富：“挑战-应战”催生了人类文明诞生和促进了文明的发展;但过度的挑战也不利于文明的诞生与发展,应战不当也会导致文明的停滞和消亡,自决能力决定文明的兴衰,要在挑战与应战中始终保持着对文明的高度忧患意识。吸收汤因比“挑战-应战理论”的合理因素,对完善、深化唯物史观和唯物辩证法的“矛盾-发展理论”具有重要意义,对我国改革和发展转型也具有启发意义。

简介：创新创业教育起源自西方发达国家,大部分现已构建起相对完善的创新创业教育体系,诸如英国、美国等国的创新创业教育发展现已趋于成熟。英美“广谱式”创新创业教育中诸如培养全体学生的创新精神和创业能力、层次性和差异性相结合的课程设置、融入人才培养全过程的支撑体系等方式方法值得我们借鉴。

简介：进入新世纪，国内学术界从四个方面对西方参与式民主理论进行了较全面的解读，从多个角度分析了这一理论本身的价值及其不足，并着重思考了参与民主方式对中国式民主探索的启迪。学界对参与民主形式在中国具体实践的思考尚不成熟。这些研究成果基本遵循着“三段论”的分析路径：即介绍参与式民主理论本身——探讨参与式民主的价值所在——考察参与式民主在中国实践的可能性。这种“路径锁定”的思维模式是中国式民主理论难以产生的重要原因。

简介：深入学习贯彻十六大精神,关键是要以十六大精神指导改革开放和现代化建设。我们要以更加奋发有为的精神状态,开启无锡经济社会发展的新征程,在全面建设小康社会、基本实现现代化的新阶段增添新

简介：受到资本和产业青睐的城市,会有高速的增长;而受到青年人青睐的城市,会有爆发式增长,而且是可持续的——这是我们在武汉调研后最真实的感受。城市发展有其固有的规律,但也须与时代的机遇相适应。改革开放四十年来,城市的崛起是中国最重要的现代化成果之一。人们可以从多个维度详论城市发展的种种规律,但从人才角度来看,有两点毋庸置疑:其一是仅仅依靠硬件吸引青年的时代过去了,其二是“招商引资”开始让位于“招才引智”“招青引青”工作了。

简介：2007年12月29日上午,"《证据科学》杂志首发仪式暨首届北京高校证据科学博士生论坛"在中国政法大学学院路校区贵宾厅举行。司法部司法鉴定管理局霍宪丹局长、中国法学会研究部方向主任、共青团中央青少年犯罪研究会刘桂明副秘书长、中国政法大学终身教授陈光中先生以及樊崇义教授与会祝贺。

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简介：一、现代管理是系统管理所谓系统管理,就是按照管理对象本身的系统性,从系统的观点出发,着眼于整体与部分、整体与环境的相互联系和相互作用的关系,综合地、精确地考察对象,求得整体的最佳功能这样一种科学管理方法。现代管理之所以是系统管理,首先在于现代管理的对象是系统。系统论认为,一切事物都是不能脱离系统而存在的。任何管理对象,无论工厂、农场、企业、学校、地区、国家等

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简介：朱镕基总理1998年12月31日在由他主持召开的"国家科技教育领导小组第三次会议"上强调,经济建设必须依靠科学技术和科技进步。经济建设中许多深层次的矛盾和问题的解决,归根到底有赖于科技水平和创新能力的提高。当前重要工作是大力推进科技和教育体制改革,加快国家创新体系建设。本报告是国家科技部1998年7月委托冯之浚教授主持的软科学课题研究——"国家创新系统的理论与政策"。本刊征得作者同意,优先全文发表,以飨读者。作为这个课题的同名著作不久也将面世,参加这一课题研究的还有中科院罗伟教授和方新博士,中央党校张永谦教授,科技部柳卸林博士,清华大学薛澜博士,社科院王春法博士。

简介：编者提按:知其然易,知其所以然谈何容易!但惟有知其然方能更有效地防患于未然,此所以尤为犯罪学之重要课题.犯罪何以发生,从来是一个仁者见仁、智者见智的问题.此处文章大胆重提"人格罪因论",并以此为出发点对于"犯罪人格"的构成与形成因素作了尝试性的探讨.文章对"引发式"理论的制度价值予以肯定并分析论证,力求为犯罪控制或犯罪抗制的更高效率与效果提供思路.论难题于平易之中,寓深意于淡写之笔,颇有"引发"之功.

简介：<正>张释之,字季,汉南阳郡(今河南南阳境内)堵阳(今河南台城县东)人。以资财五百万得拜为骑郎,事汉文帝,十年不得升迁,默默无闻,无所知名。后来,拜为公车令,由于执法不阿,拜为廷尉,是西汉有名的法官。执法不阿汉《宫卫令》规定:“诸出入殿门,公车司马门皆下,不如令,罚金四两。一一天,太子与梁王共车入朝,至公车司马门不下车。张释之追止太子和梁王,不准人殿门,并以“不下公门不敬”罪,进行弹劾,奏报文帝。文帝母亲薄太后听到后责问汉文帝,文帝免冠认错说:“教儿子不谨”。薄太后使使者明诏赦免太子和梁

简介：2003年9月1日，某市一韩同料理店发生一起安放系列爆炸装置，企图敲诈勒索的一起恶性恐怖案件。在排除最后一枚爆炸物时，两名排爆人员负重伤。