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  • 简介:〔摘要〕要提高高职高专学生的听力水平,不但要注重技巧的训练、教材的选择、读说写能力的培养,更重要的是督促学生对量的积累,只有当量达到一定程度,才能有质的升华,真正提高学生的听力能力。

  • 标签: 〔〕高职高专 听力现状 听力训练 能力提高
  • 简介:对联,是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠,它作为中华民族独有的一种文学形式,愈来愈彰显出独特的魅力与蓬勃的生命力。下面,我们一起来领略一下吧。

  • 标签: 对联 听力 传统文化 文学形式 中华民族
  • 简介:我们党历来高度重视“三农”工作,特别是党的十六大以来,党中央、国务院顺应时代要求,遵循发展规律,与时俱进加强“三农”工作,作出一系列意义重大、影响深远的战略部署,出台了一系列强农惠农富农政策,克服了重重困难挑战,“三农”工作取得了历史性的巨大成就。粮食连年稳定增产,农林牧渔全面发展:农民收入连续较快增长.生活水平显著提高;农村面貌加快改善,呈现和谐稳定的新气象。可以说,这是我国农业发展形势最好、农村面貌变化最大、农民得到实惠最多的历史时期之一,是“三农”发展的又一个“黄金期”。

  • 标签: 农业农村发展 “三农”工作 农业发展形势 “三农”发展 农民收入 和谐稳定
  • 简介:摘要听力是重要的外语沟通技能之一,但是如何通过丰富听力材料,增加学生对听力的兴趣,缓解大学英语听力课堂中学生焦虑的研究较为匮乏。本文分析了大学英语听力课堂中学生焦虑的主要原因,并结合实例提出在课前、课中、课后教师通过精心组织听力材料,读、听、说相结合纾解学生的听力焦虑情绪,提高学生对听力的兴趣,从而提高听力能力。

  • 标签: 英语听力课堂 焦虑 解决办法 听力材料
  • 简介:近日,在海口举行的“中国国际电动汽车及充电装置、储能技术展览会”上,国家电网透露了其在“十二五”期间推动电动车规模化发展方面的展望和规划,将按照“十二五”我国电动汽车保有量达到50万、80万和I00万辆三种情况,

  • 标签: 国家电网 入网 电动汽车 技术展览会 规模化发展 汽车保有量
  • 简介:党的十八大明确提出,加强社会建设,必须以保障和改善民生为重点。本人认为,发展为要,民生为本。让全体人民生活得更好、更幸福,是中国共产党一切工作的出发点和落脚点,更是中国共产党领导发展的根本目的所在。民生是国之根本,只有民生得以发展,国家才能长治久安,这已经成为现代国家执政党最为重要的责任与使命。

  • 标签: 改善民生 社会建设 保障 中国共产党 现代国家 民生为本
  • 简介:听力是学习英语的基本技能之一,高考听力所选材料题材多样,创设的交际情景非常丰富,大多数材料来源于英语国家的生活会话,并使用大量的自然而地道的口语,听起来自然、真实,有利于全面有效地检查考生在不同生活环境下对所学语言的感悟和接受能力。听力试题一般放在整份英语试卷的开头部分。听力做得好坏对考生能否考好英语起着举足轻重的作用。

  • 标签: 听力试题 学习英语 材料来源 生活环境 基本技能 交际情景
  • 简介:听力测试是英语考试必考的形式之一。它主要检测学生对英语口头语言的理解能力,以及从我们真实性的语言材料中获取信息的能力、归纳判断和正确应答的能力。其考查形式是让学生在听录音的过程中或者听完录音后,

  • 标签: 听力测试 理解能力 英语考试 语言 学生 录音
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  • 简介:本研究以129名非英语专业大二学生为研究对象,用定量的方法探讨了大学教师期望、听力效能及听力成绩的相互关系。研究结果显示:1)教师期望与听力效能呈显著正相关,与听力成绩基本不相关;听力效能与成绩呈显著正相关。2)教师期望对听力成绩没有直接影响,但可以通过听力效能产生间接影响,其对听力效能的直接影响为17.9%,听力效能对听力成绩的直接影响为33.9%。

  • 标签: 教师期望 听力效能 听力成绩
  • 简介:摘要随着出生缺陷防治工作的开展,孕前保健预防出生缺陷等不良妊娠结局的策略已得到政府部门及相关研究者的重视。孕前保健由风险因素评估、咨询/健康促进以及干预三部分组成。越来越多的证据显示,孕前保健对降低出生缺陷等不良妊娠结局的发生有显著的效果,这些措施包括围孕期叶酸的补充、孕前糖尿病、苯丙酮尿症等疾病的治疗、性病诊治、遗传咨询、免疫接种、戒烟、戒酒、控制体重等。

  • 标签: 孕前保健 风险因素 不良妊娠结局 干预
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  • 简介:本文阐述在武术段位制发展进程中,武术组织、传统武术传承人和国标武术之间相互联系。重视组织建设、组织领导,形成合力,传统武术、国标武术才能得以发展。注重保护传统武术和国标武术人才培养,是武术段位制发展的前提。社会武术、校园武术两者合力,武术段位制才有生命力和持久性。

  • 标签: 传统国标合力 武术段位 武术教育 人才保障
  • 简介:摘要听力是语言交际诸项能力中主要靠听觉捕捉信息的一种能力。听力理解力的强弱是语言多种能力的综合反映。

  • 标签: 高考听力 技能测试 教师 学生